Обобщающий урок по рассказу И.С. Тургенева "Муму"
Цель:
дать полную характеристику образу главного героя рассказа – Герасиму;
показать нравственную силу Герасима, его превосходство над другими героями рассказа;
показать уродливость общественных отношений, основанных на личной зависимости человека от человека, раскрыть трагизм судьбы крепостных.
Ход урока
I. Вступительное слово учителя
(слайд 1 Презентация – Приложение)
Часто рассказ Тургенева «Муму» остается в памяти читателей жуткой историей об утопленной собаке, вызывая недоуменный вопрос: «Почему же Герасим не ушел вместе с нею в деревню?»
Вместе с тем рассказ этот не так уж прост и для взрослого читателя. Чтобы понять его правильно, нам сегодня необходимо дать полную характеристику главного героя Герасима, попытаться понять его поступки, разобраться в тех человеческих отношениях, которые происходили во времена жизни Тургенева. Это и является целями нашего сегодняшнего урока.
Я знаю, что текст вы знаете хорошо, рассказ вам понравился (об этом говорят ваши рисунки), и вы будете активно работать на уроке. Итак, начинаем.
II. Индивидуальное задание.
Время написания рассказа «Муму» – 1852 год. Какова историческая основа данного произведения? Чем характеризуется это время в России? Об этом нам расскажет…
(Короткий рассказ о крепостном праве заранее подготовленного ученика.)
В России 19 века люди жили при крепостном праве. Это значило, что существовали богатые помещики и бедные крестьяне, которые полностью подчинялись своим хозяевам. У одного барина было много людей, но это были именно «люди», «челядь», «холопы». Они целый день в работе, они ютятся в каморках, устают, недосыпают, и всё это для того, чтобы угодить своему хозяину, ублажить его, выполнить любое его желание. Некоторые помещики даже не считали своих крепостных за людей. По поводу крепостных они говорили: «Моя вещь. Что хочу, то с ней и делаю. Я хозяин»!
Тем и страшна была сила произвола крепостников, что именно у этого сословия была возможность делать всё, что заблагорассудится, со своими крепостными людьми. Именно при крепостном строе существовало самое страшное право – эксплуатация одного человека другим. Вот что такое крепостное право.
III. Работа по теме урока.
А теперь вернемся к нашему произведению и дадим полную характеристику внешности, характеру и поступкам Герасима.
1. Характеристика Герасима (слайд 2, 3).
Послушайте аудиозапись, которая начинает характеристику Герасима, и продолжите анализ Герасима по предложенному плану, используя материал учебника (стр. 209-211).
Необычайная сила Герасима.
Новые обязанности Герасима.
Отношения с остальными слугами.
Случай в околотке.
Нрав Герасима.
2. Работа со сравнениями.
– При описании Герасима Тургенев использует много сравнений – изображение одного явления с помощью сопоставления с другим (слайд 4). Найдите в тексте эти сравнения и объясните их употребление.
«Он вырос, как дерево растет на плодородной почве».
Хватит ли у него сил пустить корни в новой почве?
«Скучал и недоумевал, как молодой здоровый бык, которого только что взяли с нивы, поставили на вагон железной дороги и мчат, а куда – Бог весть».
«Пойманный зверь».
– А что должен чувствовать пойманный зверь? (Страх, ужас от неизвестности, близость смерти).
– Итак, каким мы видим Герасима? (Трудолюбивый, ответственный, страдающий, чувствующий себя неуютно).
– В чем же источник его страданий? (В том, что он крепостной, что его судьбой распоряжаются другие).
– Есть еще одно сравнение, которое уводит от размышлений о тяжкой доле крепостного.
«Степенный гусак».
– Почему сравнивается именно с гусаком? Нет ли пояснений в тексте? (Гусь, как известно, птица важная и рассудительная. Герасим чувствовал к ним уважение).
Вывод: Сильный, ловкий, умелый, находчивый, трудолюбивый, богатырь, выполняющий свой долг – крепостную повинность, нрав строгий и серьезный, страдающий, недоумевающий, уважающий себя и других, человек с чувством собственного достоинства.
3. Светлым пятном в жизни Герасима была Татьяна.
Пересказ отношений Герасима к Татьяне.
– Почему Герасим не стал бороться за Татьяну?
Вывод: Чувствуется нравственное превосходство Герасима над окружающими его людьми. Это человек сильный и нежный, великодушный и способный сохранить чувство человеческого достоинства, а потому не идущий на конфликт, потому что он понимал, что зависит от барыни, что он ничего не решает.
