ТТКН күндөлүк план

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Кымбаттуу окуучу темасы боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсщ, сщйлёё кеби ёнщгёт.

Суу кёлмёлёрдён этият болууга тарбияланат.

Кымбаттуу окуучу темасы боюнча кёрсётмё алышат.

Сууга тъшъъ эрежелерин санап билишет.

Суу кёлмёлёрдён сактанууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъълък

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай каалоо

-Алтын эреже тъзъъ

-Акыл даярдыгы

Тан калуу сезимин ойготуу.

(АЭМ)

-Саламдашат,

-Бири бирине жагымдуу маанай каалашат.

-Алтын эреже тъзъшёт,

2.Теманы

жарыя

лоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

3.Тема боюнча маалымат берщщ.

15 мин

-Мына сен жа=ы жашоого аттанды=,эми окуучусу=. Мындан ары сен билимдъъ болосу=,кёп нерсени ъйрёнёсъ=.Ошону менен бирге ёз коопсуздугу=ду да унутпашы= керек.

Турмуш тиричиликтин коопсуздугу деген эмне? Бул суроого жоопту колу=ардагы окуу куралдарынан таба аласы=ар.Андагы эрежелерди эси=е сактаптак аткарса=ёзъ=дън коопсуздугу=а кам кёръънъ айлана=дагы адамдарга жакындары=а эардам беръънъ ъйрёнёсъ=!

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнщгщщ,машыгуу- лар

15 мин

Инсценировка- кёнъгъъ

Кыскартуулар.

!-Эси=е сакта!

?- Суроо

Т-Тапшырма

Х-бул нерсени жасоого болбойт.

Окуучулар талкуудан кийин

Баланы коргоо боюнча сунушталган аракеттерин инсценировка търъндё кёрсётъп беришет.

Ёзън –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Бышыктоо ъчън суроолор:

тткн кантип

Окуучулар суроолорго жооп беришет,

бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Мугалим тапшырманы толук тъшъндъръп берет.

«Чёгъп бара жаткан адамга жардам кёрсётъъ»

Деген темада сърёт тартуу.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

КЕл танышалы алардын кесепеттери жёнъндё маалымат алат.

Экстремалдык кырдаалды баалаганды жана логикалык ойлоосун ёстъръъгё калыптанат.

Кёркунучтун мънёзънё жараша жъръм турум эрежелери боюнча аракет кылганга ъйрёнсё.

Кел таанышалы алардын кесепеттери жёнъндё билсе;

Экстремалдык кырдаалды баалаганды ъйрёнсё;

Ъйрёнгёнън турмушта колдоно алса;

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттщщлщк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таъ каалоо

-Алтын эреже тщзщщ

Мээге чабуул жасоо

«Досума белек»

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таъ каалашат,-

-Алтын эреже тщзщшёт,

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърётёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънётнёт.

3.Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим окуучуларга тема боюнча кенири маааламат берет.

Бизди курчап турган дъйнё ётё кооз жана кереметтъъ. Бирок андан ар кандай кооптуу жагдайлар жаралып турат. Биз сени менен чогу ошол жагдайларда кантип ёзънъ алып жъргёндъ, сактанууну жана алардын алдын алууну ъйрёнёбъз. Эмесе кызыктуу саякатыбызды баштайлы. Салам менен атым Тимур.

-А менин атым каталык.Бул эрежелердин эч кимге кереги жоок.булар биздин досторубуз биздин коопсуздугубузду кам кёргён адамдарсен да алар менен жакындан таанышып ал.Дарыгер,Милиционер,Ёрт ёчъръъчъ.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнъгъъ,машыгуу- лар

15 мин

Мугалим таблица менен иштёёнъ сунуштайт.

Таблицаны окуучулар менен бирге талкуулайт.

Сабакта негизинен жаны эмнелерди билгендерин иш дептерине жазып алуусун сунуштайт.

Билем, Билгим келет. Билдим деген графасына

Табигый кырсыктар жёнъндёгъ маалыматтарды толтурат.

