Творческий проект по теме: "Кюлоты"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество»

Технологический проект

Швейное изделие

«Штаны - кюлоты»

Выполнила: Крылова Елизавета

учащаяся 8 класса «А»

Руководитель: Веселкова Е.А.

учитель технологии

Искитим

2020

О ГЛАВЛЕНИЕ

1.Аннотация………………………………………………………………........3

2. Обоснование темы проекта……………………………...………………...4

3.Историческая справка……………………………………………………….5

4. Теоретическое обоснование……………………………………………… 6

4.1 Выбор изделия…………………………………………………………..…6

4.2Обоснование предметной информации и практического опыта……… 7

5. Графика…… ……………………………………………………………… 8

6.Технологическая документация…………………………………………… 9

6.1Материалы, оборудование, инструменты и приспособления ………… 9

6.2Технология изготовления изделия……………………………………...…10

7. Экономическое обоснование……………………………………………… 11

8. Экономическое обоснование………………………………………………. 13

8.1Правила безопасного труда ручными инструментами……………………13

8.2Экологическое обоснование……………………………………………… 14

9. Реклама проектного изделия ………………….………………………........ 15

10. Библиографический список………………………………………........... 16

1. АННОТАЦИЯ

Данная работа посвящена изучению швейного дела.

Цель работы: Изготовить штаны - кюлоты.

В ходе работы над темой повторила технику шитья. Сшила изделие для конкурса «Юный дизайнер».

Считаю нужным для себя в дальнейшем, шить изделия для себе и близких, так как это отличный стимул для участия в конкурсах, а если с эксклюзивным дизайном – то и неповторимое изделие.

Сфера применения: кюлоты для конкурса .

2. ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ ПРОЕКТА

В просторах интернета, я увидела большое разнообразие швейных изделий, и мне захотелось сделать коллекцию для конкурса «Юный дизайнер», который проходит каждый год. К тому же я уже давно хотела сшить что-то для себя. Именно эти два факта повлияли на создание моего изделия.

Цель: сшить штаны - кюлоты

Задачи:

1.Изучить литературу по швейному делу;

2.Выбрать фасон и изготовить выкройку;

3.Подобрать инструменты и материалы;

4.Повторить технику безопасности;

5.Сшить штаны.

3. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Брюки-кюлоты являются весьма интересным и загадочным элементом гардероба, представляющим собой комбинацию широких брюк и юбки длиной по колено. Их история, как и многих других вещей, попавших в мир высокой моды, берет свое начало в мужском костюме.

В далеком XVIII веке подобного фасоны брюк носили только мужчины знатного происхождения. Французские революционеры принципиально игнорировали короткие панталоны, считая их атрибутом дворян и буржуа. Они надели брюки из грубой ткани, которые в дальнейшем получили название — sans-culottes, от слова sans — без и culotte — короткие штаны. В дальнейшем этим словом окрестили всех революционеров. Женщины из непривилегированных слоев общества также стали надевать длинные брюки, однако реакция была резкой.

В XIX веке занятия верховой ездой считалось популярным развлечением светских дам, и постепенно, в целях безопасности, женщины стали использовать мужское седло. Таким образом появились сначала разделённые юбки, а позднее и юбки-брюки — то есть комбинация из брюк для верховой езды и съемной верхней юбки.

Но в конце XIX века появившийся велосипедный спорт стал потихоньку вытеснять верховую езду, и дамам из высших слоев пришлось опять перекроить свой гардероб, чтобы следовать новомодной тенденции социального поведения. Таким образом, юбкам пришлось уступить место брюкам, которые стали некой униформой для велосипедных прогулок.

В начале XX века у женщин появилась еще большая необходимость в удобной одежде. Эксцентричный модельер Эльза Скиапарелли постоянно создавала одежду, удобную для спорта, в том числе и прадедов современных брюк-кюлотов.

В 1920-е годы утвердился идеал новой женщины — стройной, спортивной, активной и уверенной в себе, выбирающей не женскую профессию и маскулинные вещи. Почти одновременно с Эльзой Скиапарелли американский кутюрье Чарльз Джеймс также предлагает в своих коллекциях кюлоты.

На несколько десятилетий юбки разного характера вытесняли кюлоты, и возродились эти женственные брюки только в современную эпоху холодной элегантности.

4. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

4.1 ВЫБОР ИЗДЕЛИЯ

Таблица 1 Выбор изделия

Вывод: Рассмотрев несколько вариантов изделий, я решила остановиться на 3 номере, так как в дальнейшем я смогу их носить.

4.2. ОБОСНОВАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ИНФОРМАЦИИ И ПРАКТИЧЕСКОГО ОПЫТА

При выполнении проекта я буду использовать знания, полученные на других предметах:

Таблица 2 Предметная интеграция

5. ГРАФИКА

6.ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

6.1 МАТЕРИАЛЫ, ОБОРУДОВАНИЕ, ИНСТРУМЕНТЫ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯ

Перед началом работы приготовим материалы и инструменты, которые понадобятся:

• ткань искусственная замша в коричневом цвете ;

• ножницы;

• линейка;

• игла ручная;

• калька;

• булавки;

• мелок.

1. ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ

Выбор ткани:

• Определить цветовую гамму: все изделие коричневого цвета;

• Приготовить выкройку;

• Обвести, сделать припуски на швы 1см;

• вырезать детали с припусками на швы;

1. Подготовка к примерки:

• Сметать боковые швы и шаговой шов

• Примерить штаны

• Исправить недостатки.

1. Стачать срезы, обметать;

1. Заутюжить боковые срезы на спинку;

2. Сметать и пришить замок ;

3. Сметать и стачать защипы;

4. Вырезать пояс из ткани шириной 10 см , длина соответствует размеру талии. Пояс приметать к изделию и стачать;

5. Одну половину пояса проклеить клеевой . Согнуть пополам и прошить;

6. С боку пришить пуговицу;

7. Готовое изделие отутюжить.

7. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНВАНИЕ

Таблица 3 Расчет полных затрат

Непосредственные финансовые затраты

8.ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

8.1 ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ТРУДА ПРИ РАБОТЕ РУЧНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ

1.Опасности в работе:

• Повреждение пальцев швейной ниткой, иглой или булавкой;

• Травма руки ножницами;

• Травма глаз

2.Что нужно сделать до начала работы:

• Сосчитать количество иголок в игольнице;

• Положить инструменты и приспособления в отведённое для них место.

3.Что нужно делать во время работы:

• Быть внимательной;

• Надевать напёрсток на средний палец рабочей руки, чтобы не уколоть его;

• Вкалывать иглы и булавки только в игольницу;

• Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя;

• Передавать ножницы кольцами вперёд и только с сомкнутыми лезвиями.

4.Что нужно сделать по окончании работы:

• Читать количество иголок . Их должно быть столько, сколько было в начале работы;

• Убрать рабочее место.

8.2 ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

Во время работы соблюдались санитарно-гигиенические требования.

Таким образом, проектный продукт является экологически целесообразным.

1. РЕКЛАМА ПРОЕКТНОГО ИЗДЕЛИЯ

В нашей школе есть кружок

Он дизайнером слывет.

Там мы режем, шьем и мерим,

Выступаем, побеждаем

И к себе всех приглашаем!

10. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%8E%D0%BB%D0%BE%D1%82%D1%8B

1. https://graziamagazine.ru/fashion/kratkaya-biografiya-kyulotov-chto-nuzhno-znat-o-podozritelnyh-shtanah/

20