4. Герасим и Муму.
Проводив Татьяну, Герасим в тяжелом состоянии шел вдоль реки…
Так в его жизнь вошла Муму (слайд 5).
– Новые радостные заботы разогнали мрачные мысли, и Герасим «очень доволен был своей судьбой».
– Изменился ли с появлением Муму сам Герасим?
– Объясните смысл слов: «Ни одна мать так не ухаживала за своим ребенком, как ухаживал Герасим за своей питомицей».
5. Герасим и барыня.
(Пауза – приглашение в театр встретиться с героиней рассказа).
Но счастье Герасима и Муму длилось недолго. Однажды…
А сейчас я предлагаю немного отдохнуть и совершить путешествие в театр. Сядьте поудобнее, слушайте внимательно, потому что к нам в гости пришла барыня.
Монолог ученицы в роли барыни.
(Скажи, пожалуйста, что это за собака у нас на дворе всю ночь лаяла? Мне спать не давала! Не знаю, немого ли, другого ли кого, только спать мне не дала. Да я и удивляюсь, на что такая пропасть собак! Желаю знать. Ведь есть у нас дворная собака? Ну, чего еще, на что нам еще собака? Только одни беспорядки заводить. Старшего нет в доме – вот что. И на что немому собака? Кто ему позволил собак у меня на дворе держать? Вчера я подошла к окну, а она в палисаднике лежит, какую-то мерзость притащила, грызет – а у меня там розы посажены… Чтоб ее сегодня же здесь не было… Слышишь? Сегодня же!)
– Какой была барыня? (слайд 6).
– Почему барыня во что бы то ни стало решила убрать собаку? Чем она ей помешала? (Непослушание)
– Предпринимает ли Герасим какие-нибудь меры по спасению Муму?
– Почему Герасим решает сам исполнить приказ барыни?
Вывод: Силы неравны, все против него, он не сможет уберечь Муму от людей барыни. Выхода нет. Единственное, что он может сделать, – спасти собаку от жестокости и бесчувственных лакеев, облегчить ее страдания, потому что понимает, что приказ барыни.
6. Смерть Муму.
Просмотр отрывка из одноименного видеофильма.
– Уход из жизни любимого существа послужил толчком к решительным, самостоятельным действиям героя.
– Что предпринимает Герасим?
7. Выразительное чтение учителем сцены ухода Герасима из города в деревню (стр. 240-241), (слайд 7).
– Почему Герасим ушел в деревню, ослушавшись барыню?
– Что добавляет заключительное сравнение со львом к нашему представлению о герое?
Вывод: Он уже не пойманный зверь, а лев – царь, хозяин положения. Сравнение со львом помогает ощутить мощный прилив сил, делающих его неуязвимым для опасностей. Разве человек, являющийся частью такого прекрасного мира, может быть чьей-то собственностью, слепым орудием зла в чужих руках. И Герасим своим уходом в деревню протестует против действий барыни. Он больше не может мириться с тем положением, в котором оказался.
IV. Обобщение по уроку. Общий вывод.
1. Прототип Герасима (слайд 8).
Прототипом образа Герасима явился немой дворник Андрей, который жил у Варвары Петровны Лутовиновой, матери писателя. Это был «красавец с русыми волосами и синими глазами, огромного роста и с такой же силой, он поднимал 10 пудов. Обиды, которые терпел Герасим от своей барыни, почти полностью повторяют обиды, нанесённые реальному дворнику Андрею. Андрей, в отличие от Герасима, служил барыне до конца жизни, сохранил рабскую покорность ей даже после уничтожения собаки.
– Почему Тургенев изменил конец истории с глухонемым?
(Автор концовкой рассказа выражает свое торжество – победу Герасима не только над гнетом барыни, но и над самим собой, над привычкой терпеть и повиноваться, привычкой не иметь и не сметь иметь своих решений).
2. Подумай, кто виноват в смерти Муму? Почему ты так считаешь? (слайд 9)
Герасим.
Барыня.
Степан, передавший приказ барыни.
И. С. Тургенев.
Крепостное право.
Вывод: Всем ходом повествования Тургенев доказывает, что в судьбе Герасима виновата не столько барыня, сколько существующий строй, основанный на зависимости одного человека от другого, т.е. крепостное право. В образе Герасима показаны лучшие черты народа-труженика: благородство, душевная чистота, глубина чувств, любовь к родному краю, чувство собственного достоинства, а главное, способность противостоять несправедливости (слайд 10).