Ёзън –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Бышыктоо ъчън суроолор:

1. Биздин досубуз кимдер экен?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Мугалим тапшырманы тъшъндъръп берет.

«Биз ким менен ДОС болобуз?» деген темада таблица толтуруу.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Окуучуларкооптуу жагдайлар деген эмне, кооптуу жагдайлардан кантип сактануу керек экенин билет, алгачкы жардам кёрсётъънъ ъйрёнёт.

Аъ сезими, ойлоосу кёъщл буруусу эске тутуусу ёсёт.

Сарамжалдуу, зээндъъ тыкан, тартиптъъ болууга тарбияланат.

Балдар кооптуу жагдайлар жёнъндё маалымат алып, андан кантип сактануунун жолун билип, алгачкы жардам кёрсётъънъ билсе

Оюн ёнъктъръп, эске актоосун ёнктъръшсё

Зээндъъ, тыкан тартиптъъ болсо

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъълък

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таъ каалоо

-Алтын эреже тъзъъ

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таъ каалашат,-

-Алтын эреже тъзёшёт,

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърётрёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

3.Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Турмушта кээде кооптуу жагдайлар жаралып турат. Алар сага же бир канча адамга коркунуч туудурат.Тёмёнкъ кооптуу жагдайлар кънъмдък жашоодо пайда болушу мъмкън.М: Ёрт,Эпидемия,Жол кырсыгы.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнъгъъ,машыгуу- лар

15 мин

Альбомуъарга кщйгён баланын сърётън тартып, жардам кёрсёткён жерин элестетип тартабыз

Окуучулар тартышат

Ёзън –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Турмушта кандай кооптуу жагдайлар болуп ётёт экен?

Ёрт деген эмне?

Эпидемия деген эмне?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Кооптуу жагдайлар жёнъндё ёз оюъарды топтоп жазып келгиле

ъй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бъгънкъ сабакта жаъы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгиле

ри коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Окуучулар Ёзгёчё кырдаалдар билет. Жууну жана чёмълъъ боюнча маалымат алат. Денени кандай кароону ъйрёнёт

Сёз байлыгы ёсъп, билгичтиги, кызыгуусу артат

Чыдамкай , адептъълъккё тарбияланат

Балдар ёздък гигиенаны билип, жуунуу, дене кътъънъ билсе

Сёз байлыгы ёсщп билгичтиги кызыгуусу артса

Аракетчил болууга тарбияланса

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъълък

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таъ каалоо

-Алтын эреже тъзъъ

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман та= каалашат,-

-Алтын эреже тъзъшёт,

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

3.Тема боюнча маалымат беръъ

15 мин

Ёзгёчё кырдаалдар бир эле шаарга аймака эмес, бът ёлкёгё коркунуч туудурушу мъмкън. Табигый мънёздёгъ ёзгёчё кырдаалдарга сел суу ташкыны жер кёчкълёръ кар кёчкълёр аба ырайынын търдъъ шарттарыжана жер титирёё кирет. Табигый кырсыктар,Техногендик кырсыктар. Кандай коркунуч кооптуу кырдаал болбосун, улууларга айт.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнъгъъ,машыгуу- лар

15 мин

Альбому=арга сабакта тъшънгёнъ=ёрдъ тартканга аракеттенебиз,

Окуучулар тартышат

Ёзн –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы тъшънъп, аткарган иштер ъчън, ългъ катары кёрсётщлёт.

-Зыяндуу адат кёндщмдёргё эмнелер кирет?

-пайдалуу адат кёндщмдёргё эмнелер кирет?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.Ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Ёздък гигиенанын търлёрън жазып келет.

Ъй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъщъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Окуучулар туура тамактануу боюнча билет, тъшънёт.

Сърёт боюнча съйлёп, кёръъсъ ойлоосу ёсёт

Тартиптъъ акылдуу болууга тарбияланат

Балдар туура тамактануу эрежесин билип, тъшънсё

Сърёткё карап, тамактануу эрежесин ойлоп оюн айта алса

Акылдуу тартиптъъ болууга тарбияланса

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таъ каалоо

-Алтын эреже тъзъъ

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таъ каалашат,-

-Алтын эреже тщзщшёт,

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

3.Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Туура тамактануу деген эмне?

