ТП Окружающий мир 4 класс

№ п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество часов

Виды деятельности

Виды, формы контроля

Электронные (цифровые) образовательные ресурсы

Всего

Контрольные работы

Практические работы

Раздел 1. Земля и человечество (9 часов).

1.

Мир глазами астронома.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация).

Анализировать влияние современного человека на природу, оценивать примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния природы.

Моделировать ситуации по сохранению природы и её защите. Различать правильные и неправильные формы поведения в природе. Оценивать личную роль в охране воды, воздуха, полезных ископаемых, экосистем, растительного и животного мира. Характеризовать особенности звёзд и планет на примере Солнца и Земли. Работать с готовыми моделями (глобусом, физической картой): показывать на глобусе и карте материки и океаны; находить и определять географические объекты на физической карте России с помощью условных знаков. Сравнивать и различать день и ночь, времена года. Объяснять (характеризовать) движение Земли относительно Солнца и его связь со сменой дня и ночи, времен года. Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6109/main/224675/

2.

Планеты Солнечной системы.

Опрос.

Рефлексия.

3.

Звёздное небо - великая книга Природы.

Опрос.

Рефлексия.

4.

Мир глазами географа. Практическая работа.

1

Практическая работа.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5720/start/158081/

5.

Мир глазами историка.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4598/start/302507/

6.

Когда и где? История – путешествие вглубь времен

Опрос.

Рефлексия.

7.

Мир глазами эколога.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3920/start/158175/

8.

Сокровища Земли под охраной человечества.

Опрос.

Рефлексия.

9.

Обобщение по теме «Земля и человечество». Проверочная работа.

1

Проверочная работа.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4087/start/158205/

Итого по разделу:

9

1

1

Раздел 2. Природа России (11 часов)

10.

Равнины и горы России.

Различать разные формы земной поверхности (на примере своей местности). Находить на физической карте России равнины и горы и определять их названия. Моделировать формы поверхности из песка, глины или пластилина. Сравнивать и различать разные формы водоемов. Находить на физической карте России разные водоёмы и определять их названия.

Характеризовать (в ходе экскурсий и наблюдений) формы земной поверхности и водоёмы своей местности. Описывать климат, особенности растительного и животного мира, труда и быта людей разных природных зон. Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) о природных зонах и обсуждать полученные сведения.

Оценивать уровень своего интереса к изученным темам.

Объяснять влияние человека на природу изучаемых природных зон. Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: учиться отделять поступки от самого человека. Формулировать учебную проблему совместно с учителем.

Формировать умение слушать и вступать в диалог.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5721/start/158268/

11.

Моря, озера и реки России.

Опрос.

12.

Природные зоны России.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4592/start/158422/

13.

Зона арктических пустынь.

Опрос.

14.

Тундра.

Опрос.

Рефлексия.

15.

Леса России

Опрос.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3941/start/158576/

16.

Лес и человек. Практическая работа.

1

Практическая работа

17.

Зона степей.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3884/start/158609/

18.

Пустыни.

Опрос.

Рефлексия.

19.

У Черного моря.

Опрос.

Рефлексия.

20.

Обобщение по разделу «Природа России». Проверочная работа.

1

Проверочная работа. Тест.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3895/start/224703/

Итого по разделу:

11

1

1

Раздел 3. Родной край – часть большой страны (11 часов)

21.

Наш край.

Оценивать степень участия членов своей семьи в истории и вклад в культуру родного края. Осмысливать значение понятий: малая родина, Родина, Отечество, Отчизна. Находить на карте России родной регион.

Подготавливать в группе рассказ по результатам экскурсии в краеведческий музей с целью ознакомления с прошлым и настоящим родного края (при наличии условий), к местам исторических событий и памятникам истории и культуры, к святыням родного региона.

Обмениваться сведениями, полученными в ходе бесед со старшими членами семьи, земляками о прошлом родного края, известных людях, об обычаях, религиозных и светских праздниках народов, населяющих край. Находить эти сведения в справочной и дополнительной литературе. Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника, дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) и обсуждать полученные сведения.

Анализировать иллюстративный материал, сопоставляя его со словесным описанием.

Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4599/start/158702/

22.

Поверхность нашего края.

Опрос.

Рефлексия.

23.

Водные богатства нашего края

Опрос.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5716/start/57887/

24.

Наши подземные богатства.

Опрос.

25.

Земля-кормилица. Практическая работа.

1

Практическая работа.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4590/start/159076/

26.

Жизнь леса.

Опрос.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5719/start/224734/

27.

Жизнь луга. Проверочная работа.

1

Проверочная работа.

28.

Жизнь в пресных водоемах

Опрос.

Рефлексия.

29.