V. Оценки за урок.
Урок-игра "Звездный час" по повести И.С. Тургенева "Муму" (5-й класс)
I-й тур «Отборочный», содержащий вопросы для выбора игроков:
1. Какого роста (скольких вершков) был Герасим? (двенадцати);
2. В какой должности работала у барыни Татьяна? (прачкой);
3. Что прежде всего делала барыня по утрам? (гадала на картах и пила чай);
4. Как называлась комната, в которой жил Герасим? (каморка);
5. Как ласково окликали собачку Герасима дворовые люди? (Мумуней);
6. Назовите должность слуги в трактире по старому времени? (половой);
7. Что держала в руках Татьяна, когда двором шла, и вдруг кто-то схватил её за локоть? (накрахмаленную барынину кофту);
8. Дворецкий, проходя через гостиную, что-то переставил с одного стола на другой. Что именно? (колокольчик);
9. Сколько успел обежать Герасим, когда искал Муму? (пол-Москвы);
10. Кто такой хожалый? (рассыльный при полиции);
11. Что подарил Герасим Татьяне в день её отъезда? (красный бумажный платок);
12. Что значит целковый? (золотой или серебряный рубль);
13. Что было в руках у Герасима, когда он уходил из Москвы? (длинная палка);
14. Чем угощал Герасим свою собачку в трактире? (щами);
15. Как будила Муму Герасима по утрам? (дёргала за полу одежды);
II-й тур «Назови героя» (всё на экране или интерактивной доске)
1. «В одной из отдалённых улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окружённая многочисленной дворней разных должностей. Например, дюжий парень, состоявший в должности лакея, бросался выполнять любое приказание сломя голову…». Итак, лакей! Где же он скрывается? Под каким именем? (Степан; табличка №-4).
2.«Легкомысленный башмачник вошёл, закинул руки назад и, развязно прислонясь к выдающемуся углу стены подле двери, поставил правую ножку крестообразно перед левой и встряхнул головой. Вот, мол, я. Чего вам потребно?» А потребно нам, чтобы вы вспомнили имя этого башмачника! (Капитон; табличка №-5).
3.«Из числа всей её челяди самым замечательным лицом был дворник, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырём и глухонемой от рождения…». Так, где же этот богатырь, как его зовут? (Герасим; табличка №-1)
4.«Этот человек был приставлен к Герасиму в качестве наблюдателя, когда Герасим сам пообещал уничтожить Муму, хотя в доме у барыни он числился садовником, был бледен, носил жёлтый нанковый казакин…». Как вы считаете, который из них был садовником и «шпионом»? (Ерошка; табличка №-8).
5.«Как-то раз разговаривала барыня с главным дворецким, человеком, судя по одним его жёлтым глазкам и утиному носу, сама судьба, казалось, определила быть начальствующим лицом…». Барыня, кстати, называла его по имени. А вы знаете имя главного дворецкого в доме барыни? (Гаврила; табличка №-2).
6.«Этот лекарь, всё искусство которого состояло в том, что он носил сапоги с мягкими подошвами, умел деликатно браться за пульс, спал 14 часов в сутки, остальное время всё вздыхал да беспрестанно потчевал барыню лавровишнёвыми каплями по любому поводу…». Странный лекарь, да? Назовите его имя? (Харитон; табличка №-7).
7.«Был у барыни в подчинении ещё и форейтор – слуга, сопровождавший её при выездах в коляске. Человек этот очень любопытный и хитрый, одним словом, - услужливый подхалим…». Под каким именем скрывается этот форейтор-подхалим? (Антипка; табличка №-3).
Ш-й тур «Реши логическую задачу».
