"Тренировочные упражнения к урокам обучения грамоте в букварный период"

РУССКИЙ АЛФАВИТ

Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф Хх Цц Чч Шш Щщ

ъ Ыы ь Ээ Юю Яя

В алфавите - 33 буквы

Гласных - 10

Согласных - 21

Буквы ъ и ь не обозначают звуков - 2

Парные

Не имеют пары

Звонкие согласные

б в г д ж з

й л м н р

(сонорные)

Глухие согласные

п ф к т ш с

х ц ч щ

Шипящие согласные

Ж Ш Щ Ч

Буква

В начале слова или после

гласной

После Ъ и Ь

После согласной

Я

[ЙА]

яма [йама]

баян [байан]

[ЙА]

колья [кол’йа]

[С’+А]

няня [н’ан’а]

Ё

[ЙО]

ёж [йош]

каёмка [кайомка]

[ЙО]

бельё [б’ил’йо]

[С’+О]

мёд [м’от]

Ю

[ЙУ]

юнга [йунга] союз [сайус]

[ЙУ]

вьюга [в’йуга]

[С’+У]

люди [л’уд’и]

Е

[йэ]

еда [йэда]

поезд [пойэст]

[йэ]

съезд [сйэст]

[С’+Э]

вес [в’эс]

И

[И]

игла [игла]

воин [ воин ]

[ЙИ]

гостьи [гост’йи]

[С’+И]

миска [м’иска]

1. Спиши письменными буквами:

на но ну ны ни

Нина Инна Анна они она он оно

1. Подчеркни гласные буквы красным карандашом.

2. Поставь в словах ударение.

3. Расшифруй ребус:

1. Спиши письменными буквами, начиная с красной строки:

Тут Антон. У Антона ноты. А у Нины? У Нины нитки.

та то ту ты ти

1. Подчеркни зелёным карандашом мягкие согласные. Покажи букву, которая влияет на мягкость согласного.

1. Спиши письменными буквами слова, разбив их в два столбика.

кони ток киты кот нос ноты

1. Выдели простым карандашом слоги дугой, поставь ударение.

2. Расшифруй ребус:

1. Спиши слова и текст, поставь ударение:

Аисты, кусты, утка, осина, ау, иа.

Тут стоит такси. Антон - таксист. У Антона насос.

1. Спиши, начиная с красной строки, поставь ударение.

Куст, кустик, осина, осинка, осока, оса, сосна.

1. Подчеркни лишнее слово.

2. Над первой буквой каждого слова поставь цифру, обозначающую количество слогов.

3. Напиши:

1. Спиши с красной строки:

Тут оса. Тут осы. У осы усы. У ос усы.

Нос, канат, танки, сон, Инна, Анна.

1. Обозначь мягкие и твёрдые согласные.

2. Расшифруй ребус:

1. Спиши письменными буквами:

са со су сы си

У Никиты стакан. Тут сок. Оса! Оса!

1. Напиши слова, поставь в них ударение.

Соки, сук, кусты, кисти, стаканы.

1. Подчеркни твёрдые согласные.

1. Составь и запиши все слоги с буквами: а о у ы и н т к с .

2.Допиши слова, начиная с красной строки:

Оси…, аи…, осо…, ку…, со…,ни… .

1. Расшифруй ребус:

1. Спиши:

Тут Нина. У Нины нитки. Они тонки.

1. Напиши пять слов с изученными буквами, покажи дугой слоги, поставь ударение.

2. Расшифруй ребус:

1. Запиши слова в три столбика:

соки сук стаканы сок кусты усики

1. В трёхсложных словах поставь ударение и подчеркни гласные буквы красным карандашом.

2. Спиши текст:

Тут Инна и Ната. У Инны утки. У Наты кони.

1. Спиши слова:

Она, оно, ноты, Антон, тот, окно, никто, ток, танки.

1. Поставь в словах ударение.

2. Напиши диктант из двух предложений с изученными на письме буквами.

3. Расшифруй ребус:

1. Спиши текст:

Стул около стола. Стол стоит около окна. У Нины кукла. Нина налила соку.

1. Подчеркни все гласные. Обозначь мягкие согласные.

2. Расшифруй ребус:

1. Спиши слова, обозначь гласные, разбей на слоги:

Стол, сон, слон, луна, около, колокол, стул.

1. Напиши текст под диктовку:

Стул около стола. Стол стоит около окна. На стуле кукла.

3. Расшифруй ребус:

1. Спиши текст:

Тут Алла и Лина. У Аллы скакалка. У Лины скакалка. Ната и Алла скакали.