Растениеводство в нашем крае.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5718/start/159170/

30.

Животноводство в нашем крае

Опрос.

Рефлексия.

31.

Обобщение по разделу «Родной край – часть большой страны». Проверочная работа.

1

Проверочная работа.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3929/start/159201/

Итого по разделу:

11

2

1

Раздел 4. Страницы всемирной истории (6 часов).

32.

Начало истории человечества

Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей). Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты). Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5715/start/159232/

33.

Мир древности: далекий и близкий

Опрос.

Рефлексия.

34.

Средние века: время рыцарей и замков

Опрос.

35.

Новое время: встреча Европы и Америки

Опрос.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4600/start/159445/

36.

Новейшее время: история продолжается сегодня

Опрос.

37.

Обобщение по разделу «Страницы всемирной истории». Проверочная работа.

1

Проверочная работа.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3964/start/159497/

Итого по разделу:

6

1

Раздел 5. Страницы истории России (20 часов).

38.

Жизнь древних славян.

Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные простые поступки можно оценить, как хорошие или плохие.

Совместно с учителем обнаруживать и формулировать

учебную проблему.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. 

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста. 

Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы. 

Пересказывать своими словами части текста учебника (о событии, историческом деятеле, памятнике культуры) и обсуждать полученные сведения.

 Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) и обсуждать полученные сведения о прошлом нашего государства.

Фронтальная работа.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6003/start/159559/

39.

Во времена Древней Руси.

Опрос.

Рефлексия.

40.

Страна городов.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3952/start/289996/

41.

Из книжной сокровищницы Древней Руси.

Опрос.

Рефлексия.

42.

Трудные времена на Русской земле.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5717/start/228667/

43.

Русь расправляет крылья.

Опрос.

Рефлексия.

44.

Куликовская битва. Проверочная работа.

1

Проверочная работа.

45.

Иван Третий.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4594/start/159722/

46.

Мастера печатных дел.

1

Творческий проект.

47.

Патриоты России.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4596/start/284112/

48.

Петр Великий.

Опрос.

Рефлексия.

49.

Михаил Васильевич Ломоносов.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4004/start/207348/

50

Екатерина Великая.

Опрос.

Рефлексия.

51.

Отечественная война 1812 года.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3974/start/290030/

52.

Страницы истории XIX века.

Опрос.

Рефлексия.

53.

Россия вступает в XX век.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5735/start/290061/

54.

Страницы истории 20–30-х годов.

Опрос.

Рефлексия.

55.

Великая война и Великая Победа.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4014/start/284616/

56.

Страна, открывшая путь в космос.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3985/start/160038/

57.

Обобщающий урок по разделу «Страницы истории Отечества». Проверочная работа.

1

Проверочная работа.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4026/start/296076/

Итого по разделу:

20

2

1

Раздел 6. Современная Россия (9 часов).

58.

Основной закон России и права человека

Объяснять различия между людьми современного человечества: отличать граждан разных государств; национальность человека от его расы; верующих разных религий и атеистов.

Объяснять, какие интересы объединяют тебя с твоими родственниками, друзьями, земляками, гражданами твоей страны, что объединяет всех людей на Земле в одно человечество. В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев. Подготавливать небольшие сообщения о достопримечательностях одного из городов России на основе дополнительной информации.

Подбирать к своему сообщению иллюстрации, видеокадры. Объяснять символический смысл основных     изображений Государственного герба России, узнавать его среди гербов других стран. Описывать элементы герба Москвы. Прослушивать, декламировать (петь) гимн РФ. Обмениваться сведениями о родной стране, полученными из источников массовой информации.

Собирать материал на основании бесед с родными о праздничных днях России и родного города. Проявлять уважение к праздникам, связанным с религиозными верованиями. Участвовать в праздновании Дня города (села).

Оценивать своих земляков, соотечественников в сохранение российского историко-культурного наследия. Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения. Отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке. Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать.

Фронтальная работа.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/5734/start/160162/

59.

Мы – граждане России

Опрос.

60.

Славные символы России.

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4035/start/160251/

61.

Такие разные праздники

Опрос.

Рефлексия.

62.

Путешествие по России (по Дальнему Востоку, на просторах Сибири)

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4593/start/160311/

63.

Путешествие по России (по Уралу, по северу европейской России)

Опрос.

Рефлексия.

64.

Путешествие по России (по Волге, по югу России)

Опрос.

Рефлексия.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4593/start/160311/

65.

Обобщение по разделу «Современная Россия». Проверочная работа.

1

Проверочная работа.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6410/start/313750/

66.

Наши проекты. Обобщение по всем разделам.

1

Творческий проект.

Итого по разделу:

9

1

1

Резерв

-

-

-

Общее количество часов по программе

66

8

5