1 пахал
2 молотил
3 действовал косой
1 сапоги
2 тулуп
3 кафтан
1 леший
2 кикимора
3 идол
1 лента
2 пряничный петушок
3 платок
1 прыгала
2 не давалась
3 увёртывалась
1 капли
2 жжёные перья
3 одеколон
1 хлеб
2 щи
3 мясо
1 дорогу
2 солнце
3 звёзды
1 пошли
2 хватились
3 обшарили
1. Одарённый необычайной силой, Герасим работал за четверых – дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, как он справлялся с любой, возложенной на него, работой… А в какой последовательности нужно выполнять работу в деревне, чтобы зимой пользоваться результатами летнего тяжёлого труда? Как вы думаете? (…когда он пахал,… действовал косой,… молотил цепом…; табличка №-2 и №-3). 2. Но вот Герасима привезли в Москву, дали ему в руки метлу и лопату, определили дворником и купили обновы… Вспомните, в каком порядке ему покупали вещи? (…купили ему сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму тулуп…; табличка №-2 и №-3). 3. Барыня решила выдать замуж Татьяну за пьяницу Капитона. Капитон страшно испугался и говорил, что Герасим убьёт его, ругался, обзывая Герасима разными словами. Посмотрите, звучали такие слова из уст Капитона или нет? (… да вы ведь сами знаете, Гаврила Андреевич, ведь он, Герасим, - леший, кикимора-то степная, Ведь он убьёт меня, ведь это какой-то зверь, идол…; табличка №-0). 4. Мы знаем причину испуга Капитона – Герасим ухаживал за Татьяной, она попала под его покровительство; Герасим даже сделал ей несколько подарков… Не подскажете ли вы нам, а в какой последовательности он дарил Татьяне эти вещи? (сначала он подарил ей пряничного петушка, с сусальным золотом на хвосте и крыльях, потом ленту, затем, при расставании, красный бумажный платок; табличка №-1 и №-2). 5. Барыня, впервые увидев Муму в палисаднике, на клумбе, велела привести её в гостиную. Степан бросился исполнять приказание, хотел схватить собачонку, но… она слушалась только Герасима. А что же Муму «вытворяла» перед Степаном? (но проворная собачка не давалась чужому в руки, прыгала и увёртывалась…; табличка №-1 и №-2). 6. Барыня очень рассердилась на Муму, назвав её скверной собачонкой. Она велела Гавриле сегодня же убрать собачонку со двора. Говорила, что та мешает ей спать, что у неё голова болит от лая, что все хотят её смерти…падала при этом в обморок. Домашний лекарь Харитон потчевал барыню разными снадобьями. Посмотрите, пожалуйста, всё ли здесь перечислено? (Харитон в очередной раз поднёс ей лавровишнёвые капли, покурил жжёными перьями, а барыня смазала одеколоном виски и заснула…; табличка №-0). 7. Герасим как мог, знаками, объявил, что он сам берёт на себя уничтожить Муму. Он надел праздничный кафтан и повёл Муму. По дороге он зашёл в трактир и накормил собачку. Что он попросил для любимой воспитанницы? Не забыли ли мы что-то? (принесли Герасиму щей. Он накрошил туда хлеба, мелко изрубил мясо и поставил тарелку на пол. Муму принялась есть…; табличка №-0).
8. Не выдержал Герасим такого житья в Москве: и женщину любимую сосватали за другого, и собаку любимую пришлось самому утопить. Отправился он домой, в деревню, спешил без оглядки. Он ничего не слышал, но глаза жадно и прямо устремились вдаль и видели перед собой… Что же видел Герасим? (он видел перед собой белеющую дорогу – дорогу домой, прямую, как стрела; видел в небе несчётные звёзды, светившие его путь, а он, как лев, выступал сильно и бодро, пока не взошло солнце и озарило его своими влажно-красными лучами…; табличка №-2 и №3). 9. Через два дня Герасим был уже дома. А в Москве о нём вспомнили только на другой день, дали знать полиции, доложили барыне. Тот позвал людей, и пошли они к каморке Герасима. Что же они там делали, как искали? (когда хватились его, пошли в его каморку, обшарили её, сказали Гавриле. Тот пришёл, посмотрел, пожал плечами…; табличка №-1 и №-2). Итог: в следующий тур выходят 2 игрока.
V- тур (финал) «Словесная дуэль». Финалисты садятся за стол и составляют слова (имена существительные в Им. падеже) из слова ГЕРАСИМ – главного героя повести. Ар, мир, миг, рис, маг, гам, сиг (рыба), рига, срам, мера, ас, сера, грим…
Музыкальная пауза.
Литературная игра: «Умники и умницы» по рассказу И.С.Тургенева «Муму».
Цель: Обобщение изученного. Проверить знание текста произведения, умение применять отрывки из текста при ответах на вопросы, умение высказывать собственное мнение по вопросу.
Игра состоит из трёх агонов (состязаний), в ходе которых из 9 участников в финал выйдут трое. Все остальные ребята – теоретики. В случае, если участник затрудняется ответить, либо ответ неверен, вопрос переходит к «теоретикам». После отборочного тура каждый участник выбирает дорожку. За правильные ответы получают жетоны. « У»
Красная дорожка – 2 вопроса. Нельзя ошибиться ни разу.