1. Нарисуй схему выделенного слова.

2. Поставь ударение в третьем предложении.

3. Расшифруй ребус:

1. Запиши слова в три группы, формируя их по общему признаку:

орлы лиса караси лини сорока кролик окуни крот сокол

1. Напиши под диктовку:

У Аллы росли ирисы. У Раи – астры. У Иры – лилии.

1. Расшифруй ребус:

1.Спиши слова, разделив чёрточкой на слоги, подчеркни лишнее слово:

Ива, совы, тыква, трава, корова, ворота, ворона.

1. Напиши под диктовку:

У Вовы вырос лук. У Славы вырос салат. У Клавы выросли тыквы.

1. Спиши предложения, поставь ударение, обозначь мягкие согласные:

У Аллы кукла. У Алика насос. Инна солит салат.

2. Напиши 7 слов с изученными буквами под диктовку.

3.Расшифруй ребус:

1. Напиши предложения под диктовку:

У Тараса коса. Коса остра. У Ларисы коса. Коса руса.

1. Напиши слова, разбив их на две группы по общему признаку:

Сороки, сорока, астры, ирис, торт, астра, ирисы, торты.

1. Напиши слова, подчеркни слово, к которому подходит схема:

Сорт, трос, торт, рот, рост, лист.

1. Напиши 3 предложения по выбору под диктовку.

2. Расшифруй ребус:

1. Спиши текст:

Вот коровник. Тут коровы. Вот и косилка. Иван косит траву.

1. Найди трёхсложные слова, выдели в них слоги.

2. Подчеркни гласные буквы в словах третьего предложения. Укажи мягкие согласные.

3. Расшифруй ребус:

1. Спиши текст:

Тут высокие ели. Около ели нора. У норы енот. Волк воет. А кто лает?

1. Во втором предложении поставь ударение.

2. Найди в тексте мягкие согласные, подчеркни и укажи, что влияет на их мягкость.

1. Напиши под диктовку:

У нас урок. На стене висит картина. У Коли кисти и краски. Он рисует луну.

1. Обозначь мягкие согласные и буквы, показывающие их мягкость.

2. Придумай себе устное задание.

1. Спиши текст:

Река.

На окраине села река. Она невелика. Ивы склонили свои тонкие ветки к реке. В реке раки. Лена, Сева и Рита ловили раков.

2. В словах последнего предложения поставь ударение.

1. Спиши:

У Лены синие ленты. У Светы красные ленты. А у Вероники?

2. Напиши под диктовку 7 слов с изученными буквами, выдели в них слоги.

3.Расшифруй ребус:

1. Спиши слова, начиная с красной строки, подчеркни лишнее слово, поставь ударение:

Пила, пилит, выпил, пилка, напилил.

1. Напиши под диктовку:

1. Расшифруй ребус:

1. Составь предложения и запиши их:

Пилот пилит.

Плотник плавает.

Капитан летает.

1. Спиши слова, разделив чёрточкой на слоги, подчеркни гласные, обозначь мягкие согласные:

Парта, суп, повар, плита, квас, пионы, трактор.

1. Расшифруй ребус:

1. Спиши текст.

Скоро конкурс.

У нас в классе скоро конкурс. Павел нарисовал трактор. Виктор – кран. Вера нарисовала куклу.

2. В 4 предложении поставь ударения, в 3 предложении обозначь твёрдые согласные.

3.Расшифруй ребус:

1. Напиши слова, разделив чёрточкой на слоги:

Москва, Минск, Мурманск, строители, метро, пластилин.

1. Напиши текст под диктовку:

У Ромы папа и мама – строители. Они строили метро в Москве, Киеве и в Минске.

1. По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово:

сироп тулуп укроп грипп храп сноп стоп Филипп пальма пальто попугай пыль палка пони паста паук почка поле парк помада победа покупка пароход парикмахер трап телескоп суп кнопка кепка тропа копоть липкий крепкий лампа шапка купальник лопата

1.По желанию реши анаграммы и исключи лишнее слово:

ЛАРМДАЕМ, МАНОЧЕД, КЛАДЕРАСЬ, РОСИБАК
2. Прочитай и объясни выделенные слова:

Оля острый отдых орден обувь отпуск осы окунь овцы окна озеро обруч ослик окрик озимь очень около овощи

1. Запиши слова в две группы, формируя их по общему признаку:

папка полка мел Марс пенал мир

1. Спиши текст (ьм – нижнее соединение):

В классе просторно и светло. У нас урок письма.

