Творческий час: "Веселый Лягушонок"

Творческий час: «Веселый лягушонок»

Цель: изменить у детей традиционно неприязненное отношение к лягушкам, объяснить, насколько полезны и нужны в природе.

Задачи:

• расширять кругозор учащихся, обратить внимание на внешний вид, строение лягушки;

• продолжить знакомство с искусством конструирования из бумаги -оригами;

• развивать  пространственное мышление, творческие  и логические способности.

Оборудование: цветная бумага, ножницы, фломастеры, клей, влажные салфетки.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Итак, начнем наше занятие.

«Каждый день всегда, везде:

На занятиях, в игре

Верно, четко говорим,

Никуда мы не спешим».

2. Вступительная часть.

Тему нашего занятия вы узнаете отгадав загадку:

Загадка  про  лягушку:                     

Выпучив глаза сидит,

Не по-русски говорит.

По - блошачьи прыгает,

По-человечьи плавает.

Родилась в воде,

А живёт на земле…

- Правильно. Какого цвета лягушка?

Правильно. Послушайте стихотворение про лягушку.

Лягушка-квакушка

Улыбка до ушей!

Веселая подружка

И рыбок и мышей.

Попрыгает по суше -

Поплавает в воде,

Веселая лягушка

Не пропадет нигде!

И тут и там она своя,

Она же земноводная,

Ее люблю за это я,

Хотя она холодная.

И сегодня я хочу рассказать вам немного о лягушках .

3. Основная часть.

Педагог: Ребята, а вы знаете, что в природе существует более 3500 видов лягушек , давайте рассмотрим лягушку и опишем её.

Дети: Форма тела лягушки – овальная, кожа зеленая, скользкая, мокрая, гладкая. Голова: ноздри, рот – во рту длинный, липкий и широкий язык. Глаза большие, ноги – передние короткие, задние длинные.

-Дети скажите, а где живут лягушки?(На суше. В воде.)

- Ребята, а вы знаете, как называются эти лягушки? Лягушка, которая живёт на суше - травяная, она бурого цвета. Лягушка, что живет в воде - водяная, прудовая, озёрная - зелёного цвета. А вы знаете, что лягушка меняет цвет кожи четыре раза в год.

- Скажите, пожалуйста как называется детеныш лягушки?(лягушонок)

- Совершенно верно.( Показ презентации). Посмотрите как много лягушат. А теперь давайте посмотрим какие бывают лягушки: (педагог показывает на слайдах в презентации ): лягушка-квакушка, прудовая лягушка, стеклянная лягушка, леопардовая, оранжевая, синяя.

- Как вы думаете, а чем питаются лягушки (Комарами.)

- Правильно, и не только. Еще они питаются мухами и насекомыми.

Опыт.

Педагог: Дети, а что, нужно чтобы жила лягушка в воде?(Воздух.)

- Правильно. А теперь давайте, вдохнём глубоко. Чем мы дышим?(Воздухом.)

- Совершенно верно воздухом, а какой воздух (ответы детей)

- Прозрачный, не видимый, он окружает нас.

- А в воде мы можем увидеть воздух, как вы думаете?(Да).

(Педагог проводит с детьми опыт с воздухом: Ставит баночки с водой, предлагает подуть через трубочку. Появляется много пузырьков воздуха).

- Ну вот мы с вами и увидели воздух!

Педагог: Молодцы! А теперь давайте немного отдохнём.

Физминутка: «На болоте 2 лягушки».

На болоте 2 лягушки

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались,

Ручками хлопали, ножками топали,

Вправо-влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чём секрет!

Всем друзьям физкультпривет!

- Сегодня мы с вами будем делать вот такую лягушку в стиле

«оригами». Выберете цвет бумаги. ( Выбор предсказуем - все выбирают однотонно зеленый).

Практическая работа.

(Педагог напоминает о правилах работы , технике безопасности и обращает на них внимание в ходе всей работы).

1. Берём лист бумаги.

2. Перегибаем по диагонали.

3. Верхний уголок косыночки сгибаем к себе.

4. Уголочки косыночки сгибаем к середине треугольника.

5. Приклеиваем глазки и язычок, лягушку можно разрисовать

разноцветными ручками или фломастерами.

- Лягушке нравятся слова, в которых есть 3 буквы – К В А.

Ребята, давайте хором 3 раза произнесём «Ква - ква- ква!» .

4. Итог занятия.

Время зря мы не теряли

Все заданья выполняли

Как вам это удалось?

Что же сделать вам пришлось? (Ответы детей.)

- Что нового вы сегодня узнали? (Ответы детей.) А кого вы научились делать?

Педагог: Правильно, теперь вы можете сами делать весёлую лягушку и научите своих друзей и близких. А когда вам будет грустно, вспомните про лягушку, сложите её сами и вам станет веселее.

4. Итог занятия