Жёлтая дорожка - 3 вопроса. Можно ошибиться 1 раз. (1 штрафное очко)
Зелёная дорожка - 4 вопроса. Можно ошибиться 2 раза. (2 штрафных очка).
1-ый отборочный тур.
Вопросы:
Как называется верхний этаж с низкими потолками в старинных дворянских домах (антресоль).
Каким старинным словом называлась окружающая местность, окрестность (околоток).
Кто такой «шорник»? (мастер, изготовляющий сёдла, уздечки и другую ременную упряжь).
2-й отборочный тур.
Вопросы:
Как называлась женщина, ведавшая барским бельём (кастелянша).
Каким старинным словом назывались комнаты в барском доме (покои).
Кто такой «тягловый мужик» (крепостной крестьянин, который был обязан или работать на барщине, или платить помещику оброк.
3-й отборочный тур.
Вопросы:
Как называется оглобля, прикрепляемая к середине передней оси коляски, телеги (обычно при парной упряжке) (дышло).
Каким старинным словом назывался серебряный рубль (целковый).
Кто такой «хожалый» (рассыльный при полиции).
Дополнительные вопросы.
Что значит «неистомная работа» (работа без устали).
Старинная мужская одежда (кафтан).
Как называли крупного упитанного человека (тучный).
Кто такой «ключник»? (слуга, которому доверяли ключи от кладовых, погребов).
Что означает слово «глумиться»? (издеваться).
Как назывался платок из хлопчатобумажной ткани (бумажный платок).
Что значит слово «превратности»? (неожиданные несчастья, неприятности).
Что значит «дюжий мужик» (очень сильный, крепкий, здоровый).
Как называлась скамья в виде длинного ящика с крышкой (коник).
1-й агон.
1.задание. Узнайте по портрету героя или героиню.
Зелёная дорожка. Она была вдова, окружённая многочисленной дворней. Сыновья её служили в Петербурге, дочери вышли замуж. (барыня).
Жёлтая дорожка. Этот человек был нрава строгого и серьёзного, любил во всём порядок. (Герасим).
Красная дорожка. У этого человека жёлтые глазки и утиный нос. Его должность – главный дворецкий (Гаврила Андреич).
2. задание. Продолжи описание.
Зелёная: В одной из отдалённых улиц Москвы… (в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня…)
Жёлтая: Старая барыня, у которой он жил в дворниках, во всём следовала древним обычаям и прислугу держала многочисленную: в доме у неё находились…(не только прачки, швеи, столяры портные и портнихи, - был даже один шорник, он же считался ветеринарным врачом и лекарем для людей. Был домашний лекарь для госпожи, был, наконец один башмачник…)
Красная: Ему отвели над кухней каморку; он устроил её сам, по своему вкусу:…(соорудил в ней кровать из дубовых досок на четырёх чурбаках, истинно богатырскую кровать; сто пудов можно было бы положить на неё – не погнулась бы; под кроватью находился дюжий сундук; в уголку стоял столик такого же крепкого свойства, а возле столика – стул на трёх ножках, да такой прочный и приземистый, что сам Герасим, бывало, поднимет его, уронит и ухмыльнётся).
3 задание. Ответить на вопросы, используя цитаты из текста.
Зелёная: Как отнёсся Герасим к своему новому житью? (Крепко не полюбилось ему сначала его новое житьё. С детства он привык к полевым работам. К деревенскому быту.)
Жёлтая: Что входило в обязанности Герасима в доме барыни? (Занятия Герасима по новой его должности казались ему шуткой после тяжких крестьянских работ; …. Дела у него было немного; вся обязанность его состояла в том, чтобы двор содержать в чистоте, два раза в день привезти бочку с водой, натаскать и наколоть дров для кухни и дома да чужих не пускать и по ночам караулить).
4 задание. Ответить на вопрос, используя цитаты из текста.
Зелёная.
Как складывались отношения Герасима с челядью? (Г. Находился в отношениях не то, чтобы приятельских, - они его побаивались, - а коротких: он считал их за своих. Они с ним объяснялись знаками, и он их понимал, в точности исполнял все приказания, но права свои тоже знал, и уже никто не смел садиться на его место в застолице).
2-й агон.
1.задание. Узнайте по портрету героя или героиню.
