Ценность детского чтения

Автор: Миронова Н.В. Мастер – класс для родителей Тема: Ценность детского чтения как средства образования и воспитания школьников Подготовительно-организационный этап. Вступительное слово мастера: Книги играют значимую роль в жизни человека. В век IT и высоких компьютерных технологий человек не может обойтись без чтения. Но, едва научившись читать в начальных классах или даже уже в детском саду, дети обычно заменяют чтение на что? (вопрос к участникам) Предполагаемый ответ: Дети заменяют чтение компьютерными играми и просмотром телевизора. Таким образом, замедляется процесс чтения, теряется интерес к нему, замедляются и процессы умственной деятельности. - Какие трудности возникают тогда у детей? Предполагаемый ответ: Ребята, читающие медленно - медленнее читают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начнут выполнять. Многие определения и понятия, о которых они должны иметь представление в этом возрасте, им просто неизвестны и неинтересны. - Сможет ли учитель выработать стойкий интерес к чтение без помощи семьи? Предполагаемый ответ: Да, (нет). - Ни для кого не секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье, и основа его – привычка ребенка читать. Деятельность участников: Встраиваются в диалог, проявляют активную позицию, тем самым помогая мастеру в организации занятия.

Цель. Помочь родителям осознать ценность детского чтения, как средства образования и воспитания школьников.

Основная часть.

Чтение должно занимать в жизни ребенка важное место. Открывая ребенку книгу - Вы открываете ему мир.

Книга может выступать как инструмент воздействия в процессе обучения, и как средство воспитания.

Книга заставляет ребенка размышлять над прочитанным, наслаждаться процессом чтения. Благодаря книге можно узнать многое.

-Что вы делаете (как родители) для своего ребенка?

Предполагаемый ответ: Мы помогаем ему хорошо учиться в школе, кормим, воспитываем… Для того, чтобы в один прекрасный день ребенок смог найти интересную работу.

(Хорошо, если кто-то скажет, что вместе с ребенком читают)

- Вы наслаждаетесь временем, проведенным вместе с ним. Хорошо, если бы Вы на личном примере показывали, что чтение это – увлекательный процесс. У вашего ребенка был бы целый ряд преимуществ.

Приложение 1

Преимущества, которые дает умение хорошо читать

• Дети, которые хорошо читают, в школе сразу показывают хорошие результаты.

• Чем больше взрослые читают, разговаривают со своими детьми, тем богаче будет их словарный запас, что поможет ребенку научиться понимать и усваивать информацию

• Если в течение обучения дети продолжают черпать информацию из книг, то впоследствии выдерживают любые экзамены и тесты.

• У детей, которые читают хорошо - возникает мысленная картинка прочитанного текста. Поэтому они лучше запоминают детали, с большей охотой читают для себя, своего удовольствия. Развивается память, воображение.

• Ребенок, который хорошо и много читает - умеет обобщать, делать выводы и предположения.

Я понимаю, что у Вас возникает закономерный вопрос: «Как привить ребёнку любовь к чтению?»

Однозначного ответа нет, хотя имеется ряд общих правил и рекомендаций.

Прежде всего, надо развить собственную культуру чтения. Извините, но если всё свободное время мама смотрит слезливые сериалы, а папа – спорт, и единственные книги в доме – кулинарная, журнал мод и несколько детективов, то не ждите, что ребёнок окажется книголюбом.

Приложение 2

Советы родителям

• Определите круг читательских интересов своих детей, обдуманно подходите к выбору книг.

• Книги, которые вы читаете с детьми, должны соответствовать возрасту вашего ребенка.

• Изучайте списки рекомендованных программных произведений детской литературы для домашнего чтения

• Следите, чтобы ребенок читал книги систематически, желательно каждый день. Пользу приносит только постоянное разностороннее чтение.

• Старайтесь, по возможности, чаще беседовать с детьми о прочитанных книгах, организуйте совместное чтение вслух. Это принесет неоценимую пользу и дошкольникам, и детям более старшего возраста.

• Если Вы обнаружите у своего ребенка наклонности к музыке, рисованию, если он мастерит что-то своими руками, рекомендуйте ему обращаться в детскую библиотеку, где он найдет в книгах, журналах ответы на все свои вопросы.

• Давайте Вашим детям читать книги по интересующей их тематике. Им нравятся животные, спорт или волшебство? Удивите их книгами или журналами, позволяющими получить наиболее полные знания по их интересам.

• Помогите создать ему небольшую, но хорошо подобранную библиотеку из произведений лучших детских писателей. Это способствует развитию любви к чтению и бережному отношению к книге.

• Прививайте детям гигиенические навыки и привычки: не позволяйте им читать лежа, во время еды. Приучайте их по окончании чтения класть книгу на место.

• Воспитывайте бережное отношение к книге. Ребенок должен твердо усвоить правила обращения с книгой: нельзя перегибать книгу, класть в нее карандаши, ручки и другие предметы - от этого портится переплет, отрываются и выпадают листы.

• Читайте Вашим детям. Старайтесь читать им ежедневно в одно и то же время. Очень подходит для этого время перед отходом ко сну.

• Пусть Ваши дети видят, как Вы читаете. Это лучший способ показать им, что чтение важно и для Вас, и Вы наслаждаетесь им.

