Тренинг командообразования

Тренинг командообразования

(подготовила Сухарева О.А.)

Ход работы:

1. Представление себя.

Я предлагаю Вам рассказать о себе, представиться…Это могут быть ваши достижения, профессиональные и человеческие качества.

1. Что Вы ждете от тренинга? Цели нашей встречи?

2. Как Вы себя чувствуете?

3. Выработка правил и санкций работы в группе.

1. Вагончики.

Цель: Создание комфортной атмосферы, снижение тревоги, создание общегруппового взаимодействия через двигательную активность.

Процедура проведения:

Группа садится в круг. Один стул в круге остается свободным. Сидящий справа от свободного стула говорит фразу : «А я еду», следующий: «А я тоже», следующий: «а я - зайцем», следующий: «А я с…» (называет имя любого члена группы. Тот, чье имя назвали, должен пересесть на свободное место. Освободившееся место того, кто пересел является началом следующего движения…

Вопросы:

• Как изменилось настроение?

• Почему улучшилось (ухудшилось)?

• Как работала группа в целом?

1. «Отгадай загадочного члена»

Цель: Расширение представления участников тренинга друг о друге, снятие тревоги, создание комфортного настроения, обучение анализу.

Процедура проведения:

Группу делят на 2 подгруппы с равным количеством участников. Каждая подгруппа должна выделить одного своего члена, на которого составляется загадка из рисунков, предметов. Затем подгруппы меняются загадками. Задача каждой из подгрупп – отгадать, какого из членов закодировали в послании, и рассказать об этом человеке.

После выполнения задания, каждая подгруппа высказывает свое мнение:

- Почему эта подгруппа загадала именно этого человека

• Другая подгруппа объясняет почему.

Анализ:

• Как была организована работа каждой подгруппы?

• Кто руководил процессом? Кто выдвигал идеи?

• Как распределялись роли внутри подгрупп?

• Как происходил отбор, кого группа будет загадывать?

• Как общались между собой члены подгруппы?

• Насколько было комфортно в группе?

• Как относились к другой подгруппе?

• Что нового узнали о загаданных членах групп?

1. «Объединяемся».

Цель: расширение знаний участников тренинга друг о друге, улучшение коммуникации, обучение анализу, навыкам активного слушания, рефлексии.

Процедура ведения:

Члены группы делятся на пары. Каждая должна найти себе какую-то совместную цель (продажа чего-либо, представление проекта, решение проблемы…). Далее каждая пара задает себе вопрос: «Что мы можем придумать, чтобы другая пара захотела работать с нами на нашу цель, делать вместе с нами?» Процесс поиска пар. Если пара отказывается объединяться, то должна объяснить свой отказ. Выигрывает то объединение, которое склонит больше пар к своей цели.

Анализ:

• Как происходило общение внутри каждой пары?

• Какую цель каждая пара выбрала для себя и почему?

• Какие методы использовали в уговорах?

• Какие доводы приводили во время отказа?

• Почему большинство приняло именно эту цель?

• Какое настроение сейчас?

Как вы понимаете слово «команда»? Что вам напоминает ваша группа метафорически?

4. «Три проблемы»

Инструкция:

Вы – представитель партии. Вы можете выдвинуть от своей партии три проблемы, которыми хотели бы заниматься.

Есть всего три места. Только три насущные проблемы пройдут. Ваша задача: доказать, что ваша проблема важней, выбрать, действительно главные проблемы.

Анализ:

• Как работала ваша группа?

• Кто лидер?

• Были ли конфликтные ситуации?

• Соблюдали ли вы правила?

1. «Герб группы».

Цели: консолидация группового опыта, выявление новых норм и правил взаимоотношений в группе, перенесение нового опыта группы взаимодействия в реальную послетренинговую деятельность, выявление креативности группы.

Процедура проведения:

Нарисуйте герб своей группы.

Правила создания герба:

1. Справа должно быть изображение рисунка (или несколько рисунков), отображающих основные достижения группы.

2. В центре должно быть изображение, отображающее осознание группой себя: «Кто мы сейчас?»

3. Слева рисунки, отображающие цель или цели группы.

4. Написать девиз.

Анализ:

• Как работала группа в целом?

• Кто руководил процессом?

• Чьи идеи принимались в первую очередь? Почему?

• Все ли идеи были услышаны и воплощены?

• Какие новые нормы и правила взаимодействия появились в группе?

• Каким было настроение во время выполнения упр. Почему оно менялось?

• Какое настроение сейчас?

• Насколько вас устраивает то, что вы создали в итоге?

6. «Проблемы предприятия».

Цели: консолидация группового опыта, выявление новых норм и правил взаимоотношений в группе, пренесение нового опыта группы взаимодействия в реальную послетренинговую деятельность, выявление креативности группы.

Процедура проведения:

Группе предлагается выявить наиболее наболевшие проблемы своего предприятия и обсудить пути их решения. Нужно записать решение на листе. Задание считается законченным, когда по каждой выявленной проблеме будет найдено хотя бы одно решение, которое можно будет применить в реальной жизни.

Анализ:

• Как была организована работа группы7

• Кто руководил процессом? Почему?

• Почему были выделены именно эти проблемы?

• Все ли идеи по решению проблем были услышаны?

• Какие новые нормы и правила взаимодействия появились в группе?

• Каким было настроение во время выполнения упр. Почему оно менялось?

• Какое настроение сейчас?

• Насколько вас устраивает то, что вы создали в итоге?

Заключение:

• Как вы себя сейчас чувствуете?

• Как вы эти знания можете применить в жизни?

Спасибо за работу.

Сост. Сухарева О.А.

Правила создания герба:

1. Справа должно быть изображение рисунка (или несколько рисунков), отображающих основные достижения группы.

1. В центре должно быть изображение, отображающее осознание группой себя: «Кто мы сейчас?»

1. Слева рисунки, отображающие цель или цели группы.

1. Написать девиз.