Бул ден соолуктун булагы жер жемиштер менен достошуп, куурулбаган тамак аш жеп кънънё бир литрден ашык газдалбаган, таза суу ичип жъръъ керек.

Эч оорубайын десеъ, дайыма кыймылда бол спорт жана бий менен, машык

- терс таасир этъъчъ жагдайлар: туура эмес тамактануу бул ден соолукка ётё зыян. Буга куурулган. майлуу тамактарды жакшы кёръъ, колбасанын търлёрън, тез татымдарды (гамбургер шаурма ж.б.) чипсы жеп жъръъ, газдалган суусундуктарды ичъъ кирет. Булар ден соолукту бузушат, кёптёгён ооруларга алып келишет.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнъгъъ,машыгуу- лар

15 мин

Альбому=арга ден соолукка оъ таасир этъъчъ тамактардын сърётън тартабыз

Окуучулар тартышат

Ёзън –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы тъшънъп, аткарган иштер щъчън ългъ катары кёрсётълёт.

Туура тамактануу ъчън эмне кылуу керек?

Ден соолукка о= таасир этъъчъ жагдайлар кайсылар?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.ъйгё тап-

шырма

беръъ

ъй бълё=ёр менен туура тамактануу эрежесинин тъзгълё.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бъгщнкъ сабакта жаъы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

«Ден соолук» жана «ёздък гигиена» боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнъгёт.

Тазалыкка, тыкандыкка, зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Ден соолук жана ёздък гигиена боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Тазалыкка , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттщщлщк

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман та= каалоо

-Алтын эреже тъзъъ

-Акылга чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таъ каалашат,-

-Алтын эреже тъзъшёт,

2.Теманы

жарыя

лоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

3.Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

-Балдар ден соолук деген эмне?

-Адамдын организиминин чы= болушу ден соолук деп аталат.

-Гигиена деген эмне?

- спорт бий менен машыккан адам сергек аталат.

Туура тамактануу –бул ден соолуктун булагы. Жер жемиштер менен достошуп, куурулбаган тамак аш жеп, кънънё 1 литрден ашык газдалбаган таза суу ичип жъръъ керек.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнъгъъ ,машыгуу- лар

15 мин

Альбомуъарга ден соолукту чыъдоочу буюмдарды,жер жемиштин сърётън тартабыз.

Окуучулар каалаган мёмёсщн сърётън тартып, кесип альбомго чапташат.

Ёзън –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы тъшънъп, аткарган иштер ъчън, ългъ катары кёрсётщлёт.

Ден соолук деген эмне?

Ден соолукту чыъдоонун кандай търлёръ бар экен?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Ден соолукту чыъдоочу кластер тъзъп келъъ

ъй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бъгънкъ сабакта жаъы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Окуучулар ёздёрънън кън тартибин тъзёт

Кън тартибин сактоого убакытты туура бёлъштъръъгё ёзън ёзъ уюштурууга ъйрёнёт

Тактыкка жоопкерчиликке ъйрёнёт

Ар бир окуучу, ёзънън кън тартиби боюнча тъшънъп, пайдалана алса

А= сезимин, ойлогон оюн ёстърё алса

Ёзън алып жъръъгё тарбияланса

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таъ каалоо

-Алтын эреже тъзъъ

-Мээге чабуул жасоо

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таъ каалашат,-

-Алтын эреже тъзъшёт,

2.Теманы

жарыя

лоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт

3.Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Сенин бир къндък кън тартиби=;

-Ойгонуу

-Физикалык кёнъгъълёр

-Жууну

-Эрте мененки тамактануу

-Мектепке даярдануу

-Мектепке баруу

-Сабактар

-Мектептен кетъъ

-Тъшкъ тамактануу

-Эс алуу ( сейилдёё, ойноо, )

-ъй жумуштарына жардам беръъ

-ъй тапшырмаларын аткаруу

-Кечки тамактануу

-Сейилдёё

-Уктоого даярдануу, жууну. уктоо

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнщгщщ,машыгуу- лар

15 мин

Альбому=арга кън тартиптеги сърёттёрдъ элестетип, тартабыз

Окуучулар тартышат

Ёзън –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы тъшънъп, аткарган иштер ъчън, ългъ катары кёрсётълёт.