Зелёная дорожка. Она была женщина лет двадцати осьми, маленькая, худая, белокурая, с родинками на левой щеке. (Татьяна)
Жёлтая дорожка. Это был мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырём… и глухонемой от рождения. (Герасим)
Красная дорожка. Он башмачник. Пьяница горький, почитал себя существом обиженным и неоцененным по достоинству. (Капитон Климов).
2. задание. Продолжи описание.
Зелёная. Татьяна не могла похвалится своей участью…(С ранней молодости её держали в чёрном теле; работала она за двоих, а ласки никакой никогда не видала; одевали её плохо, жалованье она получала самое маленькое; родни у ней всё равно, что не было….).
Жёлтая. Когда-то она (Татьяна) слыла красавицей, но…(красота с неё очень скоро соскочила. Нрава она была весьма смирного, или, лучше сказать запуганного, к самой себе она чувствовала полное равнодушие, других боялась смертельно; думала только о том, как бы работу к сроку кончить…)
Красная. Первая встреча Татьяны с Герасимом. Когда Герасима привезли из деревни, она….чуть не обмерла от ужаса при виде его громадной фигуры, всячески старалась не встречаться с ним, даже жмурилась, бывало, когда ей случалось пробегать мимо него…).
3 задание. Ответить на вопросы, используя цитаты из текста.
Зелёная. Как складываются дальнейшие отношения Герасима с Татьяной? (Г. сперва не обращал на неё особенного внимания, потом стал посмеиваться, когда она ему попадалась, потом и заглядываться на неё начал, наконец, и вовсе глаз с неё не спускал…)
Жёлтая. Какая мысль пришла в голову барыне? Передайте своими словами диалог барыни с Гаврилой. (-А что, Гаврила,- заговорила вдруг она, - не женить ли нам его, как ты думаешь? Может он остепенится.
- Отчего же не женить-с! Можно-с, - ответил Гаврила, - и очень даже будет хорошо-с….).
4 задание. Ответить на вопрос, используя цитаты из текста.
Зелёная. Что сдерживало Герасима отправиться к барыне с просьбой жениться на Татьяне? (Он только ждал нового кафтана, обещанного ему дворецким, чтобы в приличном виде явиться перед барыней).
3-ий агон.
1.задание. Узнайте по портрету героя или героиню.
Зелёная. Первое время она была очень слаба, тщедушна и собой не красива…(Муму).
Жёлтая. Дюжий парень, состоящий в должности лакея. (Степан).
Красная. На нём испачканный и оборванный сюртук, заплатанные панталоны, дырявые сапоги…(Капитон).
2. задание.
Красная дорожка. Продолжи описание.
Из числа всей её челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырём и глухонемой от рождения…(Барыня взяла его из деревни, глее он жил один, в небольшой избушке, отдельно от братьев, и считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком. Одарённый необычайной силой. Он работал за четверых – дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и, налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошадёнки, взрезывал упругую грудь земли, либо о Петров день так сокрушительно действовал косой, что хоть бы молодой берёзовый лесок смахивать с корней долой…)
Зеленая дорожка. Ответить на вопросы, используя цитаты из текста.
В чём была причина смущения, которая овладела дворецким Гаврилой после предложения барыни женить Капитона на Татьяне. ( Не доложить же госпоже, что вот Герасим за Татьяной ухаживает… стоит этому лешему узнать, что Т.выдают за Капитона, ведь он всё в доме переломает…).
Жёлтая дорожка. Как встретил Капитон известие о своей женитьбе на Татьяне? (К. вытаращил глаза….Ведь он меня убьёт, ей-богу, как муху какую-нибудь прихлопнет…)...
3 задание.
Зеленая дорожка. Что придумали дворовые, чтобы отворотить Герасима от Татьяны и почему именно это? (Чтобы она притворилась хмельной и прошла бы, пошатываясь и покачиваясь, мимо Герасима. Г. не любил пьяных людей.)
Жёлтая дорожка. Как отнеслась Татьяна к известию о своём замужестве? О чём это свидетельствует.? (Дворецкий пристально посмотрел на неё (Татьяну).
- Ну,- промолвил он, - Танюша, хочешь замуж идти? Барыня тебе жениха сыскала.
- Слушаю, Гаврила Андреич. А кого они мне в женихи назначают?- прибавила она с нерешительностью.
- Капитона, башмачника.
- Слушаю-с.
