Трек Орлёнок -Мастер «Подарок маме»

Трек «Орленок-мастер»

Тема: «Подарок маме»

Цель: Изготовление подарка ко Дню Матери, воспитание уважительного отношения к труду и творчеству мастеров.

Задачи:

Личностные: формировать первоначальные представления о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества.

Метапредметные

Коммуникативные:

– строить несложные высказывания, сообщения в устной форме, участвовать в инсценировках из художественных произведений с помощью учителя;

− познавательные – систематизировать знания обучающихся о значении труда в

жизни человека, о качествах людей труда;

Регулятивные:

– учиться действовать согласно составленному плану и соотносить результат действия с поставленной задачей.

Обучающие:

1. Повторение и обобщение знания о празднике «День матери».

2. Познакомить детей с технологией изготовления цветка из синельной проволоки.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

2. Развивать наблюдательность и внимательность, умение обсуждать и рассуждать, анализировать, обобщать, выполнять практическую работу.

Формы организации деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Место проведения: учебный кабинет класса.

Оборудование и наглядные пособия: синельная проволока (зеленая, желтая, коричневая), ножницы, клей, одноразовые бумажные стаканчики.

Ход занятия

1.Этап организационно-мотивационный.

Учитель: Ты улыбкой, как солнышком, брызни, 
Выходя поутру из ворот. 
Понимаешь, у каждого в жизни 
Очень много бед и забот. 
Разве любы нам хмурые лица 
Или чья-то сердитая речь? 
Ты улыбкой сумей поделиться 
И ответную искру зажечь. 
-Закройте глаза, положите свою ладонь на ладонь соседа и пожелайте друг другу хорошего настроения, удачи. 

Приветствие

– Мы будем на занятии думать? (Да.)

– А может, будем спать? (Нет.)

– Мы будем рассуждать? (Да.)

– А в облаках летать? (Нет.)

– Друг другу будем помогать? (Да.)

Отгадайте загадку: Починить, собрать, раскрасить

Это я – «Орлёнок -… (Мастер)

- Ребята, сегодня мы продолжаем работу по треку «ОРЛЁНОК – МАСТЕР». Наше занятие приурочено к единым действиям. И сегодня оно у нас необычное. Занятие – волшебство. Прежде чем приступить к работе, а работа предстоит интересная и необычная, я начну занятие со стихотворения:

От чистого сердца,

Простыми словами

Сегодня, друзья,

Мы расскажем о маме.

- Ребята, как вы думаете, о ком это стихотворение? Какие чувства оно вызвало у вас? (ответы учеников).

Ребята, а какой праздник приближается? (ответы учеников).

Наставник 1:

День матери — один из тех праздников, которые боятся случайно пропустить в суете повседневных забот. Этот праздник посвящен самой любимой и самой главной женщине, подарившей возможность жить и радоваться жизни. Самые первые упоминания о празднике можно обнаружить в истории древнего мира.

Наставник 2:

Указом Президента Российской Федерации Бориса Николаевича Ельцина от 30.01.1998 г. N 120 учрежден ежегодный российский праздник - День матери. Праздник отмечается в последнее воскресенье ноября. 

II. Этап целеполагания.

Учитель: Не мало строк посвящено маме за ее не легкий труд, за то что бы быть просто мамой.

Ученик 1: Наш самый главный человек,

Ты жизнь нам подарила,

Взамен за этот чудный дар

Оплаты не просила.

В День Матери тебя спешим

Поздравить всей душою,

Будь счастлива, и вечно будь

Нам самою родною.

Учитель: Быть мамой - значит, уметь все, понимать свою слабость, и, вставая или ложась, готовя или гладя, молиться, чтобы Господь уберег, сохранил, наставил, уврачевал близких и дорогих, и чтобы этот блаженный тяжелый труд материнства продолжался еще многие, многие годы...

Ученик 2: Из цветной бумаги
Вырежу кусочек.
Из него я сделаю
Маленький цветочек.
Мамочке подарок
Приготовлю я.
Самая красивая
Мама у меня!

Учитель: Ребята, как вы думаете, какой самый лучший подарок, сделанный своими руками или купленный в магазине? (ответы учеников). Почему?

Сегодня мы с вами будем делать цветок для наших мам. И не просто цветок, а самый солнечный цветок - это подсолнух.

Что нам нужно для работы:

- синельная проволока (зеленая, коричневая и желтая);

- горячий клей;

- ножницы;

- одноразовый бумажный стаканчик.

Перед началом работы давайте вспомним правила работы с ножницами и клеем.

Техника безопасности при работе с ножницами:

1. При работе внимательно следите за направлением резания.

2. Не держите ножницы лезвием вверх.

3. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

4. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

5. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Техника безопасности при работе с клеем:

• Держать пистолет под углом 45 градусов к поверхности материала, чтобы обеспечить равномерное нанесение клея и предотвратить образование излишков.

• Нажимать на спусковой механизм плавно, контролируя поток клея. Оптимальная скорость нанесения — 1–2 см в секунду.

• После нанесения клея немедленно соединить склеиваемые поверхности и прижать их друг к другу на 10–15 секунд.

• Ни в коем случае нельзя трогать горячий клей и прикасаться к кончику пистолета

В нашей работе вам будут помогать наши наставники.

III. Этап организации совместной деятельности

Давайте вспомним нашу подготовку к этому занятию.

1. Мы из бумажного стаканчика сделали горшочек для нашего подсолнуха.

2. Из желтой синельной проволоки накрутить много лепестков для цветка. 

3. Из зеленой синельной проволоки накрутить листья подсолнуха. На каждый цветок достаточно двух

4. Также из зеленой синельной проволоки мы скручиваем трехлепестковые "держатели" бутона (также 2 штуки).

5. Из коричневой синельной проволоки делаем серединку цветка (там, где в природе должны быть семечки, сворачиваем ее в форме улитки.

6. Подклеиваем желтые лепестки к коричневому кругляшку. Желательно в два ряда, чтобы верхний ряд лепестков немножко "задрать", тогда у цветка сложится видимость пышности бутона.

7. Затем мы приклеиваем зелёные тройные лепесточки к бутону и зелёные листики.

IV. Этап рефлексии

- В ходе работы вы использовали ваше секретное умение. Как вы думаете, какое?

(отвечают дети - МАСТЕРСТВО)

- МЫ научились работать дружно, помогать друг другу. Работа объединила нас.

Хором «МЫ МАСТЕРА»

Учитель: На доске у нас две фигуры: фигура мамы и фигура дочки. Мама отдает свое сердце дочери, а дочь взамен дарит ей целый букет из сердечек. Давайте поможем дочери собрать букет. Перед вами лежать сердечки красного и розового цвета. Если вам понравилось занятие и вы хотите продолжить трек «Орленок – Мастер», то выберите красное сердечко. Ну а если вы испытывали затруднение, то выберите розовое сердечко. Свои сердечки прикрепим к доске и посмотрим какой букет у нас получится.

V.Этап завершения

Друзья, наше занятие подходит к концу. Я рада, что у нас все получилось. Хотелось бы закончить наше занятие стихотворением.

Дать детям жизнь и вырастить людьми,
Отдав любовь, все помыслы свои,
Здоровье, силы, душу в них вложить!
Быть матерью — не значит лишь родить.

Святой и благородный это труд.
Но мамы благодарностей не ждут,
Им дорого взаимопонимание,
Их трогает любое к ним внимание.

До новых встреч.