• Просите старших детей читать младшим. Старшие будут гордиться оказанным им доверием и с удовольствием демонстрировать полученные навыки. Младшие захотят читать так же, как их старшие братья, сестры или друзья.

• Ходите вместе в библиотеку. Попросите библиотекаря помочь Вашему ребенку найти нужную книгу. Запишитесь в библиотеку сами, и тогда Вы сможете брать книгу для семейного чтения домой.

• Участвуйте в школьных литературных конкурсах, оформлении альбомов чтения и т.д.

• Ведите «дневник домашнего чтения» для формирования грамотного читателя в условиях семьи.

Семейное чтение - это лучший вид общения. Наслаждайтесь чтением в кругу семьи. Если окунуться в историю, то можно вспомнить о «Литературных гостинных», «Встречах с писателями» и т.д. Возродить забытую традицию, значит: вернуть в дом культуру, взаимопонимание, тепло духовного общения. Семья, культурные отношения внутри нее во многом определяют путь ребенка как читателя. У детей, чьи родители любят читать, скорее разовьется вкус к чтению, чем у тех, чьи родители не подают им в этом примера. Когда родители читают вместе с детьми, это сближает их, а также помогает малышу лучше усваивать содержание прочитанного. Как начать семейное чтение

Сначала, уважаемые взрослые, сами прочитайте книгу, которую хотите предложить ребенку, и определите ее ценность: что дает книга сердцу и уму ребенка, в чем прелесть книги, какие эпизоды книги вам запомнились и почему.

Введите традицию - чтения вслух . (Иногда родители, поняв, что ребенок научился читать, говорят:  «Вот и читай теперь сам!».  При этом  взрослые упускают из вида, что даже для быстро читающих детей процесс чтения представляет достаточную трудность. Когда ребенок читает вслух, он старается читать громко, четко, выразительно, быстро. На то, чтобы понимать весь смысл прочитанного, остается не так уж и много, а уж на то чтобы получить удовольствие, говорить и не приходиться.

Читайте вместе с детьми. Помните слова Я. Корчака: «Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается родство души».

Приложение 3

Практических советы:

• Начинайте чтение немедленно: чем раньше, тем лучше.

• Читайте детям регулярно. Необходимо сделать семейное чтение непременной частью вашей жизни.

• Подключайте к чтению всех членов семьи. Это сплотит семью, сделает ее дружней.

• Окружайте ребенка книгами. По мнению ученых, в доме, где много книг, дети рано начинают читать.

• Постепенно прививайте привычку, интерес и любовь к книге в процессе ознакомления с художественной литературой

• Прививайте навыки слушания, восприятия художественных текстов; возможность наслаждаться звуками, словом, музыкой стиха; умение увидеть за словами конкретный образ и передать его в разговоре, рисунке, движении;

• Сочетайте слушание с другими видами деятельности: звукоподражанием, проговариванием, ответами на вопросы, заучиванием, перевоплощением, разыгрыванием по ролям

• Развивайте в малыше познавательную активность на основе энциклопедических изданий.

• После прочтения литературного произведения побеседуйте с ребенком. Главное направление беседы – помочь осмыслить содержание произведения, проникнуть в те внутренние связи, которые он еще не может раскрыть сам.

• Обменивайтесь книгами с другими семьями. А еще лучше - запишитесь в библиотеку всей семьей.

• При выборе книг прислушивайтесь к мнению библиотекаря.

Приложение 4

Прошу Вас ответить на несколько вопросов. (Нужное подчеркнуть)

1. Было ли Вам интересно на нашем собрании? (да\нет)

2. Узнали ли Вы что-то интересное? (да\нет)

3. Воспользуетесь ли Вы советами? (да\нет)

4. Хотели бы Вы узнать о некоторых современных методиках в этой области? (да\нет)

5. Готовы ли Вы поделиться своим опытом в данном вопросе?(да\нет)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Афиширование выполненных работ.

Родители делятся своим опытом, как привить детям любовь к чтению.
 Слушается мнение родителей о пользе собрания.

Решение собрания. Учитывая большую роль родителей в воспитании у детей интереса к книге, поставим себе ряд задач (на листочках или в устной форме).

Предполагаемый ответ:

Задачи:

• Читать с ребенком каждый день и обсуждать прочитанное.

• Составлять по картинкам в книгах яркие, образные рассказы, обучая при этом детей правильной, точной речи, исключая слова-повторения и слова-паразиты.

• Старайтесь собирать дома словари. Вырабатывайте у ребенка привычку обращаться к словарям и работать с ними.

• Вместе с ребенком создавайте такую библиотеку, чтобы в ней были разные книги

Не всегда спешите сразу отвечать на детские вопросы – посоветуйте поискать ответы в книгах самостоятельно. Каждая семья найдет время и возможности для семейного чтения.

Вот и закончилось наше собрание.

Пусть наши совместные старания, силы, труд, направленные на воспитание у детей интереса к чтению, дадут добрые всходы. Пусть каждый ученик нашего класса будет уметь и любить читать. Пусть каждый день будет связан с увлекательным путешествием в мир книг, чтение станет для детей самой сильной страстью и принесет им счастье!