| День недели | Время на работу | Вид деятельности | Место проведения | Кол-во времени |
| Понедельник | 9.00 - 10.30 | Подготовка к индивидуальной и групповой работе | Кабинет психолога | 1ч. 30м. |
| 10.30-12.00 | Работа с научно-методической литературой | Кабинет психолога | 1ч 30м |
| 12.00 -12.30 | Обед | | 30 м |
| 12.30-13.00 | Координация деятельности со специалистами учреждения | | 30м |
| 13.00-14.00 | Консультация специалистов учреждения | Кабинет психолога, сенсорная комната | 60 м |
| 14.00-14.30 | Ежедневное итоговое оформление документации, обработка, анализ и обобщение полученных результатов | Кабинет психолога | 30 м |
| 14.30- 15.00 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 15.00- 15.40 | Груп.кор.развив.занятия, диагностика, профилактика | Сенсорная или групповая комната | 40 м |
| 16.10-16.40 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30м |
| 16.10-16.40 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30м |
| 16.40 -16.50 | Ежедневное итоговое оформление документации | Кабинет психолога | 10 м |
| Итого: 7ч.50м. | | | 1 – 3ч.10м. 2 – 4ч.40м. |
| Вторник | 9.00 - 10.30 | Подготовка к индивидуальной и групповой работе | Кабинет психолога | 1ч 30м |
| 10.30-12.00 | Работа с научно-методической литературой и интернет ресурсами | Кабинет психолога | 1ч 30 м |
| 12.00 -12.30 | Обед | | 30 м |
| 12.30 - 13.00 | Подготовка к психолого-педагогическому консилиуму, педсоветам, к родительским собраниям, тренингам, семинарам, круглым столам, консультациям | Кабинет психолога, библиотека | 30 м |
| 13.00-14.00 | Консультация специалистов учреждения | Кабинет психолога, сенсорная комната | 60 м |
| 14.00-14.30 | Наблюдение за несовершеннолетними в свободной деятельности, беседы. | | 30 м |
| 14.30- 15.10 | Психогимнастика (группа), диагностика, профилактика | Сенсорная комната | 40 м |
| 15.10- 15.40 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 15.40-16.10 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30м |
| 16.10-16.40 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30м |
| 16.40 -16.50 | Ежедневное итоговое оформление документации. | Кабинет психолога | 10 м |
| Итого: 7ч.50м. | | | 1 – 3ч.10м. 2 – 4ч.40м. |
| среда | 10.20 - 11.30 | Подготовка к индивидуальной и групповой работе | Кабинет психолога | 1ч 10м |
| 11.30-12.00 | Подготовка к консультационной работе со специалистами учреждения | Кабинет психолога | 30 м |
| 12.00-12.30 | Обед | | 30 м |
| 12.30-13.30 | Повышение личной профессиональной квалификации, самообразование, изучение инновационных методов и методик | Кабинет психолога | 60 м |
| 13.30-14.30 | Оформление методического, диагностического и стимульного материала | Кабинет психолога | 60 м |
| 14.30-15.10 | Груп.кор.развив.занятия, диагностика, профилактика | Сенсорная комната | 40 м |
| 15.10-15.40 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 15.40-16.10 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 16.10-16.40 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 16.40-17.10 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 17.10-17.40 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 17.40-17.50 | Ежедневное итоговое оформление документации | Кабинет психолога | 10 м |
| Итого: 7ч.30м. | | | 1 – 3ч.10м. 2 – 4ч.20м. |
| Четверг | 10.20 - 12.00 | Подготовка к индивидуальной и групповой работе. Подготовка диагностического инструментария и стимульного материала. | Кабинет психолога | 1ч 40 м |
| 12.00-12.30 | Обед | | 30 м |
| 12.30-14.00 | Наблюдение за несовершеннолетними (адаптация детей; игры; режимные моменты; праздники, развлечения; самостоятельная и совместная с воспитателем деятельность) | | 1ч30м |
| 14.00-14.40 | Ежедневное итоговое оформление документации, обработка, анализ и обобщение полученных результатов | Кабинет психолога | 40 м |
| 14.40-15.10 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 15.10-15.40 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 15.40-16.10 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 16.10-16.40 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 16.40-17.10 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 17.10-17.50 | Ежедневное итоговое оформление документации. Обработка, анализ и обобщение полученных данных по результатам наблюдений, психодиагностики. Оформление заключений и рекомендаций. | Кабинет психолога | 40 м |
| Итого: 7ч.30м. | | | 1 – 4ч.30м. 2 – 3ч. |
| Воскресенье | 8.00- 8.50 | Подготовка к индивидуальной и групповой работе | Кабинет психолога | 50 м |
| 8.50-9.30 | Груп.кор.развив.занятия, диагностика, профилактика | Сенсорная комната | 40 м |
| 9.30-10.00 | Индивидуальное занятие, диагностика | Сенсорная или групповая комната | 30 м |
| 10.00-10.40 | Психогимнастика (группа), диагностика, профилактика | Сенсорная комната | 40 м |
| 10.40-11.30 | Определение и разработка программы реабилитационной работы с несовершеннолетними, обнаружения особых способностей, проверки эффективности психопрофилактической работы, анализ различных систем, подходов и методов реабилитации. | Кабинет психолога | 50 м |
| 11.30-12.00 | Обед | | 30 м |
| 12.00-13.00 | Деловые игры, тренинг, релаксация, консультация для педагогов. | Сенсорная комната. Комната для встреч. | 60 м |
| 13.00-14.30 | Работа психологической гостиной для родителей (тренинги, семинары, круглые столы). Консультации, беседы для несовершеннолетних. Патронаж | Сенсорная комната. Комната для встреч. | 1ч30 м |
| 14.30- 15.30 | Индивидуальное консультирование, просвещение родителей. | Сенсорная комната. Комната для встреч. | 60 м |
| 15.30-15.50 | Ежедневное итоговое оформление документации | Кабинет психолога | 20 м |
| Итого: 7ч.50м. | | | 1 – 5ч.20м. 2 – 2ч.30м. |
Педагог-психолог _____________ М.К. Балабанова