Тренінг. "ВІЛ: ШЛЯХИ ЗАРАЖЕННЯ І СПОСОБИ ЗАХИСТУ. ЯКЩО ТИ ЗНАЙОМИЙ З ПРОБЛЕМОЮ, ВОНА ДЛЯ ТЕБЕ МЕНШ СТРАШНА."

:

ТРЕНІНГ

Тема: ВІЛ: ШЛЯХИ ЗАРАЖЕННЯ І СПОСОБИ ЗАХИСТУ. ЯКЩО ТИ ЗНАЙОМИЙ З ПРОБЛЕМОЮ, ВОНА ДЛЯ ТЕБЕ МЕНШ СТРАШНА.

Тривалість 90 хвилин

Мета:

• ознайомити з базовою інформацією про ВІЛ/СНІД шляхом , що буде зрозумілий активному та неактивному слухачеві

• розкрити, як ВІЛ руйнує імунітет;

• розглянути стадії захворювання на

ВІЛ – інфекцію, проаналізувати шляхи й умови інфікування ВІЛ;

• з'ясуєте ситуації, в яких ВІЛ не передається;

• дізнаєтесь, як уникнути зараження ВІЛ

Очікувані результати:

Після цього тренінгу учасники зможуть:

• називати шляхи інфікування та умови зараження ВІЛ;

• навести приклади ситуацій, в яких ВІЛ не передається;

• називають способи індивідуального захисту від ВІЛ;

• пояснювати позитивні та негативні ознаки шляхів індивідуального захисту.

(наприклад, називати шляхи передачі ВІЛ, пояснювати…, наводити приклади…, прогнозувати…, використовувати… тощо)

Обладнання і матеріали:

Посібник для учнів.

Плакати та постери з теми

Маркери, фломастери.

Орієнтовний план

ІІ. Стартове завдання

Мета: демонстрація процесу швидкого й непомітного поширення інфекційних захворювань, у тому числі, ВІЛ та інших ІПСШ (інфекцій, які передаються статевим шляхом).

• Розкладіть квасолю в конверти так, щоб у кожному була квасоля одного сорту. Один із сортів (наприклад чорного кольору) покладіть тільки до одного конверта. Конверт з чорною квасолею залиште собі. Решту конвертів роздайте учням.

• Запропонуйте учасникам за одну хвилину наміняти якомога більше сортів квасолі. Беріть активну участь в обміні.

• Через хвилину зупиніть гру і повідомте, що маєте для них прикру новину. У вас виявили якесь чудернацьке інфекційне захворювання (невпинного сміху, плямистого облисіння тощо), і ви могли передати цю інфекцію іншим.

• Запитайте в учасників, хто виміняв для себе чорні квасолини. Повідомте, що їх також було інфіковано.

Висновок: так само стрімко й непомітно поширюються всі інфекційні захворювання, у тому числі й ВІЛ, якщо люди не захищаються від них.

ІІІ. Робота в групах: «Що ви знаєте про шляхи ураження ВІЛ»

Мета: визначення шляхів і умов інфікування ВІЛ та способи захисту від ВІЛ-інфекції.

1. Подання інформації про найпоширеніші шляхи ураження ВІЛ

ВІЛ передається через кров.

Людина може бути інфікована під час переливання крові або пересад-

ки донорських органів. Щоб запобігти цьому, проводять тестування

донорської крові та органів.

• Можливе інфікування у випадку використання нестерильних інстру-

ментів для ін’єкцій, хірургічних операцій або стоматологічних маніпуляцій.

• Можна інфікувати людину у випадку використання нестерильних

інструментів для косметичних процедур (наприклад, під час виконан-

ня пірсингу чи татуажу).

• Існує небезпека інфікування при контакті з кров’ю ВІЛ-інфікованого

(наприклад, при потраплянні зараженої крові в очі).

2.ВІЛ передається при сексуальних контактах.

Більшість людей у світі інфікуються статевим шляхом. Це може статися навіть у випадку одного статевого контакту.

3.ВІЛ передається від ВІЛ – інфікованої матері до дитини.

• Діти, народжені ВІЛ-інфікованими жінками, можуть заразитися під час вагітності чи пологів.

• Іноді інфікування дитини відбува- ється під час вигодовування груд- ним молоком

• Гра «Я знаю це про ВІЛ».

Прослухавши тренера, на аркуші паперу з переліком дій. Слухачі мають поміркувати і розмістити ствердження про шляхи зараження ВІЛ у таблицю. Перша колонка- правильне ствердження, друга- помилкове

Приклади тверджень:

1. ВІЛ передається через посуд.

2. ВІЛ можна вилікувати або пройти профілактичний курс

3. Віл передається при тактильному контакті з інфікованим

4. ВІЛ-інфікована людина має бути відокремлена від суспільства

Тренер пропонує слухачам занурити до скринькі довіри свої відверті питання. У даному випадку необхідна допомога психолога та спеціаліста з конкретних питань.