Кън тартип деген эмне?

Кън тартипти кандай пайдаланабыз?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.ъйгё тап-

шырма

берщщ.

Ата эне=ер менен, кън тартиби=ерди тъзгълё.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Окуучулар къйък деген эмне, къйъктён кантип сактануу керек экенин билет, алгачкы жардам кёрсётъън ъйрёнёт.

А= сезими, ойлоосу кё=ъл буруусу эске тутуусу ёсёт.

Сарамжалдуу, зээндъъ тыкан, тартиптъъ болууга тарбияланат.

Балдар къйък жёнъндё маалымат алып, андан кантип сактануунун жолун билип, алгачкы жардам кёрсётъънъ билсе

Оюн ёнщктщрщп, эске актоосун ёнщктщрсё

Зээндъъ, тыкан тартиптъъ болсо

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай каалоо

-Алтын эреже тъзъъ

-Саламдашат,

-Бири бирине жагымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже

2.Теманы

жарыя

лоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

3.Тема боюнча маалымат беръъ

15 мин

Къйък деген эмне?

Кайдигер мамиле болуп шалаакылык кыймылдан жаракат алуу къйък деп аталат.

Къйгёндё кёрсётълъъчъ алгачкы жардам:

-Жаракат алган жерди муздатуу ( суу, муз то=гон нерсе ж.б. )

-Таза кездемени къйгён жерге коюу;

-Ооруканага баруу

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнъгъъ ,машыгуу- лар

15 мин

Альбому=арга кщйгён баланын сщрётщн тартып, жардам кёрсёткён жерин элестетип тартабыз

Окуучулар тартышат

Ёзън –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы тъшънъп, аткарган иштер ъчън, ългъ катары кёрсётщлёт.

Къйък деген эмне?

Жаракат алган жерге э= алгач эмне кылуу керек?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Къйък жёнъндё ёз ою=арды топтоп жазып келгиле

ъй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бщгщнкщ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Баарынар кёнъл бургула атту кабар беръъ сигналы боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Абанын температурасы деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Курчап турган чёйрёдёгъ абанын температурасынын адамдын ден соолугуна тийгизген таасири ётё чо=. Ётё жогору температура да ётё тёмён температура да зыяндуу. Ётё ыссык,ётё суук сърёттёр боюнча ою=ду жаз.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Аба ырайынын шарттары деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Нёшёрлёп каттуу жааган жаан.

-Каттуу соккон шамал.

-Каттуу жааган кар.

-Мёндър.

-Буганак борон.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Аба ырайынын шарттары деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Нёшёрлёп каттуу жааган жаан.

-Каттуу соккон шамал.

-Каттуу жааган кар.

-Мёндър.

-Буганак борон.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Жер титирёё деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Жер титирёё- булл жердин астындагы жана жер кыртышындагы силкинъълёрАнын пайда болушунун негизги себептери болуп табигый жана жасалма процесстер болуп эсептелет. Кээде ётё кату эмес силкинъълёр жанар тоолордун жарылышынын кесепетинен да пайда болот..

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Ётългён темаларды бышыктоо ъчън маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Эгер сен силкинъъ байкап калса=,ошол убакта имараттын биринчи кабатында болсо= дароо сыртка чык?

-Эч качан жер титирёё убагында лифтти колдонбо

-Эгер сыртка чыга албай ъйдё калган болсо=,дароо бёлмёнън бурчуна,ъстёл же керебеттин астына жашын...

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Ёрт деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Эгер биз шалакылык менен мамиле жасасак биздин досубуз от, душманыбыз ёрткё айланат. Ал эми ёрт ётё кооптууц коркунучтуу айлана тегерегиндеги бардык нерсени жок кылышы мъмкън. Тътъндъ же къйъктън жытын сезип калсак дароо улууларга айт

-101 номерине чалып кабарла.

