| 2. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний. | Подвести детей к самостоятельной постановке познавательной цели. | Групповая работа, фронтальная работа
| - В нашем путешествии нам сегодня поможет маршрутный лист? Вот теперь вы настоящие путешественники! -А вот куда мы отправимся вы сейчас узнаете. Посмотрите на маршрутном листе указаны станции, на которых будут таблички – указатели. За каждую пройденную станцию вы будете получать один пазл от картинки, которую в конце игры вы должны будете собрать. -Отправляемся в путь! 1 станция (2 этаж, станция «Географическая») -Перед вами лежат фрагменты картинки – пазлы, которые нужно собрать в единую картинку. -Итак, посмотри внимательно откуда мы начнем свое путешествие? Что получилось на картинке? Сегодня отправимся в невероятное путешествие по местам древнего, сказочного города- Тобольск. - Ребята, посмотрите, что мы увидели на 1-й станции? -Давайте, найдем на глобусе наш город. - Ребята, Тобольск-сибирская столица России. Главная площадь Тобольска, носит название Красной, то есть «красивой». Далеко не каждому городу выпала честь иметь свой Кремль. Наш Тобольск начинается с белокаменного Кремля. -Молодцы! Получаете первый пазл. -Отправляемся дальше по маршрутному листу (2 этаж, станция «Историческая») - Ребята, а с каким именем связан наш Тобольский Кремль? Кто знает -У меня в конверте буквы. Попробуйте эти буквы расположить в правильной последовательности - Что получилось? Ремезов. -Кто это? -Семен Ульянович Ремезов один из самых выдающихся деятелей науки и культуры Сибири. Известный картограф, ученый-самоучка, летописец, историк, художник. Всех талантов и не перечислишь! В 1697 году С.У. Ремезов получил задание составить проект каменного кремля. -Ребята, а вы знаете, что 2021 год объявлен в Тобольске Годом Семена Ремезова. 320 лет назад, Семен Ремезов закончил работу над «Чертежной книгой Сибири». - Молодцы! С заданием справились, получаете 2 картинку - Идем дальше…следующая стация 1 этаж, библиотека «Сказочная» станция. -Посмотрите на картинку. Что изображено? -Ребята, а как это перо связано с нашим городом? - А чем знаменит поэт-сказочник? -П.П.Ершова в 1824 году со страшим братом отправили жить и обучаться в Тобольск, к родственникам. - Сказка насыщена волшебными героями. Читать сказку одно удовольствие! В ней и юмор и философия, а самое главное чудеса. П.П. Ершов похоронен на Тобольском Завальном кладбище. -А вы читали сказку? Вот сейчас и проверим, как вы ее знаете. - Я буду загадывать загадки, а вы их отгадайте. Готовы? 1.Ростом только в три вершка, На спине с двумя горбами. Да с аршинными ушами. 2. Оперением горя, Вся сверкает, как заря, А Иван-дурак ночами Её ловит для царя. Он ей в хвост сумел вцепится, А зовут её… 3. Клад искал на дне морском, И на небе был послом. На земле поймал Жар-птицу. В жёны выбрал Царь-девицу. Звать его, скажите, как? 4.Поперек моря лежит
Чудо-юдо… -Молодцы! Справились с заданием. Получаете 3 картинку - Идём дальше… (3 этаж станция «Химическая лаборатория») -Сейчас я предлагаю посмотреть видео «История успеха» https://youtu.be/O82SGx83D7E -Ваша задача определить, о ком мы будем говорить. -О ком говорилось? -Ребята, а кто знает почему мы находимся в этом кабинете, как Менделеев с этим связан? -А что вы знаете о Д.И.Менделееве? -Дмитрий Иванович Менделеев родился в Тобольске. Он был гениальный энциклопедист, химик, физик, экономист, технолог, педагог. - А чем занимался Менделеев? - Д.И.Менделееев он проводил опыты, эксперименты. И сегодня мы попробуем побыть в качестве юных химиков и проведем опыты и эксперименты. Готовы? - Посмотрите, я налила в пакет воды. Сейчас возьму несколько цветных карандашей и проткну пакет. Выльется ли вода. Ваши предположения? -Ребята, полиэтилен материал пластичный, поэтому, когда проткнули пакет остро заточенными карандашами, пакет растянулся и как – бы обтягивает карандаш, не давая воде вытекать через отверстие. - Следующий эксперимент. В стакан я налила воды, затем добавляю растительное масло, беру пищевой краситель и потихоньку всыпаю на масло краситель. И теперь небольшими порциями насыпаю соли. -Как вы думаете, что будет происходить? - Смотрите. Под тяжестью соли, капли масла начнут опускаться на дно посудины, и тонуть в воде. Благодаря наличию красителя получаются разноцветные пузыри. Эти пузырьки из масла будут снова подниматься вверх. -Следующий эксперимент. В одну емкость я налила обычную воду. Во вторую емкость теплую воду смешала с солью. Теперь возьму яйцо. -Как вы думаете, что будет происходить с яйцом если поместим в первую емкость? Во вторую емкость? -Верно. В первой емкости яйцо утонет. А во второй емкости останется на плаву. Дело в том, что чем плотность выше, тем сложнее в ней утонуть. Соленая вода помогает на поверхности держаться. - Вот почему в море плавать легче, чем в пресных озерах и речках. -А кто знает есть на нашей планете Мёртвое море — это один из самых солёных водоёмов на Земле! -Молодцы! И вы получаете 4 картинку от пазла. | Дети предлагают тему урока-путешествия и формулируют цель занятия. Получают карту.