- Он легкомысленный человек - это точно. Но госпожа в этом случае на тебя надеется.
- Слушаю-с).
4 задание. Ответить на вопрос, используя цитаты из текста.
Зелёная. Как отреагировал Герасим на хитрость, придуманную дворовыми, чтобы отворотить Герасима от Татьяны? (Хитрость удалась как нельзя лучше. Увидев Т., он сперва по обыкновении, с ласковым мычанием закивал головой; потом вгляделся, уронил лопату, вскочил, подошёл к ней, придвинул своё лицо к самому её лицу…Она от страха ещё более зашаталась и закрыла глаза,…Он схватил её за руку, помчался через весь двор и, войдя с нею в комнату, где заседал совет, толкнул её прямо к Капитону).
Финал.
1.задание. Ответить на вопросы.
Зелёная дорожка. Поскольку Герасим ничего о себе рассказать на может, представление о нём складывается из сравнения его с окружающими. Чем же он выделяется среди них? (Он настоящий богатырь, он работает за четверых: пашет, косит, молотит….и т.д.).
Жёлтая дорожка. Автор называет его работу «неистомной». Какой смысл вкладывает он в это понятие? (Герасим не знает усталости, хотя работает с утра до вечера. Крестьянский труд ему по сердцу, он занимает всё его свободное время и не даёт скучать).
Красная дорожка. Но вот привычный ход его жизни нарушается. Как сказано об этом в тексте? (Барыня взяла его из деревни…).
2задание.
Зелёная дорожка. Какай же волшебной силой обладает одинокая старушка, чтобы так обойтись с богатырём? (Дело не в сказочной силе, просто она помещица а Герасим- крепостной, который полностью находится в её власти).
Жёлтая дорожка. Чем был для Герасима переезд в Москву с точки зрения барыни? ( повышением по службе: ведь дворницкая работа легче крестьянской).
Красная дорожка. Барыня очень много говорит о своих волнениях и тревогах. Почему же присутствующим становится неловко от этих разговоров? (Все понимают, что она притворяется больной. Вся её жизнь – сплошное притворство, поэтому Тургенев и назвал её причудливой старухой).
3 задание.
Зелёная дорожка. Изменился ли Герасим после появления в его жизни Муму? (Стал внимательным, нежным, заботливым даже счастливым).
Жёлтая дорожка. Почему Герасим принимает решение самому «уничтожить собаку»? (Ослушаться барыню он не может, но он понимает, что «людишки» не пощадят собаки, в его силах оградить её от мучений).
4задание.
Зелёная дорожка. В чём выразился протест Герасима? Против чего он протестует? (Герасим уходит в деревню).
Дополнительный вопрос.
1. Молодой Тургенев дал Аннибалову клятву. «Я не мог дышать одним воздухом, оставаться рядом с тем, что я возненавидел…В моих глазах этот враг имел определённый образ, носил известное имя. Под этим именем я собрал и сосредоточил всё, против чего я решил бороться до конца – с чем я поклялся никогда не примиряться…Враг этот был (крепостное право)».
Выводы. Подведение итогов. Выявление победителя игры.
Контрольный тест №2 по рассказу «Муму» И.С. Тургенева
1.К какому жанру относится произведение «Муму»?
а) быль б) рассказ в) повесть
2. Где происходят события, описанные в рассказе И.С.Тургенева «Муму»?
а) в Москве; б) в Петербурге; в) в усадьбе барыни.
3. Барыня доживала последние годы,
а) окружённая сыновьями и дочерьми; б) окружённая многочисленною дворнею;
в) окружённая многочисленными внуками.
4. Самым замечательным лицом был:
а) дворецкий Гаврила б) дворник Герасим в) башмачник Капитон
5. О каком герое идет речь: «Уединенно доживала последние годы своей скупой и скучающей старости»?
а) о прачке б) о барыне в) о башмачнике
6. О каком герое идет речь: «Искусная и ученая прачка, работала за двоих, а ласки никакой никогда не видала, запуганная, трепетала при одном имени барыни»?
а) Татьяна б) Глафира в) Серафима
7. Почему барыня решила женить Капитона?
а) Она хотела, чтобы Капитон остепенился б) Она хотела помочь Татьяне.
в) Она скучала, а свадьба – это развлечение.
8. Как Герасим относился к Татьяне?
а) дрался за неё б) оберегал и защищал её в) дарил ей цветы
9.Капитон со своей женой был отправлен
а) в ближайшую деревню б) в Петербург в) в дальнюю деревню
10. Откуда у Герасима появился щенок?
