Трудовое воспитание мл шк

Участники сетевого взаимодействия

Роль

Функция

Образовательная организация

(школа) – центр сетевого взаимодействия – классный руководитель

управленческая

координация сетевого взаимодействия

Родители обучающихся 4 класса

организаторская

равноправное сотрудничество

Краеведческий музей крестьянского труда и быта

организаторская

партнерская

Центральная детская библиотека

организаторская

партнерская

Театр юного зрителя

организаторская

партнерская

Образовательная организация (школа) – заведующий по воспитательной работе

организаторская

равноправное сотрудничество

Дом детского творчества

организаторская

партнерская

Образовательная организация (школа) – педагог-организатор

организаторская

равноправное сотрудничество

Волонтерское объединение «Рука помощи»

организаторская

партнерская

Мероприятие, форма проведения

Методы

Участники, их роль и функции

Организатор, его роль и функции

Срок реализации

Организационно-подготовительный этап

Интернет-конференция «Мы и труд»

Беседа, инструктаж

Участники сетевого взаимодействия принимают участие в беседе, слушают классного руководителя, задают интересующие вопросы.

Классный руководитель – организует, готовит информацию, предлагает партнерам принять участие в организации проекта

01.03-05.03

Родительское собрание «Как мы можем способствовать трудовому воспитанию детей?»

Беседа

Родители принимают участие в беседе, слушают учителя, задают интересующие вопросы.

Классный руководитель – организует, готовит информацию, предлагает родителям принять участие в организации проекта.

06.03-12.03

Веселая переменка «Что я знаю о труде?»

Анкетирование

Обучающиеся отвечают на вопросы анкеты.

Классный руководитель – проводит анкетирование обучающихся.

13.03-19.03

Основной этап

Посещение краеведческого музея крестьянского труда и быта «Человек славен трудом»

Экскурсия, наблюдение, беседа

Обучающиеся посещают музей, слушают экскурсовода, принимают активное участие в беседе, задают интересующие вопросы.

Краеведческий музей крестьянского труда и быта организует и проводит экскурсию, рассказывает о истории возникновения труда и его развитии на протяжении долгих лет до наших дней.

20.03-26.03

Классный час «Кто любит труд, того люди чтут»

Беседа

Обучающиеся принимают активное участие в беседе.

Классный руководитель организует беседу с детьми о важности труда в жизни каждого человека.

27-03-02.04

Посещение центральной детской библиотеки «Без труда – нет добра»

Экскурсия, практический

Обучающиеся принимают активное участие в ремонте книг и журналов.

Центральная детская библиотека организует и проводит ремонт книг и журналов совместно с обучающимися.

03.04-09.04

Посещение ТЮЗа «Искры трудолюбия»

Экскурсия, наблюдение, метод воздействия через театральное представления

Обучающиеся и родители посещают театр, смотрят спектакль

Театр юного зрителя организует и демонстрирует спектакль о ответственности, отзывчивости и труде «Теплый хлеб».

10.04-16.04

Субботник «Землю красит солнце, а человека труд»

Практический, метод уборки территории

Обучающиеся, принимают активное участие в уборке территории

Заведующий по воспитательной работе организует и проводит субботник на территории школы.

17.04-23.04

Посещение ДДТ «Наши руки не для скуки»

Экскурсия, наблюдение, беседа

Обучающиеся посещают ДДТ, принимают активное участие в беседе, задают интересующие вопросы.

Дом детского творчества организует и проводит экскурсию, рассказывает о работающих кружках декоративно-прикладного творчества, привлекает к их посещению.

24.04-30.04

Акция «Трудясь – помогай!»

Практический

Обучающиеся принимают активное участие в акции.

Педагог-организатор организует и проводит акцию для школьников, в которой предлагает смастерить совместно с родителями скворечники и кормушки для птиц.

01.05-11.05

Поездка с волонтерами «Наследники Тимура»

Практический, помощь

Обучающиеся совместно с волонтерами посещают дома пожилых людей, оказывают им помощь в работе по хозяйству

Волонтерское объединение организует и проводит посещение домов пожилых людей, с целью помощи им в хозяйстве

12.05-21.05

Оформление стенда «Не майся! Трудись!

Практический

Обучающиеся готовят, обрабатывают, собирают информацию и фотографии по проделанной работе в течение всего проекта. Оформляют стенд в стенах школы.

Классный руководитель совместно с родителями организует оформление стенда о важности труда в жизни каждого человека.

22.05-25.05

Рефлексивный этап

Семинар «Труд в моей жизни»

Анкетирование

Обучающиеся отвечают на вопросы анкеты

Классный руководитель проводит анкетирование обучающихся

26.05-28.05