Ценностные ориентации в ориентации госслужащих

Ценностные ориентации в ориентации госслужащего

Подготовила: Беспалова Анастасия

Основные регуляторы социального поведения государственных служащих

• сложившаяся иерархическая структура взаимоотношений между индивидами вну­три аппарата органа государственной власти и работников аппарата с представителями населения и организаций - так называемый организационный регулятор;
• собственно поведенческий регулятор - как типичный способ поведения, определяемый системой потребностей, мотивов, ценностей и норм, обычаев и традиций поведения;
• этический регулятор - система норм и ценностей, задающая моральную значимость потребностям и мотивам поведения индивида и определяющая общественно приемлемый способ действий

• В каждом из указанных видов регуляторов поведения индивида присутствует ценность как «сбалансированный механизм согласования индивидуальной инициативы и социальных условий их реализации, общечеловеческой перспективы и личностной формы ее освое­ния, социокультурных образцов и ориентации на них сменяющих друг друга во времени поко­лений»

• Изучение природы ценностей в отече­ственной науке связаны с именами Л. С. Выгот­ского, А. Г Здравомыслова, В. А. Ядова и др.

• Новые подходы к истокам формирования ценностных ориентаций заложены в работах А. Г Асмолова, Д. А. Леонтьева, М. С. Яницкого.

Формы существования ценностей (по Леонтьеву Д.А.)

• общественные идеалы - вырабо­танные общественным сознанием и присут­ствующие в нем обобщенные представления о совершенстве в различных сферах обще­ственной жизни;
• предметное воплощение этих идеалов в деяниях или произведениях конкретных людей;
• мотивационные структуры личности («модели должного»), побуждающие ее к пред­метному воплощению в своем поведении и дея­тельности общественных ценностных идеалов.

• Эти формы, по мнению Д. А. Леонтьева, переходят одна в другую - общественные идеалы побуждают активность личности, и та воплощает их в конкретные дела и поступки.
• Именно они выступают ориентирами челове­ческой деятельности.

• В сознании чиновников как определенной группы общества присутствуют все указанные формы. Некоторые формы из-за особенно­стей профессиональной жизни получают мак­симальное развитие, другие отходят на второй план.

• В целях изучения представлений чинов­ника о ценностях-целях и ценностях-средствах автором в 2011 г. в Институте дополнительного профессионального образования государ­ственных и муниципальных служащих Ураль­ской академии государственной службы был проведен опрос 75 федеральных государствен­ных служащих (работников территориальных органов исполнительной власти). Представ­ленность мужчин и женщин практически соот­ветствует соотношению полов в генеральной совокупности.

• Исследование проводилось с использова­нием методики М. Рокича, созданной в 70-е годы прошлого века в США

М. Рокич выде­ляет такие признаки ценностей :

• Истоки ценностей находятся в обществе, культуре, личности.
• Влияние ценностей фиксируется во всех социальных явлениях.
• В общем и целом число ценностей срав­нительно невелико.
• Все люди обладают одними и теми же ценностями, хоть и в неодинаковой степени.
• Ценности образуют системы

М. Рокич различает два класса ценностей:

• терминальные - убеждения в том, что какая-то конечная цель индивидуального суще­ствования стоит того, чтобы к ней стремиться;
• инструментальные - убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности
• является предпочтительным в любой ситуации

Структура ценностных предпочтений - жизненных целей

• Если попытаться на основании методики, предложенной Д. А. Леонтьевым , сгруппи­ровать средние ранги ценностных представле­ний госслужащих, то получается следующее.

• Конкретные жизненные ценности (здо­ровье, работа, друзья, счастливая семейная жизнь) существенно доминируют над абстракт­ными ценностями (познание, развитие, сво­бода, творчество).

• Средний ранг ценностей личной жизни (здоровье, любовь, наличие друзей, развле­чения, уверенность в себе и материально обе­спеченная жизнь) превышает средний ранг ценностей профессиональной самореализации (интересная работа, продуктивная жизнь, твор­чество, активная деятельная жизнь).

• Индивидуальные ценности (здоро­вье, творчество, свобода, активная деятельная жизнь, развлечения, уверенность в себе и мате­риально обеспеченная жизнь) госслужащих являются более предпочтительными, чем цен­ности межличностного общения (наличие дру­зей, счастливая семейная жизнь, счастье других людей, общественное признание).

• Активные ценности (свобода, активная деятельная жизнь, продуктивная жизнь, инте­ресная работа) по выбранным рангам выше, чем пассивные (красота природы и искусства, уверенность в себе, познание, жизненная мудрость).

Женщины-госслужащие больше ценят полноту и эмоциональную насыщенность жизни, интересную работу, мужчины - мак­симально полное использование своих воз­можностей, сил и способностей, а также постоянное физическое и духовное совершен­ствование.

Использованная литература:

• Плотников В. И. Ценность. // Современный философский словарь. М., 2004. С. 789.

• Леонтьев Д. А. Жизненный мир человека и проблема потребностей // Психол.журн., 1992. Т. 13. № 2. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции // Вопр.филос. 1996. № 4.

• КокеасИ М. ТИе паГиге оГ Иитап а!ез. ЫУ : Ггее Ргезз, 1973.

• Петрова Н. И. Ценностно-смысловая сфера личности руководителей государственной службы и предпринимателей. Психологический журнал. Том 32. № 1. - 2011.

• Яницкий М. С. Ценностные ориентации личности как динамичная система. Кемерово, 2000.

• Леонтьев Д. А. Методика изучения ценностных ориентаций. М., 1992.