Творческая лаборатория "Говорящая стена"

Творческая лаборатория

"Говорящая стена. Школьное дерево"

Цели: сплочение детско-юношеского коллектива; формирование позитивного отношения к жизни, стремление к ведению здорового образа жизни; снятие эмоционального напряжения учащихся через творческую деятельность; предоставление возможности каждому проявить себя, поучаствовать в оформлении образовательной среды.

Условия: Учащиеся собираются и совместно оформляют "Говорящую стену", на которой изображено дерево с отходящими ветвями-классами «1 класс», «2 класс», «3 класс»…, «11 класс». От каждой ветки-класса отходит ветка-ученик, на которой «растёт» листочек формы и цвета по выбору учащегося с его фотографией, а также листочки с 3-мя лучшими качествами по личному мнению; лист с лучшим достижением; лист с любимыми уроками.

Не трать день зря!

Важен каждый!

Вырази своȅ мнение!

Открой для себя что-то новое!

Обязательно поучаствуй в акции!

Творческая лаборатория "Говорящая стена"

Цели: сплочение детско-юношеского коллектива; формирование позитивного отношения к жизни, стремление к ведению здорового образа жизни; снятие эмоционального напряжения учащихся через творческую деятельность; предоставление возможности каждому проявить себя, поучаствовать в оформлении образовательной среды.

Условия: Учащиеся собираются и совместно оформляют "Говорящую стену", состоящую из трех разделов: "Секунда мудрых мыслей", "Минута решений", "Час самоопределения".

Содержание:

Раздел 1 "Секунда мудрых мыслей", пишем на листочках мудрые мысли на тему "Почему время считают ценным?".

Раздел 2 "Минута решений".

Ребята пишут "Я решил(а), что для моего счастливого будущего необходимо…"

Раздел 3 "Час самоопределения".

Предлагается всем учащимся поделиться мыслями о том, какую профессию они хотели бы выбрать.

При оформлении нужно учесть следующие условия:

• Текст должен быть хорошо виден на расстоянии одного-двух метров. Он должен быть размещен на

контрастном цвету букв фоне.

• Он должен быть написан или напечатан на компьютере, либо простыми (без украшений) печатными

буквами, либо письменным шрифтом.

• Желательно, чтобы почерки, шрифты, а возможно, и размеры букв в цитатах были разными.

• Нужно стремиться к тому, чтобы экспозиция не была монотонной, чересчур аккуратной и чтобы она отдаленно напоминала надписи на стенах (в стиле граффити), которые любят делать подростки и которые они любят читать.

• Позитивные высказывания можно расположить на ярком цветовом фоне, так как яркие цвета отражают состояние интереса, радости, внимания, хорошего настроения, а негативные – на темном или блеклом фоне: сером, коричневом, болотном.

Каждому участнику выдаются заготовки часов и набор стрелок. Каждого тут же фотографируют и пока дети оформляют часы, их фото печатают.

В результате, у всех участников получаются оригинальные часы с их фото и высказываниями, на которые указывают стрелки темы.