Тоголок Молдо "Кемчонтой" поэмасы

Сабактын максаты:

Көрсөткүчтөр :

Жогорудагы максаттар ишке ашат , эгерде окуучу :

1 . Билим берүүчүлүк :

Окуучулар Тоголок Молдонун “ Кемчонтой ” поэмасы боюнча маалыматка ээ болушат .

-тема тууралуу өз оюн билдирсе ;

-берилген суроолорго так , туура жооп бере алса ;

2 .Өнүктүрүүчүлүк :

Поэманын таалим – тарбиялык маанисин

талдап , сынчыл ой жүгүртүү менен кеп маданияты өнүгөт

-МКТ ны колдоно алат

- поэманын тарбиялык маанисин талдап , турмуштук сүрөттөөлөрдү таба билсе ;

-МКТны колдоно алса

3. Тарбия берүүчүлүк :

Тема боюнча өзүнүн көз карашын коргоп , пикирин далилдеп , адабий тилдин нормасына ылайык туура сүйлөй билүүгө багыт алышат .

-өзүнүн оюн эркин айтып , пикирин далилдей билсе ;

-инсандык баалуулуктарды билсе

Негизги компетенттүүлүктөр

Предметтик компетенттүүлүктөр

НК-1 Маалыматтык компетенттүүлүк – маалыматты чогултуу, аны менен иштөө, сактоо жана пайдаланууну ишке ашыруу.

ПК-1 Окурмандык компетенттүүлүк – поэмадагы негизги ойду табат

НК-2 Социалдык-коммуникациялык компетенттүүлүк- керектүү маалыматты маектешүү (диалог) аркылуу алуу, аны социалдык, кесиптик, инсандык көйгөйлѳрүн чечүү үчүн оозеки, жазуу түрүндө берүү даярдыгы .

ПК-2 Баалуулук-маанилик компетенттүүлүк –

Себеп –натыйжалык байланышты түшүнөт

Поэманы башка чыгармалар менен салыштырат. Жазуучунун образ жаратуудагы чеберчилигин билет. Чыгармадагы каармандарды сүрөттөйт

НК-3 «Өз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечүү» компетенттүүлүгү – маалыматта, окуу жана турмуштук кырдаалдарда ар түрдүү ыкмаларды пайдалануу менен өз алдынча же башка адамдар менен ѳз ара аракеттенүүдѳ карама-каршылыкты таба билүү .

ПК-3 Адабий-чыгармачылык компетенттүүлүк – окуган чыгармасына карата жеке оюн билдирет

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун

иш аракети

Окуучулар ээ болуучу компетенттүүлүктөр

Баалоо

МКТ каражатта-рын колдонуу

НК

ПК

Уюштуруу

Окуучулар менен саламдашат.Сабакка жагымдуу маанай түзөт .

Алтын эреже кабыл алат

КРнын гимнин аткарышат

Алтын эреже мугалим менен бирге кабыл алышат

НК-2-3

https://youtu.be/ZLrdXAnzzXM?t=2

Үй

тапшырма-

сын

текшерүү

( 5 мүнөт )

Тоголок Молдонун өмүрү чыгармачылыгы боюнча

Trello доскасында тапшырманы берет

Үй тапшырма-сы боюнча

жооп беришет

ПК-1-2-3

Үй тапшырма-сына карата бааланат

https://trello.com/invite/b/iJkyIRP5/ATTI0bc0c94c8c3b8eed60788f2e2cb03de6FEA9E96C/кыргыз-адабияты-10-класс

Жаңы тема

( 10 мүнөт )

«Кемчонтой» поэмасы жөнүндө маалымат берет.Ютуптан уктурат.

Тема боюнча маалымат алышат

НК-1-2-3

ПК-1-2-3

Калыптан-дыруучу баалоо

https://youtu.be/amJhhZ_rTBY?t=316

Тапшырмалар менен иштөө

( 13 мүнөт )

1.Эгерде сен Багдагүлдүн ордунда

болсоң , Кемчонтойго кандай мамиле жасар элең ?

2. “ Менин эртеңки жашоом ” деген темада 5 мүнөттүк эссе жазгыла .

Берилген тапшырмаларды өз алдынча аткарышат .

Оозеки жообун баалоо

Катарым байланыш

Сабакты бышыктоо:

( 5 мүнөт )

АЖППОК схемасыда иштөөнү тапшырат

Тест жана падлет доскасында иштөөнү тапшырат.

Себеп натыйжасы

байланышы

Оң, терс жагы

зыяны

Падлет доскасына кирип суроолорго жооп беришет жана тестбанк платформасына китип тест белгилешет..

НК-1-2-3

ПК-1-2-3

Ойлонобуз !

https://banktestov.ru/test/101636

https://padlet.com/madarkulovajannat/padlet-zm2vm2id8v8i8m3z

Окуучулардын билимдерин

баалоо :

( 2 мүнөт )

Окуучуну билим көрсөткүчтөрү аркылуу баалоо :

- өз пикирин далилдей билет ;

- сабакта үйрөнгөнүн колдоно алат;

- адабий тилдин нормасын сактай билет ;

- сабакта активдүүлүгүн көрсөтүп , сабаттуу жазат ;

- суроолорго так жана туура жооп берет;

Сабакка активдүү катышкан окуучулардын жалпы билимдерин

баалап , күндөлүктөрүнө баа коюп берүү

Окуучулар күндөлүктөрүнө баа койдуртушат .

Жалпы билимин

эске алуу менен мугалим баалайт .

Үйгө тапшырма

берүү :

( 2 мүнөт )

“Кемчонтой ” поэмасын окуп келүү .

Үй тапшырма-сын аткаруу шартын түшүнүшөт .

Оозеки жообу бааланат