Ценности семейного воспитания в педагогическом наследии П.Ф. Лесгафта

Ценности семейного воспитания в педагогическом наследии П.Ф. Лесгафта

Выполнили:

Азизова Марина

Петр Францевич Лесгафт (1837-1909)

• Русский педагог, гуманист, врач, крупный общественный деятель. Всю свою жизнь боролся за гуманистические и демократические идеалы, нравственное и умственное совершенствование человечества.
• Фундаментальный труд «Семейное воспитание ребенка и его значение»

Цель педагогической деятельности

• Воспитание в обществе гуманного отношения к детям, ускорении уважения к личности растущего человека.

• Ведущую роль в развитии человека - придавал социальным факторам.

Педагогическая антропология

• Темперамент
• Наследственность
• Физические, умственные, нравственные характеристики
• Возраст
• Пол
• Условия жизни

Типы детей по Лесгафту

• Лицемерный
• Мягко-забитый, злостно- забитый
• Честолюбивый
• Добродушный
• Угнетенный
• Нормальный

Вопросы, отраженные в трудах П. Ф. Лесгафта

• Правильное семейное воспитание, которое бы формировало гармоничную, высоконравственную, творческую личность.
• Решающее значение в физическом и духовном развитии ребенка предоставлялось воспитанию.
• Знание меры ответственности родителей, учителей, школы за судьбы детей.
• «Идеально-нормальная личность», которую необходимо развивать системой образования.
• Образование необходимо начинать в семье или в дошкольном заведении.

« Всякое насилие, особенно телесные наказания, а также избыточная опека, недопустимы ни в школе, ни в семье и крайне вредны как с педагогической, так и с психологической и биологической сторон и приводят к формированию негативных типов личности. »

П.Ф Лесгафт

Условия для развития нормального типа ребенка

• Атмосфера любви
• Высоконравственный воспитатель.
• Регулярный радостный общественно полезный труд в присутствии ребенка.
• Ограждение ребенка от контактов с безнравственными людьми, исключение прибавочных раздражителей из жизни ребенка
• Гармоническое развитие всех способностей ребенка.
• Принцип постепенности и последовательности.

Цель воспитания должна сочетать в себе как ориентацию на интересы личности, так и на интересы общества

Семья - основной институт становления человека.

Спасибо за внимание!