Дети делятся на группы и собирают картинку, обсуждают то
, что получилось
Глобус
Предположения детей.
Дети в группе собирают слово.
Высказывание детей.
Жароптицево перо. Поэт П.П.Ершов Написал сказку «Конек-Горбунок»
Ответы детей
Конек-Горбунок
Жар-птица
Иван
Рыба кит
Просмотр и обсуждение видео «История успеха
Д.И.Менделеева»
Ответы детей
Проверяем кто прав, а кто нет. Делают вывод
Предположения детей, делают вывод.
Предположения детей
Много соли.
Человек может спокойно лежать на поверхности воды, не боясь утонуть, так как в море сильная концентрация соли.
| Понимать и слушать речь других.
| Высказывать предположение на основе наблюдений | Ставить новые учебные задачи; - преобразовывать практическую задачу в познавательную Оценивать правильность выполнения действия- самостоятельно. | Актуализация имеющихся знаний , определение формы проведения. Ребята называют людей, достопримечательности, которые прославили город Тобольск
|
| 3. Первичная проверка изученного.
| Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изучаемого материала
| Работа в парах
| - Отправляемся дальше… (1 этаж, фойе) 5 станция «Год науки и технологий» -Ребята, посмотрите, перед вами карточки, необходимо соотнести и узнать те места, о которым мы говорили на станциях. - Посмотрите, что у вас получилось. Вы все верно соотнесли. -Получите следующую картинку за выполнение задания. | Проверяем кто прав, а кто нет. Делают вывод
| Обобщают, закрепляют имеющиеся знания. Планировать учебное сотрудничество | Уметь строить высказывание | Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером | На карте отмечают места. |
| 4. Закрепления новых знаний.
| Обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины понимания.
| Фронтальная работа
| Тобольск подарил миру огромное количество гениальных людей для такого сравнительно небольшого города. Как вы узнали из сегодняшнего занятия здесь родились, жили, работали известные люди всему миру: Д. И. Менделеев, П.П.Ершов, С.У.Ремезов. Также в Тобольске провел в свои детские и юношеские годы, композитор, автор знаменитого «Соловья» А. А. Алябьев, известный художник В. Г. Перов. - Ребята, а кто знает из вас каким годом объявлен 2021 год? Наш президент В.В. Путин подписал указ о проведении в России Года науки и технологий. Одна из главных задач этого года – рассказать какими достижениями и учеными может гордиться наша страна. Поэтому наша богатейшая история города Тобольска хранит в своей памяти имена многих известных людей России. | Предположения детей, делают вывод.
| Вступать в речевое обращение | Принимать учебную задачу .
| Учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию | Полученные новые знания о деятелей науки искусства и культуры
|
| 5. Рефлексия
| Установить правильность и осознанность изученного материала, выявить пробелы, провести коррекцию пробелов в осмыслении материала. | Индивидуальная работа
| Продолжите фразу… Я думаю, что наш город великих и успешных людей, потому что….
- Ребята, путешествуя по станциям за каждое задание вы получали фрагмент картинки. -Соберите, что получилось? -Верно. - Пусть этот ключ поможет вам в стране Знаний открыть богатства, накопленные человеком. А богатства, это конечно – Знания. Желаю вам, чтобы вы также, как наши великие и успешные люди города Тобольска прославили успехами наш город. | Дополняют, расширяют, закрепляют, обобщают имеющиеся знания
Ключ | Слушать и понимать речь других. Умение выражать свои мысли с достаточной полной точностью |
| Учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственное мнение | Индивидуальные высказывания каждого Отвечают на вопросы и определяют итог квест-игры
|
108
215 118 