-Тезинен сыртка чык,анткени отко караганда тътън коркунучтуу.Андан жашына албайсы=.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Коопсуздук чемоданы боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кёъщл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнъгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндщмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнщксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

(АЭМ)

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзън –ёзъ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Сактануу чемоданына эмнелерди салу керек?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Тез жардамм телефону боюнча маалымат алат.

Бири-бири менен ой бёлъшёт.

Этият болууга, коопсуздук жъръм-турум эрежелерин сактоого тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Бири-биринин пикирин угуп, талкуулай алса;

Ъйрёнгёнън турмушта аткара билсе;

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Мээге чабуул жасоо.

-Саламдашат,

-Бири бирине жагымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат берщъъ

15 мин

Коопсуздук деген эмне?

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Бул телефон номерлерин эч качан эси=ерге чыгарбагыла, коркунуч туудурган кырдаалда чылып кабарла.

101-ёрт ёчъргъч

103-тез жардам

102- Милиция кызматкерлери

104-Газ кызматы

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзън –ёзъ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Мугалим ойлорду топтоп жыйынтыктоо жасайт.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

Темага карата сърёт тартуу.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жаъы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Ъйдёгъ коопсуздук.Электр кубаты деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Ъйдёгъ коопсуздук.Электр кубаты тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Ъй булл биздин коргоочубуз. Бардык жаман нерселерден ъйдё жашынабыз. Эгерде жёнёкёй коопсуздук эрежелерин сактабасак ъйдёгъ биз колдонгон буюмдар бизге зыян келтириши ыктымал.

Электр кубаты-бар ъчън ъйъбъз жарык жана жылуу.Электр кубаты компютергетелевизорго,муздаткычка туташтырган зымдар болот.Ал зымдар бътън эч жери ъзълбёгён болушу керек. Зымдардын ачык жерлеринен кармап алса= ток урат же ёрт чыгышы мъмкън.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата сурлолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Ётългён темаларды бышыктоо ъчън маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

1-Эч качан резеткага темир учту нерселерди сайба.ойнобо.

-Электр жабдыктарын суу колу= менен кармаба.

-Ътък чайнектерди кароосуз калтырба.

-Ёз алды=ча электр жабдыктарын къйгъзбё.

-Сърёткё карап Каталык кайсы эрежени сактабаганын жёнъндё айтып бер.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Ъйдёгъ коопсуздук. Газ деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Ъйдёгъ коопсуздук. Газ тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Газ-бул кёгълтър от адамдардын жашоосун же=илдетип,къндё бизге ар търдъъ даамдуу тамак –аштарды жасап берет. Бирок ал ётё кооптуу.Эгер тамак жасоо учурунда от ёчъп калса газ чыгып ъйдън ичине толо баштайт.

1. Ёз алды=ча газды колдонбо.

2.Эге газдын жытын сезип калса=,дароо чо=дорго билдир.

3.Тезинен терезелерди ачып бёлмёнъ желдетъъ зарыл.

4.Газ жытын сезсе= шире=ке чакпа,электр жарыгын къйгъзбё жарылуу болушу мъмкън.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата сурлолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Ъйдёгъ коопсуздук. Ъй буюмдары,дарылар,химиялык каражаттар деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Ъйдёгъ коопсуздук. Ъй буюмдары, дарылар,химиялык каражаттар тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Кайчы,бычак,мык,ийне , балка жана башка учту курч буюмдарды чо=юордун уруксаты жок колдонбо.

-Учтуу нерселерди ёз алды=ча колдонсо= бир жери=ди кесип же сайып алышы= мъмкън.

-Эч качан ёз алды=ча дары дармектерди ичпе.Химиялык каражаттар менен ойнобо,жыттаба.Бул нерселар каттуу ууланууга алып келиши мъмкън.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата сурлолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Бизге тийбе деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Бизге тийбе тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети