Цикл занятий по развитию познавательных процессов

№

занятия

№

игры, упр-я

Структура занятия

Цель игры,

упражнения

Примечания

1

1

Упражнение «Певец»

• вдох. Руки через стороны вверх. Выдох со звуком а-а-а. руки опускаем

• вдох. Руки через стороны до уровня плеч. Выдох со звуком о-о-о, обнять себя за плечи.

• выдох со звуком у-у-у, руки опустить вниз

Дыхательное упражнение

2

Упражнение «Колечко»

Поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем поочередно остальные. Проба выполняется в прямом (от указательного к мизинцу) и в обратном порядке (от мизинца к указательному). Сначала каждое упражнение выполняется отдельно, затем вместе.

Развитие межполушарного взаимодействия

3

Игра «Запомни 10 картинок»

Развитие кратковременной памяти

4

Отстукивание ритмических рисунков подушечками пальцев обеих рук по подражанию

Развитие межполушарной специализации, слухового восприятия.

5

Вспомнить картинки из игры № 3

Развитие долговременной памяти, процессов припоминания.

6

Нарисовать гриб под елкой. Солнце и облака нарисовать, закрыв глаза

Развитие тонкой моторики и пространственной ориентации.

7

Глазами нарисовать круг 3 раза по часовой стрелке и 3 раза против часовой стрелки.

Профилактика нарушения зрения

2

1

Упражнение «Певец»

• вдох. Руки через стороны вверх. Выдох со звуком а-а-а. руки опускаем

• вдох. Руки через стороны до уровня плеч. Выдох со звуком о-о-о, обнять себя за плечи.

• выдох со звуком у-у-у, руки опустить вниз

Дыхательное упражнение

2

Упражнение «Кулак, ребро, ладонь»

Поочередно сменять 3 положения ладони на плоскости стола:

• ладонь сжать в кулак;

• ладонь ребром на плоскости стола;

• распрямленная ладонь на плоскости стола.

Сделать поочередно каждой рукой, затем вместе по 8-10 повторений.

Развитие межполушарного взаимодействия

3

Игра «Что лишнее»

Среди четырех фигур найти одну лишнюю. Остальные назвать одним словом.

Развитие мышления

4

Игра «Считалочка - бормоталочка»

Выучить с ребенком считалку. Потом произносить ее, последовательно заменяя слова хлопками.

Идет – бычок – качается.

Идет – бычок – хлоп.

Идет – хлоп – хлоп.

Хлоп – хлоп – хлоп.

Развитие, речи, внимания, мышления, памяти.

5

Найти и закрасить круги. В квадратах поставить по 5 точек.

Развитие внимания, восприятия.

6

Вспомнить обобщающие слова из игры № 3.

Развитие долговременной памяти, процессов припоминания.

7

Глазами нарисовать треугольник 3 раза по часовой стрелке и 3 раза против часовой стрелки.

Профилактика нарушения зрения

3

1

Упражнение «Рисуем квадраты»

Вдох через нос. Руки вперед до уровня груди. Пальцы прижаты друг к другу. Затем медленно выдыхать, рисуя ладонями перед собой квадраты.

Дыхательное упражнение

2

Упражнение «Лезгинка»

Левая рука в кулаке, большой палец в сторону, ладонью к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснуться к мизинцу левой. Сменить положение. 6-8 раз.

Развитие межполушарного взаимодействия

3

Игра «Чего не хватает»

На столе комбинация из геометрических фигур: треугольник, круг, квадрат. 3 ряда по 3 разные фигуры. В одном ряду фигуры не хватает. Нужно определить, какой фигуры не хватает.

Развитие мышления

4

Игра «Считалочка - бормоталочка»

Ехал – Грека – через – реку.

Развитие, речи, внимания, мышления, памяти.

5

Назвать первый звук в словах. Свои слова на этот звук.

Арбуз, аист, улитка, утка, окна, осы, индюк, иголка.

Развитие слухового восприятия, гибкости и скорости мышления

6

Раздели квадрат на 4 равные части. Закрась их разными цветами.

2 варианта

Развитие мышления, совершенствование графических навыков.

7

Игра «Пружинка»

Нарисовать глазами пружинку сверху в низ и снизу вверх. По 15 сек.

Профилактика нарушения зрения

4

1

Упражнение «Рисуем квадраты»

Вдох через нос. Руки вперед до уровня груди. Пальцы прижаты друг к другу. Затем медленно выдыхать, рисуя ладонями перед собой квадраты.

Дыхательное упражнение

2

Упражнение «Цепочка»

Большой и указательный пальцы левой руки в кольце. Через него попеременно пропускаются колечки из пальцев правой руки: большой – указательный, большой - средний…Затем поменять руки

Развитие внимания, межполушарного взаимодействия.

3

Игра «Что лишнее»

Найти на картинке лишний предмет. Объяснить, почему он лишний.

Развитие мышления

4

Игра «Считалочка - бормоталочка»

Золотое – решето – черных – домиков – полно.

Развитие, речи, внимания, мышления, памяти.

5

Игра «Кто быстрее»

Подобрать картинки к обобщающему слову: одежда, мебель, животные и т.д.

Развитие гибкости, скорости логического мышления.

6

Нарисовать круг и квадрат. Заштриховать их точками одновременно двумя руками.

Развитие межполушарного взаимодействия, совершенствование графических навыков.

7

Игра «Стрелки»

Профилактика нарушения зрения

5

1

Упражнение «Певец»

• вдох. Руки через стороны вверх. Выдох со звуком а-а-а. руки опускаем

• вдох. Руки через стороны до уровня плеч. Выдох со звуком о-о-о, обнять себя за плечи.

• выдох со звуком у-у-у, руки опустить вниз

Дыхательное упражнение

2

Упражнение «Колечки»

Смыкать большие пальцы обеих рук поочередно с указательным – мизинцем, а затем продолжать в противоположном направлении. Следует команда «Без среднего!» - и перебор продолжается, пропуская средний палец. Затем дается команда: «Без мизинца!» и т.д. Темп убыстряется. Игра продолжается 3 – 5 минут.

Развитие внимания, межполушарного взаимодействия.

3

Игра «Запомни порядок»

На столе 10 предметов. За 15-20 сек. запомнить их. Потом сказать, что изменилось.

Развитие зрительной памяти.

4

Игра «Считалочка - бормоталочка»

Шапкой – Мишка – шишку – сшиб.

Развитие, речи, внимания, мышления, памяти.

5

Вспомнить предметы из игры № 3.

Развитие долговременной памяти, процессов припоминания.

6

Игра «Нарисуй по памяти»

Ведущий рисует фигуру. Дети смотрят на нее 15-20 сек. Затем рисуют по памяти.

Развитие зрительной памяти, тонкой моторики, совершенствование графических навыков.

7

Игра «Глаза и руки»

Глазами нарисовать круг 3 раза по часовой стрелке и 3 раза против часовой стрелки. Затем рисовать круг глазами и пальцами рук одновременно

Профилактика нарушения зрения

6

1

Упражнение «Рисуем треугольники»

Вдох через нос. Руки вперед до уровня груди. Пальцы прижаты друг к другу. Затем медленно выдыхать, рисуя ладонями перед собой треугольники.

Дыхательное упражнение

2

Упражнение «Кулак, ребро, ладонь»

Поочередно сменять 3 положения ладони на плоскости стола:

• ладонь сжать в кулак;

• ладонь ребром на плоскости стола;

• распрямленная ладонь на плоскости стола.

Сделать поочередно каждой рукой, затем вместе по 8-10 повторений.

Развитие внимания, межполушарного взаимодействия.

3

Игра «Картинки-загадки»

Ребенок берт со стола картинку и описывает ее, не называя предмета. Остальные угадывают, какой предмет изображен.

Развитие мышления, формирование правильной речи

4

Игра «Считалочка - бормоталочка»

Наша – Таня – громко - плачет

Развитие, речи, внимания, мышления, памяти.

5

Преврати фигуры в интересные предметы. Раскрась их.

Квадрат, треугольник, круг, прямоугольник.

Развитие воображения, восприятия, совершенствование графических навыков.

6

Игра «Лишняя фигура»

Найти в каждом ряду лишнюю фигуру.

Развитие мышления

7

Игра «Цветок»

Глазами нарисовать 2 цветка с четырьмя лепестками 3 раза по часовой стрелке и 3 раза против часовой стрелки.

Профилактика нарушения зрения

7

1

Упражнение «Колечки»

Смыкать большие пальцы обеих рук поочередно с указательным – мизинцем, а затем продолжать в противоположном направлении. Следует команда «Без среднего!» - и перебор продолжается, пропуская средний палец. Затем дается команда: «Без мизинца!» и т.д. Темп убыстряется. Игра продолжается 3 – 5 минут.

Дыхательное упражнение

2

Игра «Грустный – веселый»

Показать мимикой:

• Я очень рад вас видеть.

• Я боюсь грозы.

• Я съела кислый лимон.

• Мне грустно без игрушек.

Эмоциональная зарядка.

3

Найти и зачеркнуть все буквы Е.

Развитие внимания.

4

Игра «Считалочка - бормоталочка»

Кукушка – кукушонку купила – капюшон.

Развитие, речи, внимания, мышления, памяти.

5

Игра «Недостающая фигура»

Нарисовать вместо точек недостающие фигуры.

Развитие мышления

6

Игра «Съедобное - несъедобное»

Съедобное – хлопок, несъедобное - присесть.

Развитие внимания.

7

Игра «Нарисуй восьмерку»

Нарисовать глазами восьмерку 3 раза по часовой стрелке и 3 раза против часовой стрелки.

Профилактика нарушения зрения

8

1

Упражнение «Певец»

• вдох. Руки через стороны вверх. Выдох со звуком а-а-а. руки опускаем

• вдох. Руки через стороны до уровня плеч. Выдох со звуком о-о-о, обнять себя за плечи.

• выдох со звуком у-у-у, руки опустить вниз

Дыхательное упражнение

2

Упражнение «Колечки»

Соединять на левой руке большой - указательный пальцы, а на правой в это время - большой и мизинец и т.д. Потом в противоположную сторону.

Развитие внимания, общей координации.

3

Игра «Найди одинаковое»

Найти в каждом ряду две одинаковые фигуры.

Развитие внимания»

4

Игра «Считалочка - бормоталочка»

Белая – кошка – купила - сапожки

Развитие, речи, внимания, мышления, памяти.

5

Дорисуй, на что похожи предметы.

Развитие воображения, восприятия, тонкой моторики.

6

Игра «Заметь все»

На столе 7 – 10 предметов. Дети смотрят на них 10 сек., затем перечисляют, что запомнили.

Развитие внимания, зрительной памяти.

7

Игра «Горизонтальная восьмерка»

Нарисовать глазами горизонтальную восьмерку 3 раза по часовой стрелке и 3 раза против часовой стрелки.

Профилактика нарушения зрения

9

1

Упражнение «Рисуем круги»

Вдох через нос. Руки вперед до уровня груди. Пальцы прижаты друг к другу. Затем медленно выдыхать, рисуя ладонями перед собой круги.

Дыхательное упражнение

2

Упражнение «Зайчик - колечко»

Прыгнул заинька с крылечка

И в траве нашел колечко.

А колечко непростое –

Блестит, словно золотое.

Упражнение основано на переходе из одной позиции в другую:

• пальцы сжаты в кулак, выдвинуть указательный и средний пальцы и развести их в стороны;

• большой и указательный пальцы соединить в кольцо, остальные пальцы развести в стороны.

Развитие внимания, общей координации.

3

Игра «Что достать тебе, дружок?»

В мешочке 10 предметов. Дети смотрят на них. Потом по очереди говорят, что им достать.

Развитие памяти, внимания.

4

Игра «Считалочка - бормоталочка»

Три – сороки – тараторки – тараторили – на – горке.

Развитие, речи, внимания, мышления, памяти.

5

Вспомнить предметы из игры № 3.

Развитие долговременной памяти, процессов припоминания.

6

Нарисовать по точкам такую же фигуру.

Развитие восприятия, внимания, совершенствование графических навыков.

7

Игра «Пружинка»

Нарисовать глазами пружинку снизу вверх и сверху вниз по 3 раза.

Профилактика нарушения зрения

10

1

Упражнение «Колобок»

Вдох через нос. Руки вперед до уровня груди. Пальцы прижаты друг к другу. Затем медленно выдыхать, рисуя ладонями перед собой Колобка.

Дыхательное упражнение

2

Упражнение «Лезгинка»

Левая рука в кулаке, большой палец в сторону, ладонью к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснуться к мизинцу левой. Сменить положение. 6-8 раз.

Развитие внимания, общей координации.

3

Нарисовать предметы в квадратах так, чтобы в каждой строке и в каждом ряду не было одинаковых предметов: треугольник, круг, квадрат.

Развитие мышления, пространственной ориентации.

4

Игра «Считалочка - бормоталочка»

Подарил – утенку – ежик – пару - кожаных – сапожек.

Развитие, речи, внимания, мышления, памяти.

5

Игра «Летает – не летает»

Ведущий называет предмет. Если он летает – дети машут «крыльями», а если не летает – прячут руки-«крылья» за спину.

Развитие внимания

6

Найди и зачеркни все цифры 5 и буквы О.

Развитие внимания.

7

Игра «Колобок»

Нарисовать глазами Колобка 3 раза по часовой стрелке и 3 раза против часовой стрелки.

Профилактика нарушения зрения

11

1

Упражнение «Певец»

• вдох. Руки через стороны вверх. Выдох со звуком а-а-а. руки опускаем

• вдох. Руки через стороны до уровня плеч. Выдох со звуком о-о-о, обнять себя за плечи.

• выдох со звуком у-у-у, руки опустить вниз

Дыхательное упражнение

2

Упражнение «Колечки»

Соединять на левой руке большой - указательный пальцы, а на правой в это время - большой и мизинец и т.д. Потом в противоположную сторону.

Развитие внимания, общей координации.

3

Игра «Подбери пару»

К каждому предмету подобрать пару так, чтобы их можно было назвать одним словом.

Развитие мышления

4

Игра «Считалочка - бормоталочка»

Любая считалка по выбору детей.

Развитие, речи, внимания, мышления, памяти.

5

Игра «Чего не хватает»

На столе комбинация из геометрических фигур: треугольник, круг, квадрат. 3 ряда по 3 разные фигуры. В одном ряду фигуры не хватает. Нужно определить, какой фигуры не хватает.

Придумать свои задания.

Развитие мышления

6

Игра «На что похоже»

Нарисовать как можно больше предметов, используя круг, квадрат, треугольник.

Развитие воображения, совершенствование графических навыков»

7

Игра «Цветок»

Глазами нарисовать 2 цветка с четырьмя лепестками 3 раза по часовой стрелке и 3 раза против часовой стрелки. Подарить друг другу цветок на память.

Профилактика нарушения зрения