а) его привезли из деревни вместе с Герасимом;
б) Герасим его спас и принёс в свою каморку; в) его купили по приказу барыни.
11. Чем была занята Муму, когда её впервые увидела барыня?
а) гуляла по двору; б) ждала Герасима у крыльца господского дома;
в) грызла кость под кустом роз в палисаднике.
12. Как отнеслась барыня к Муму, когда увидела её в первый раз?
а) осталась равнодушной; б) ей очень понравилась собачка;
в) возмутилась, что без её разрешения держат во дворе собаку.
13. Кто из слуг барыни продал Муму покупщику?
А) Гаврила; б) Степан; в) кучер Потап.
14. Что думал Герасим по поводу исчезновения Муму?
а) он догадывался, что собаку свели по приказу барыни;
б) не понимал, куда она могла деться; в) боялся, что она убежала и заблудилась.
15. Как дворовые люди барыни отреагировали на возвращение Муму?
а) возмущались; б) раздумывали, как сообщить об этом барыне; в) делали вид, что не проведали его тайну.
16. Почему в день возвращения Муму Герасим «усердствовал» как никогда?
а) радость от возвращения Муму удесятерила его силы;
б) чтобы умилостивить барыню; в) чтобы получить похвалу от дворецкого Гаврилы.
17. Как поступил Герасим после гибели Муму?
а) остался в городе; б) вернулся в деревню; в) завёл другую собаку.
18. За какую работу принялся Герасим, вернувшись в деревню?
а) взялся за соху и пахал один без помощи лошадёнки;
б) пошёл косить по-старинному;
в) проворно и безостановочно молотил трёхаршинным цепом.
Контрольный тест №1 по рассказу И.С. Тургенева «Муму»
1.Какого роста был Герасим
а) 10 вершков б) 12 вершков в) 8 вершков ?
2.Герасим «смахивал на»…
а) гордого орла б) степенного гусака в) важного петуха.
3.Капитон Климов был
а) шорником б) портным в) башмачником.
4.« Татьяна…была женщина лет
А) 25 б) 30 в) 28».
5.Однажды во дворе Герасим угостил Татьяну
а) пряничным петушком б) сдобным калачом в) карамельным зайцем.
6.Барыня «жаловала Герасима как
а) чистоплотного и аккуратного дворника
б) верного и сильного сторожа
в) крепкого и здорового помощника по хозяйству».
7.Герасим терпеть не мог
а) хулиганов б) бездельников в) пьяниц.
8.В день отъезда в деревню Татьяны и Капитона Герасим подарил Татьяне
а) красный бумажный платок; б) расписную глиняную чашку;
в) крупные деревянные бусы.
9.Герасим нашел щенка
а) на следующий день после отъезда Герасима и Татьяны в деревню;
б) в день свадьбы Татьяны и Капитона;
в) в день отъезда Татьяны и Капитона в деревню.
10.Через 8 месяцев щенок превратился в собачку
а) шотландской породы; б) испанской породы; в) голландской породы.
11.Когда барыня хотела погладить Муму, та
а) оскалила зубы б) укусила барыню в) громко зарычала.
12.Степан продал Муму перекупщику за
а) гривенник б) полтинник в) целковый.
13.Муму вернулась к Герасиму после похищения на
а) 2 день б) 5 день в) 3 день.
14.Лекарь Харитон беспрестанно потчевал барыню
а) пионом и пустырником; б) лавровишневыми каплями;
в) валериановыми каплями.
15.Придя в трактир вместе с Муму, Герасим «спросил себе
а) каши со шкварками в) пельменей в) щей с мясом».
16. « Дойдя до угла улицы, Герасим остановился, как бы в раздумье, и вдруг быстрыми шагами отправился прямо к…
а) Охотному ряду б) Крымскому броду в) Красным воротам».
17.Деревня, из которой барыня взяла Герасима, лежала от шоссе всего в
а) 29 верстах б) 25 верстах в) 27 верстах.
18.Шагая в свою деревню, Герасим «выступал сильно и бодро», как
а) барс б) олень в) лев.
19. Герасим пришел в деревню в то время, когда там
а) начиналась посевная; б) начинался сенокос; в) начинался сбор урожая.
20. « Со времени своего возвращения из Москвы Герасим совсем перестал водиться с
а) детьми б) стариками в) женщинами».
39 445
425 