1. Напиши под диктовку:

Рома написал мелом слова. Миру – мир!

1. Расшифруй ребус:

1. Спиши текст. В 1 предложении обозначь гласные и твёрдые согласные:

В сарае у Максима клетка. В клетке – серые кролики. Максим кормил кроликов. Около клетки корм: капуста, морковка, клевер.

1. В 3 предложении поставь ударение.

2. Запиши буквы, разбив их в две строчки по общему признаку:

А н е о У и к И С Т О т Е К Л у а м П М п Н

4.Расшифруй ребус:

1. Напиши текст под диктовку:

Сима и Зина вырастили розы. Выросли розовые и красные розы. Зина и Сима принесли розы в класс.

1. Запиши слова в три столбика, формируя их по общему признаку. Поставь ударение.

3.Расшифруй ребус:

1. Напиши две строчки слов с изученными буквами, разбей их на слоги дугой, поставь ударение, подчеркни гласные.

2. Спиши текст, обозначь мягкие согласные:

В зоопарке.

3.Расшифруй ребус:

1. Запиши слова, подчеркни лишнее:

Зебра, белка, кобра, барсук, еноты, волк, лиса, зубр.

1. В словах подчеркни гласные, выдели твёрдые согласные.

2. Напиши текст под диктовку:

4.Расшифруй ребус:

1. Спиши слова, нарисуй схему второго и седьмого слов.

Мак, ком, сор, ром, рот, пол, мир.

1. Составь и запиши слова из букв:

оаинс буд

1. Напиши текст под диктовку:

1. Расшифруй ребус:

1. Спиши текст.

Дома были Дима и Лида. Они рисовали. Лида нарисовала дуб. А Дима нарисовал волка.

1. Поставь знак ударения над словами четвёртого предложения.

2. Напиши слова под диктовку, разбив их на слоги для переноса:

Кошка, кусок, банка, парта, норка, замок, забор.

1. Расшифруй ребус:

1. Спиши текст:

Реки.

Нева, Дон, Кама, Днепр, Лена, Амур – реки.

По рекам плывут плоты. По рекам идут суда. Они везут тракторы, станки, краны, ткани, посуду, продукты.

1. Составь из букв слова и напиши их, укажи гласные и согласные по твёрдости и мягкости:

1. Расшифруй ребус:

1. Спиши слова, подчеркни гласные первого ряда одной чертой, а гласные второго ряда двумя чертами.

Мясо, линия, здание, веер, енот, стая, Рая, Зоя, китаянка, Яша, ядрышки.

1. Напиши текст под диктовку:

1. Расшифруй ребус:

1. Спиши слова, подчеркни гласные второго ряда двумя чертами:

Вилка, дыня, малина, бревно, ясли, маяк, капля, лилия.

1. 2.Сделай фонетический анализ слова утка.

2. Напиши текст под диктовку:

Наступило лето. Дует ветерок. Алик и Яна идут в лес. Вот малина и клубника.

1. В тексте найди трёхсложные слова и покажи слоги дугой. Поставь в этих словах ударение.

2. Расшифруй ребус:

1. Запиши по три слова с буквой Я в два столбика так, чтобы в 1 столбце буква Я обозначала один звук, а во второй столбец – два звука.

2. Спиши текст.

Когда наступит весна, снег в лесу тает не вдруг, а постепенно.

Вода долго стоит в лесу. Потом она сбегает в озеро или в реку, а оттуда на луга и на поля.

1. Расшифруй ребус:

1. Спишите слова, в скобках укажите количество букв и звуков.

Образец: Синяя (5 б., 6 зв.)

Белая, Яков, капля, дыня.

1. Напишите текст под диктовку:

1. Расшифруй ребус:

1. Спиши слова, раздели на слоги, подчеркни сочетание ЧА:

Перчатки, овчарка, внучата, тысяча, встреча, свеча, задача.

1. Напиши диктант:

3.Расшифруй ребус:

. Запиши слова в единственном числе и выдели сочетание ЧА:

Свечи - …, задачи - …, дачи - …, кучи - …, тысячи - …, тучи - … .

1. 2. Подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.

2. Спиши текст:

1. Расшифруй ребус:

1. Запишите слова в единственном числе.

Гвозди-…, корабли-…, мази-…, шал-…, озими-…, метели-…, олени-…, звери-…, лоси-…, учителя-…, буквари-…

1. Спишите, вставьте нужные орфограммы. Выделите их.

1. Расшифруй ребус: