Творческий видеопроект "Огненное сердце не остынет..."

Творческий видеопроект “Огненное сердце не остынет…”, посвященный 100-летию Героя Советского Союза Захарова Василия Ивановича

В 2020 году наша страна отпраздновала 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Эта трагедия прошла через каждую семью и сердце каждого гражданина СССР. За годы Великой Отечественной войны погибло более 27 миллионов человек. Эта трагедия коснулась абсолютно каждого в нашей стране. Все меньше остается живых свидетелей тех событий. Поэтому наша задача – собирать, изучать и хранить материал о людях, защищавших нашу Родину. Каждый человек должен знать свою родословную: жизненный путь своих дедов и прадедов, а затем свои знания передавать будущим поколениям. Эта трагедия не обошла и нашу семью. В 2023 году исполнилось 100 лет моему дяде Герою Советского Союза Захарову В.И., который погиб в 1944 на Украине. В память о нём я подготовила и отредактировала воспоминания, презентацию и видеоролик, а также разработку классного часа. Все они представлены на различных мероприятиях и конкурсах.

Современный мир сложно представить без информационно-коммуникативных технологий. К ним относят телефоны, компьютеры, сканеры, принтеры, планшеты и, конечно же, фотоаппараты с видеокамерами. Школьникам необходимо овладевать всеми этими технологиями, в той или иной степени. Наряду с обучением навыкам чтения, письма и счета важно научить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учебе и повседневной жизни.

Фотографии чаще всего служат нам воспоминаниями о приятных моментах. Но они недолговечны. А видеофильмы хранятся долго, и смотреть их приятнее и удобнее. К тому же, они более современны и практичны в использовании. Поэтому, работая над идеей для проекта, решила использовать в своей деятельности информационно-коммуникативные технологии, в частности – видеокамеру и фотоаппарат, ноутбук, сканер и попробовать себя в роли сценариста, режиссера, художника – оформителя, оператора и др.

Идея создания видеоролика «Огненное сердце не остынет…» была выбрана не случайно, ведь в январе 2023 г. моему дяде исполнилось бы 100 лет.

С первого класса мы не просто идем в колонне «Бессмертный полк» с портретами своих прадедов, которые участвовали в Великой Отечественной войне, а знаем их боевой путь. Помог мне семейный архив. Воспоминания моих родственников. Я обращалась к материалам сайтов «Подвиг народа», «Мемориал» и районного музея.

Выбрала тему, определила цели и задачи, составила поэтапный план реализации проекта.

Цель работы заключалась в создании видеоролика «Огненное сердце не остынет…».

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:
1) определить основные этапы создания видеоролика;
2) познакомиться с программой создания видеороликов «Киностудия Windows live»;
3) разработать алгоритм работы с программой;
4) разработать сценарий для видеоролика;
5) отобрать материал для видеоролика;
6) выпустить диск с видеороликом и оформить обложку.

Педагогические задачи:
— патриотическое воспитание молодежи, подрастающего поколения на примерах подвига их предков – участников Великой Отечественной войны;
— стимулирование интереса обучающихся к изучению истории Великой Отечественной войны и истории Вологодской области через поисково­исследовательскую деятельность;
— сохранение памяти о героическом прошлом страны, подвигах советских воинов-победителей, уроженцев Вологодской области;
— сохранение преемственности поколений;
— развитие интеллектуального и нравственного потенциала личности подростков средствами истории;
— знакомство обучающихся с особенностями работы в программе «Киностудия Windows live»;
— показать практическую значимость и возможные варианты применения видеоролика для организации работы;
— формирование умения информационно-поисковой деятельности, а также навыки пошагового проектирования, используя при этом различные информационные ресурсы;
— развитие творческих способностей обучающихся;
— создание видео в программе «Киностудия Windows live».

Практическая ценность состоит в том, что видеоролик может быть использован в процессе проведения внеклассных мероприятий, будет храниться в видеоархиве школы и нашей семьи, в представительстве Юнармии Мамонтовского района и учеников, как вечная память о Герое..
В дальнейшем программа «Киностудия Windows live» может быть использована для создания:
— учебных материалов для урочной и внеурочной деятельности;
— проектов для проведения внеклассных мероприятий;
— материалов для выставок и конференций.

Предполагаемые результаты:
— научиться работать в программе «Киностудия Windows live», чтобы использовать полученные навыки для создания видеороликов на любую тематику использовать их для личных целей и в школьной жизни;
— создать видеоролик «Огненное сердце не остынет…».

Сроки реализации проекта: 1 месяц.

 

Основная часть

I. Этапы создания видеоролика

Итак, рассмотрим основные этапы создания видеоролика. Разберем пункты, и дадим определения основным понятиям.

1. Разработка идеи видеоролика
Идея видеоролика «Огненное сердце не остынет…» была предложена руководителем проекта.

2. Написание сценария для ролика 
Сценарий – основа видеоролика. Этому этапу мы уделили большую часть времени. Руководитель проекта откорректировала и утвердила его.

3. Подготовка к съемкам
В подготовку к съемкам входят: ведение проекта, написание режиссерского сценария, раскадровка и аниматика, подбор съемочных мест, реквизита и др.

4. Съемка ролика
Работа съемочной группы, производство видеоматериала.

5. Работа с материалом после съемок
Включает в себя: черновой монтаж, черновой звук, чистовой монтаж, чистка, обработка, цветокоррекция и т.д.

 

II. Программа «Киностудия Windows live», как инструмент создания и редактирования видео

«Киностудия Windows live» – это программа, посвященная редактированию видео и аудио, и имеет массу встроенных инструментов и настроек для работы, благодаря которым вы сможете изменить практически любой параметр, от уровня звука и скорости до контраста, яркости и насыщенности картинки.
После установки «Киностудия Windows live», необходимо лишь следовать следующим шагам:
1. Импортируйте или перетащите мультимедийные файлы.
2. Отредактируйте свои видеозаписи, фотографии или аудиозаписи, используя опции: обрезка, поворот, добавляйте надписи и различные эффекты…
3. Добавляйте эффекты перехода для ваших видео.
4. Записывайте их в нужном формате и делитесь с друзьями!

 

III. Выполнение практической части работы

Этапы проекта

В создании видеоролика мы выделили следующие этапы:
1 этап. Познакомиться с редактором «Киностудия Windows live».
2 этап. Разработать алгоритм работы с программой.
3 этап. Разработать сценарий для видеоролика.
4 этап. Работа с информацией.
5 этап. Декорации.
6 этап. Запись видеосюжетов.
7 этап. Подбор музыки, фотографий, заставки и титров.
8 этап. Создание фрагментов видеоролика средствами «Киностудия Windows live».
9 этап. Создание видеоролика.
10 этап. Анализ результатов выполненной работы, выводы.

План работы и работа по созданию видеоролика:

• Первый этап: познакомиться с редактором «Киностудия Windows live».

• Второй этап: разработать алгоритм работы с программой.

• Третий этап: разработать сценарий для видеоролика.
  Я написала сценарий для видеоролика.

• Четвертый этап: работа с информацией.
  Так как ролик должен быть небольшой по времени, для видео-рассказа отобрали самую важную информацию, которую нашли в ходе работы над проектом.
  Оформила место для видеосъемки в кабинете: для этого посмотрела образцы оформления в интернете. Подобрала, что подходит по теме и для места съемок. Нарисовала, распечатали на цветном принтере.

• Шестой этап: запись видеосюжетов.
  Записали видеосюжеты на видеокамеру и перенесли их с карты памяти на школьные ноутбуки.

• Седьмой этап: подбор музыки, фотографий, заставки и титров.
  Подобрали музыку из интернета, которая будет звучать в ролике, выбрали фотографии из архива класса.

• Восьмой этап: создание фрагментов видеоролика средствами «Киностудия Windows live».
  Совмещение видеофайлов, аудиофайлов, фото. Работа с текстом, титрами и анимацией.

• Девятый этап: создание видеоролика из подготовленных фрагментов.
  Запись ролика и сохранение на компьютере.

• Десятый этап: анализ результатов выполненной работы, выводы.
  Закончив проект, мы проанализировали свою работу и пришли к выводу, что работа выполнена в полном объеме, задачи решены, цель достигнута – видеоролик получился. Мы остались довольны.

 

Выводы и предложения

На основании полученных результатов можно сделать выводы:

• Все задачи успешно решены, цель достигнута. Мне удалось создать видеоролик «Огненное сердце не остынет…».

• Данные умения, несомненно, пригодятся в дальнейшем при подготовке видеороликов как для учебной, так и для внеклассной работы, подготовке различных мероприятий, а возможно и для предстоящей профессиональной деятельности.

• Практические навыки работы в данной программе значительно расширили кругозор, позволили самостоятельно создавать фильмы, выполнять задания учителей, друзей и близких.

• Работа над созданием видеоролика дала возможность практически реализовать умения, проявить творческие способности, самосовершенствоваться. 

Заключение

В проектной работе «Создание видеоролика «Огненное сердце не остынет…» решены следующие задачи:
— определены основные этапы создания видеоролика;
— изучена программа создания видеороликов «Киностудия Windows live»;
— разработан алгоритм работы с программой;
— разработан сценарий для видеоролика;
— записан видеоролик.

Данный ролик будет использоваться на классных часах, мероприятиях класса и Юнармии Мамонтовского района в преддверии 9 Мая и 22 июня.

 

 

Источники, использованные при работе над проектом:
1. Семейные фотоальбомы.
2. Сохранившиеся документы, награды.
3. Рассказы родственников.
4. Материалы, хранящиеся в Мамонтовском районном краеведческом музее в отделе Боевой славы

Интернет-ресурсы:
1. Ученический проект  «Мастерская чудес» (создание видеоролика) — Горловский лицей №88 «Мечта»
— https://multiurok.ru/files/uchienichieskii-proiekt-mastierskaia-chudies.html
— https://infourok.ru/uchenicheskiy-proekt-masterskaya-chudes-2183583.html
2. Электронный банк документов «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»: Люди и награждения 
3. «Память народа» — поиск документов о героях войны
4. «Мемориал» — обобщенный банк данных о защитниках Отечества, погибших, умерших и пропавших без вести в период Великой Отечественной войны и послевоенный период: Информация из донесения о безвозвратных потерях

 

При работе над проектом собран очень большой объем материалов: фото ,награды и документы, рассказы и воспоминания о Герое.

 

Приложение 

(Фото предоставлены автором)

(1923-1944)

(Воспоминания о Герое Советского Союза Василии Ивановиче Захарове).

Содержание.

Предисловие. 2

1.Детские годы. 3

2. Учёба в институте. 6

3. Боевой путь В.И.Захарова. 7

3.1 Битва за Днепр. 8

3.2 Последний подвиг В.И.Захарова. 10

4. На могиле сына. 14

Заключение. 17

Предисловие.

Данная работа написана на основе воспоминаний Анатолия Ивановича Захарова о своём брате, Герое Советского Союза Василии Ивановиче. В своей монографии он опирался на личные воспоминания, на рассказы родителей о Василии. Он неоднократно обращался в архивы, писал в редакции военных газет, а также поддерживал тесную связь с различными музеями. Прояснить многие факты из биографии В.И. Захарова помогли его однополчане: Кузьминов М.Я., командир 21 СП, Герой Советского Союза, Иванченко Н.П., начальник штаба 21 СП. Немало новых сведений Анатолий Иванович привёз из с. Ольшана Черкасской области, где похоронен его брат. Рассказы очевидцев последнего боя Василия (в частности Агриппины Голубевой) являются бесценными свидетельствами той военной поры. Практически все фотографии, фотокопии писем, архивных материалов о жизни Героя сделаны Анатолием Ивановичем. На протяжении всей своей жизни он хранил светлую память о своём брате-герое.

Считая своим долгом продолжить дело отца, я попыталась систематизировать, упорядочить и отредактировать воспоминания о своём дяде.

Машинская (Захарова) Елена Анатольевна,

племянница В.И. Захарова

1. Детские годы.

Проезжая дорогой идущей вдоль ленточного бора в сторону Волчихи, на пути встретится небольшое село Мормыши, Романовского района. Здесь лес как бы расступается, давая возможность разлиться огромному озеру Горькому. Вдоль его берега и раскинулось это старинное село, вытянутое в одну улицу. В самом центре села стояло большое бревенчатое здание, окружённое высокими деревьями, за которыми скрывались весь двор и само здание. Над центральным входом возвышалась блестящая металлическая арка с чёткой надписью: «Школа им. В.И. Захарова».

Рядом со школой, примыкая к её саду, так же в тени деревьев стоит тот дом, где 3 января 1923 года родился Василий. В этом доме прошло его детство и юность. Вспоминаются те далёкие и трудные годы. Мелким крестьянским хозяйством жилось нелегко. Приходилось работать всем, чтобы провести в срок все сельскохозяйственные работы. Вот и Васе пришлось рано работать, помогать отцу по хозяйству. Бывало, пойдёт на пастбище за конём, взобраться верхом не может, тогда нагнёт голову рослому, послушному Игреньке, сядет ему на шею, а конь медленно поднимает голову, усаживая себе на спину маленького седока.

Вася рос здоровым, сильным и жизнерадостным, любил шумные и весёлые игры, часто оказываясь заводилой среди своих сверстников. Ему было до всего дело, поэтому нередко случались с ним приключения. Однажды произошёл такой случай. Неподалеку от школы жил старенький сторож, у которого на пришкольном участке стояли улья. Вася часто помогал ему ухаживать за пчёлами, качать мёд. Помощником ему оказалось быть недостаточно и он решил проявить самостоятельность по уходу за пчёлами. Конечно, за что получил множество укусов, с опухшим лицом прибежал домой, но не плакал, только после этого без деда на пасеке не появлялся.

В школе Василий учился охотно, принимал активное участие в жизни школы и пионерской организации. С раннего возраста имел хорошие организаторские способности. Ребята уважали и тянулись за ним. Он быстро мог организовать различные игры, а то и помочь в работе по благоустройству школы. Иногда всей школой выезжали в поле, чтобы помочь колхозу в напряжённый период работ. Он в этих мероприятиях проявлял особую активность.

В летние каникулы выезжали на сенокос, чтобы помочь колхозникам в заготовке сена. В то время все работы проводились вручную, поэтому там было многолюдно и весело. Ребята верхом на лошадях возили копны или сгребали сено. Ночевали в шалашах, построенных из прутьев и пахучего сена, приятный аромат которого освежал ребят и вызывал особенно крепкий сон. Это время для него было приятным воспоминанием, о котором будучи на фронте он не раз писал в письмах.

Свободное время проводили на озере, где плавали, загорали и бултыхались в воде. Возвращались загорелыми, обветренными, но очень счастливыми.

Зимой, деревенская ребятня собиралась на озере, устраивая массовые катания на санках и коньках, уносясь в необъятный ледяной простор. Совершали на лыжах вылазки в бор или на гриву, что возвышалась за озером.

Василий очень любил природу, он наслаждался ею, где бы не находился в лесу или в поле. Особенно ему нравилось лето, оно давало ему наибольший простор для деятельности. В долгие зимние вечера Вася проводил за книгой. Он рассказывал о прочитанном или читал вслух, когда собиралась вся семья.

В то время было нелегко достать книгу, поэтому появление новой для него было большим счастьем. У нас на квартире жил учитель Лебедев В.П., который снабжал его книгами. Виктор Павлович привил ему любовь к чтению, контролировал выполнение уроков, что положительно сказалось на формировании Васиного характера.

После окончания Мормышанской школы Василий продолжил обучение в Мамонтовской средней. Учёба давалась ему легко, он по-прежнему много читал, занимался в различных кружках. Особенно увлекался военно-прикладными занятиями. Тогда уделялось большое значение изучению военных дисциплин. Вася занимался стрельбой, лыжами, посещал кружок ПВХО (противохимической защиты). Из Мамонтова до Мормышей на выходные он ходил пешком со своими школьными товарищами, легко преодолевая сорокакилометровый путь. Зимой ходили на лыжах. Каким счастьем для него был подарок отца - новый велосипед. Иван Тихонович в те годы работал на тракторе и за ударный труд был премирован велосипедом (тогда это была большая редкость). «Теперь, тятя, я каждую субботу буду дома»,- восторженно говорил Василий. Собрались смотреть на подарок все его сверстники. И только появились первые проталины, всей гурьбой начали осваивать «хитрую» технику.

Мы часто вспоминаем те далёкие годы, и Вася представляется нам задорным, крепким и смышлёным мальчишкой. Он был очень вежлив и внимателен к родным и к тем, кто его знал. Василий был очень любознателен, мог часами просиживать, слушая интересные беседы взрослых, которые часто приходили в дом к родителям.

2. Учёба в институте.

Брат жадно тянулся к знаниям. Его конечной мечтой было – стать инженером – химиком. Поэтому после получения аттестата зрелости, он, не задумываясь, поступает в Казанский авиационный институт на химико–технологический факультет. Среди документов лежит извещение приёмной комиссии №18 от 28.08.1940 г., где сообщается о зачислении его в ВУЗ, в котором он проучился вплоть до ухода на фронт. Совмещая учёбу в институте, одновременно учится в Свердловской школе механиков звукового кино (имеется свидетельство об окончании школы). Василию в дальнейшем приходилось совмещать учёбу в институте с работой в одном из кинотеатров. В то время материально жить было очень тяжело. На помощь родителей он не надеялся, так как в колхозе работали за трудодни. Чтобы как-то обеспечить себя, Василий работал по вечерам. В ВУЗе он принимал активное участие в общественной работе. Так он награждается грамотой облисполкома за участие в организации лыжных соревнований. Но учиться в институте долго не пришлось. Началась война.

Последний раз мы видели Васю зимой 1941 года, на зимних каникулах. В беседе с отцом он сказал: «Не могу спокойно сидеть и учиться, когда кругом идут бои. Моё место там…» Так он и поступил при возвращении в Казань. Брат добровольцем записался на фронт. Его зачислили не в действующую армию, а на курсы младших командиров.

1. Боевой путь В. И. Захарова.

В 1942 году после присвоения офицерского звания Василия назначают командиром взвода в 42-ой стрелковый полк во главе бронебойщиков танков. Этот период был самым тяжёлым для нашей армии, нашего государства. Брат мужественно сражался на фронте.

Василий Иванович начал свой боевой путь почти от Москвы и дошёл до Киева. В жестоких боях ему пришлось освобождать Воронеж, Курск, Белую Церковь и множество других опорных пунктов.

Двадцатилетний командир взвода получил большую закалку в непрерывных боях, он проявлял много мужества и отваги. Несколько раз был ранен, контужен. В одном из писем, датированном 28 октября 1943 года Василий пишет: «…Я жив и здоров, нахожусь на фронте, настроение обычное, потому что привык, уже не первый год гоним эту мразь с нашей русской земли. И скоро настанет тот час, когда вздохнёт русский народ свободно, весело, как хороший хозяин. И заживём… Эх и заживём, а час этот близок». Лейтенант Захаров заботился о своих подчинённых, о чём свидетельствуют вырезки из газет, в которых его сослуживцы писали, что гордятся своим командиром. На счету взвода было уже много подбитых танков, бронемашин и самоходных орудий, в том числе немало приходилось и на долю командира.

3.1 Битва за Днепр.

Осенью 1943 года вышли к Днепру, мощному оборонительному рубежу. Времени для подготовки к форсированию не было. Поэтому перед взводом лейтенанта Захарова была поставлена задача - форсировать Днепр этой же ночью – сходу захватить там господствующую высоту 142,4, которая находилась на танкоопасном направлении, и удерживать её до подхода основных наших сил.

Взвод бронебойщиков в эту же ночь переправился через Днепр на лодках, досках, бочках и других подручных средствах. Кругом рвались мины, снаряды, свистели пули, но бойцы стремились вперёд. Ракеты одна за другой озаряли ночную мглу. Как только первая лодка ткнулась носом в берег, бойцы бросились навстречу врагу. Завязался упорный бой. С большим трудом бойцы заняли намеченную высоту. На рассвете немцы предприняли контратаку при поддержке танков. Подпустив танки на близкое расстояние, по команде командира, бойцы открыли огонь. Группе солдат Захаров приказал бить из автоматов по пехоте, чтобы отсечь их от танков. Метким огнём было подожжено несколько машин, валялось много трупов – враг отступал. Оказались убитые и раненые и во взводе Захарова. Враг бросал атаку за атакой пехоту и танки, но горстка солдат удерживала высоту 3-е суток, пока не переправились основные силы наших частей. Враг был разбит на берегах Днепра, севернее Киева. Так называемый «букринский плацдарм» начал своё существование и расширение.

За проявленное мужество и отвагу в боях на Днепре, Указом Президиума Верховного Совета от 29 октября 1943 года Василию Ивановичу Захарову было присвоено звание Героя Советского Союза. Сохранилась грамота Героя Советского Союза, врученная Президиумом Верховного Совета СССР.

От Василия приходили часто письма, мы их очень ждали. В одном из писем, датированном 25 октября 1943 года читаем следующие строки: «…дорогая семья, сообщаю вам радостную весть, о том, что на меня послали наградной материал в Москву на присвоение звания Герой Советского Союза. Следите, тятя, за газетами, и вы на днях увидите знакомое имя. Не зря страна учила меня 11 лет в гражданке и 1 год в училище. Не подвёл я тебя и родные Мормыши».

За этими скупыми строчками вряд ли в полной мере представляется всё, что переживали, чувствовали солдаты рядом со смертью в те бесконечные трое суток. Бойцы теряли счёт времени, расстреливая в упор вражеские танки, дрались без поддержки артиллерии и наших танков. Слишком высокой была цена взятому рубежу.

3.2 Последний подвиг Героя Советского Союза В. И. Захарова.

Далее 2-ой Украинский фронт погнал гитлеровцев далеко от берегов Днепра. Только южнее Киева немцы ещё держались за выступы скал и высот на протяжении 100 км. Образовался такой «мешок» - несколько сот км в глубину. В центре этой группировки лежал г.Корсунь-Шевченск. Наши войска решили окружить эту группировку, в которой насчитывалось 80 тыс. фашистов. Так началась Корсунь-Шевченская битва – для Василия она оказалась последней. В январе 1944 года мощными танковыми ударами эта группировка была окружена. Оставалось сжать кольцо и уничтожить фашистов. Наши войска стали теснить неприятеля. Враг в судорогах бросался на наших бойцов, но всё было бесполезно, атаки отбивались за атаками. С запада на пути к г. Корсунь-Шевченску находился крупный населённый пункт - районное село Ольшана. Немцы сильно укрепили этот объект. Все кирпичные дома были приспособлены к обороне. На церквях установили пулемёты. Стояло много танков, бронетранспортёров. Ольшана расположена на северном берегу маленькой речки Ольшанки. Вдоль села тянется длинная цепь построек, далее оно незаметно переходит из одного села в другое, и так до самого Городнища, другого райцентра. Вся эта цепь была превращена в оборону. Там находился большой ольшанский гарнизон фашистов, состоящий из двух гренадёрских полков, полка озверелых эсэсовцев, танкового батальона и других приданных войск. Такой мощный оборонительный пункт предстояло взломать и разбить нашим войскам, в числе которых был и взвод старшего лейтенанта В. Захарова. Бронебойщики были уже оснащены лёгкими подвижными самоходными артиллерийскими установками (так называемыми самоходками). На самоходке командира было написано: «Герой Советского Союза В. Захаров». Но бронебойщики не оставляли и свои прославленные ПТРы.

26 января пехотная часть Героя Советского Союза майора М.Я. Кузьминова (после войны полковник в отставке проживал в г. Винница), в состав которой входил и взвод бронебойщиков начала наступление в восточном направлении на Медвин и утром оказалась в 25-ти км от села Моринцы (родина Т. Шевченко). На следующий день освободили большое село Т. Шевченко. В этом селе, на том месте, где сто лет назад стояла хата крепостного Григория Шевченко-отца великого поэта, ещё до войны был построен музей. Затем с боями взяли г. Белая Церко вь. В этих боях взвод уничтожил четыре бронетранспортёра и несколько раз отличился в сражениях. Вражеская группировка с каждым днём сжималась. Советские воины освобождали село за селом. Самая напряжённая обстановка сложилась на юге этого кольца, где лежало село Ольшана. Взвод ст. лейтенанта Захарова действовал на правом крыле пехотных войск генерала Смирнова. Перед ними была поставлена задача – разведать оборону противника боем. Небольшая группа наших войск стремительно начала продвигаться на западную окраину села. Там проходила глубокая лощина (балка). Взвод бронебойщиков ворвался в село Ольшана на своих краснозвёздных машинах-самоходках, на ходу расстреливая пушки, оборонительные сооружения. Немцы были захвачены врасплох, поэтому сдали свои позиции, отступив к центру села. Когда опомнились, фрицы открыли смертоносный огонь по лёгким машинам. Выкатились «тигры», вот одна из машин направилась на самоходку Героя, ловя её на прицел, но командир действовал дерзко и решительно. Из самоходки брызнул один, другой выстрел, «тигр» закрутился на месте, задымил. Фашисты пустили вход всё своё оружие. В неравном бою наши самоходки почти все были уничтожены, кто остался в живых стали пробиваться к своим основным силам. Старший лейтенант быстро составил донесение о силах врага, отправил немедленно с оставшейся самоходкой. Немцы быстро собрались с силой, атаковали авангард наших войск – всё было ясно: враг здесь был силён. Наши воины отошли вглубь села, в ожидании основных своих сил. Василий с группой бронебойщиков занял оборону на окраине села. Бронебойщики выбрали поспешно позицию, приспособив силосные траншеи и другие укрепления, установили ПТР. Как только показались танки, бронебойщики открыли огонь. Метким огнём было подбито два «тигра», немецкие танки отступили. О дальнейших событиях рассказывает очевидец боя, жительница с.Ольшана Агриппина Голубева (Нестеренко), с которой довелось встретиться родителям и братьям Героя летом 1967 года. Вот что она рассказала: «Моя изба стояла передней на западной окраине села. Я с двумя подростками-родственниками сидела, прижавшись к печке в избе. Вдруг в окно постучали, я увидела нашего воина. Он был в полушубке. Без шапки, русые кучерявые волосы развивались на ветру, через плечо был перекинут ремень. Мы обрадовались, выскочили из хаты, но он строго приказал, чтобы мы все покидали хаты и шли в укрытие. Он громко отдавал распоряжения: «Жители, прячьтесь в балку, здесь будет сильный бой», - и так он пробегал из избы в избу. Мы все трое кинулись прятаться в подвал, взяли поесть и ещё кое-что из постели».

В село ворвалась пехота майора Кузьминова, завязалась жаркая борьба. У немцев был численный перевес в вооружении и людях, поэтому с большим трудом освобождали дом за домом, продвигаясь к центру села. Немцы бросили танки на нашу пехоту, наши орудия. Танки пока ещё не подошли, поэтому фашисты стали теснить пехоту. Вся тяжесть борьбы с танками легла на бронебойщиков Захарова. Танки приближались к позициям бронебойщиков. «Не теряйтесь, бейте по головному!» - крикнул Василий солдатам и стал вставлять запалы в противотанковые гранаты на всякий случай. Бронебойщики открыли огонь. Немцы вели сильную стрельбу из танковых пушек и пулемётов. Один из расчётов был уже выведен из строя, раненых отводили в тыл. За ружье взялся сам командир, стал стрелять по приближавшемуся танку. После нескольких выстрелов командира танк загорелся. В это время соседний расчёт подбил ещё один танк. Уже было выведено два расчёта, но горстка солдат продолжала сражаться. Танки снова и снова подходили к центру села. Наша пехота под действием превосходящих сил противника продолжала отходить на окраину села. Командование полка видя, что с. Ольшана сильно укреплена и её прямо в лоб не взять, решило штурмовать его с двух сторон. В обход были брошены кавалерийские подразделения, а со стороны сахарного завода должны были ударить танки. Когда пехота была оттеснена, силы взвода уже иссякли. Старший лейтенант приказал: «Назад ни шагу! Танки должны быть остановлены». Бронебойщики выбрали удобную позицию. Быстро соорентировавшись, командир с двумя девушками-солдатами заняли оборонительную позицию возле крайней хаты, в том самом подвале, где находилась Горпена (Агриппина) Голубева. Она впоследствии вспоминала: «Одна из девушек была связистка, другая – старший сержант Нина Кашинцева. Как- только слышался гул приближающего немецкого танка, я и мои племянники замирали в ужасе, но тут же Василий выскакивал из погреба, между укрытиями занимал удобную позицию и стрелял. Им было подбито уже несколько танков. Продолжая оставаться одни в пекле гитлеровцев, наши воины не прекращали сражаться. Солдаты сняли награды, собрали документы, всё завернули и спрятали под кадку с огурцами, на тот случай , чтобы они не достались фашистам.

Так Василий, рискуя жизнью, выскакивал из погреба и стрелял по машинам фашистов. Ночью к погребу подошёл танк. По крышке постучали. Василий выглянул. Это были наши. Бронебойщикам привезли боеприпасы. Василий настоял, чтобы девушки покинули это убежище, они нехотя оставляли своего командира. Танк ушёл. На следующий день Вася снова и снова выбегал из укрытия, стрелял и возвращался обратно. Мы с тревогой провожали его, когда он с нами прощался. Он так и стоит у меня перед глазами: энергичный, боевой, смелый. Когда кончилась еда и вода, он покидал укрытие, доставал и снабжал нас с ребятами продовольствием. На следующий день немцы бросили в бой новые эсэсовские силы, пошли танки. Василий как всегда брал боеприпасы, быстро открывал крышку погреба и скрывался из виду. Когда он возвращался, был мокрый, волосы растрёпаны и очень возбуждённый. После этого он что-то писал на стенах погреба. Все стены были исписаны, но жаль, что я неграмотная, так и не узнала, что там было написано. Чуть стало рассветать, послышался гул множества машин. Это немцы предприняли яростную атаку. Наш спаситель быстро взял всё необходимое, кивнул нам на прощание и вышел. На этот раз его долго не было… Затем раздался лязг гусениц, послышался шум, крышку погреба открыли, наставили автомат и приказали вылазить. Это были немцы. Когда я вышла, то увидела уже ставшим нам близким Васю. Он лежал на спине, без шапки, волосы развивались на его голове, он кричал: «Огонь!.. Огонь!» Изо рта вытекала струйка крови, виднелись мелкие частые зубы. На нашей улице стояло три догоравших танка, за огородами на следующей улице горел только что подожжённый танк, чуть поодаль – ещё два. Только теперь я увидела то, зачем Василий выходил из погреба, рискуя жизнью, то, за что отдал жизнь двадцатилетний русский парень, до конца исполнив свой воинский долг. Я хотела броситься к нему, но меня грубо оттолкали и указали идти к центру села. Мы немного отошли и нырнули в ближайший овраг. Целый день вокруг гремела канонада, слышались выстрелы и трескотня пулемётов. Село всё было объято пожарищами – это работали эсэсовцы. На второй день вдруг мы увидели со стороны нашей окраины быстро идущие танки, а затем и перебегающих солдат – это наступали наши части. Они прорвали крепкую оборону врага на западной окраине и стали теснить немцев к центру села. Мы быстро бросились к своей хате. Но на том месте оказалась груда дымившихся развалин и углей. Я подбежала к погребу – около него Василия уже не было. Кругом валялись трупы фрицев, исковерканные повозки и пушки. Жители села бережно собирали погибших советских воинов для похорон. Я подошла к одной из могил, где уже лежало четырнадцать воинов. Когда я взглянула на одного из них, то увидела истерзанного неузнаваемо искалеченного бойца и в ужасе отшатнулась. Это был тот самый бесстрашный офицер, уже хорошо знакомый и близкий нам Василий. Он был весь закопчённый, без полушубка, нижняя часть тела почти до пояса обгорела и обуглилась. И только частые белые зубы, овал лица и коренастая фигура помогли мне опознать нашего освободителя».

Как позже стало известно, фашистские изверги его пытали, жестоко избивали, добиваясь нужных им показаний. Но Василий молчал. От тяжёлого ранения и побоев терял сознание, когда приходил в себя, они снова начинали истязать советского офицера. Когда им и этого показалось мало, они привязали его к столбу и у его ног разожгли костёр. Собравшись с последними силами, Василий бросил им в лицо: «Вы меня можете сжечь, но вам никогда не победить нашего героического народа!»

Далее рассказывает Агриппина Голубева: «Спустя несколько часов после похорон наших воинов, меня позвали односельчане. Они сказали, что одна девушка спрашивает меня. Когда я пришла в центр села, меня встретила одна из тех девушек-солдат, которая вместе с командиром находилась в погребе. Это оказывается в село вошла его часть. У меня стали спрашивать подробности. И только тогда мы узнали, что это был Герой Советского Союза старший лейтенант Захаров Василий Иванович».

Односельчане перенесли из той могилы обугленное тело в центр села. Здесь состоялся митинг воинов и жителей села. Однополчане, с которыми он вместе сражался, поклялись отомстить за своего любимого командира. От жителей села выступила М.Подколодина. Герой Советского Союза со всеми воинскими почестями был похоронен в далёком украинском селе Ольшана.

Он геройски погиб при освобождении их села, отдал жизнь за счастье и свободу украинского народа.

В 2002 году, перед Днём Победы к Марии Григорьевне Захаровой – матери Василия Ивановича, пришли из военкомата и вручили сыновнюю награду – орден Отечественной войны первой степени, которым он был награждён 3 марта 1944 года (посмертно).

1. На могиле сына.

Родители Героя Захаровы Иван Тихонович и Мария Григорьевна только в 1967 году смогли съездить на Украину, в село Ольшана на могилу сына. Он встретил их из гранита. Могила находится в центре села около районного парка рядом с двумя школами. Над могилой стоит монумент – воин с автоматом и снятой каской, в трауре опустивший голову. В день приезда состоялся митинг трудящихся села, где рассказали о подвиге сына. Выступали председатель сельского совета Валентина Дьячкова, Агриппина Голубева и Самойленко, который присутствовал в день похорон Героя. Та улица, на которой погиб Василий Иванович, названа его именем. На перекрёстке в то время был установлен мемориальный знак – постамент, на котором был большой двусторонний портрет. «Откуда бы ни шёл, а он виден. Я не могу пройти без слёз мимо него, - писала в одном из писем Агриппина Голубева, - так как он мне особенно дорог и близок». Родители В.Захарова встретились со всеми, кто помнил их сына, побывали на том месте, где так стойко он сражался.

Затем Иван Тихонович и Мария Григорьевна были приглашены в среднюю школу имени В.И.Захарова, присутствовали на торжественном сборе пионеров, их дружина также носила его имя. В селе горячо чтут память Героя, в то время его знали все – и школьник, и взрослый.

Могила всегда убрана, обсажена цветами, на торжественные праздники возлагаются венки. 9 мая туда часто приезжал полковник запаса Кузьминов М.Я., бывший командир полка, в котором служил Василий. На парад, в котором участвовали воины местного гарнизона, приезжал также бывший начальник штаба полка Иваненко И.Ф.

Тогда над могилой шефствовали местная школа и дружина им. В.И.Захарова. Тепло встречали пионеры и коллектив учителей родителей, вручив им памятные подарки. Затем Иван Тихонович и Мария Григорьевна посетили музей на родине Т.Г.Шевченко в с. Мори нцы. Сохранился памятный вымпел, подаренный родителям сотрудниками музея. Побывали также на вечере в доме культуры. Жители села гостей с Алтая встречали очень сердечно, ко многим заходили в гости. Столько было тепла и доброты проявлено со стороны жителей тихой зелёной Ольшаны, где 24 года назад в жестоких муках погиб их сын.

Побывали родители и в военной части, где служил Василий. Она расположена в г. Белград-Днестровский Одесской области (в/ч 74275). Воины торжественно приняли родителей Героя. Показали комнату боевой славы, где представлен боевой путь военной части, подвиг и портрет Василия Ивановича. Ветераны части, сослуживцы Василия: Горбань, старшина Стульчинский, Кулунтаев вспоминали о боевом пути части и о подвигах её Героев. Зам. Командира полка организовал экскурсию в музей вооружённых сил, на Чёрное море. Показали современное вооружение, которым в то время были оснащены советские воины.

Иван Тихонович и Мария Григорьевна привезли много воспоминаний, впечатлений и некоторые сведения, которые были ещё до сих пор не ясны или о них не слышали.

А в 1968 году братья Героя Анатолий Иванович и Владимир Иванович вместе со своими семьями также побывали в Ольшане. Сердечные, тёплые встречи с людьми оставили незабываемый след. Здесь хорошо помнили об их брате.

Заключение.

С той поры минуло много лет. Нет больше страны, которую защищал Василий Иванович, да и в родном селе Мормыши произошло немало перемен. Нет больше школы, в которой он учился. Нет и старого дома, где он родился и вырос. Старились братья и сёстры, многие уже ушли из жизни. И лишь их легендарный брат по-прежнему юн. Ведь тогда ему было всего 21 год.

Помнят ли сегодня в Ольшане о Василии Ивановиче? Ведь Украина стала другим государством, да и героями там называют порой совсем не советских воинов. К сожалению, на Украине многие забыли, какой ценой досталась победа и тех, кто отдал жизни, освобождая её от фашизма. Ещё Аристотель писал: "Когда забывают войну, начинается новая, память – главный враг войны». Поэтому, так важно не забывать наших героев, чтобы коричневая чума не пришла на нашу российскую землю. И именно с ней, как и 80 лет назад сражаются наши воины на Украине.

И его имя не забыто. Имя Захарова носит центральная улица в селе Мамонтово, Гуселетовская средняя школа Романовского района. Материалы о нём можно найти в Киевском историческом музее («Подвиги советских офицеров в освобождении г. Киева»), в историческом музее г. Корсунь-Шевченск («Корсунь-Шевченская битва»), в краеведческом музее г. Барнаула («Алтай в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов»), в комнате боевой славы воинской части 74275 г. Белград-Днестровский («Боевой путь части», «Наши герои»), в районных краеведческих музеях с.Мамонтова и Романова Алтайского края. Есть сведения о Герое в Интернете, а также в книгах «Пламенное сердце» Одесского областного книжного издательства, «Алтай в Великой Отечественной войне 41-45 гг.» Алтайского книжного издательства, «Герои-сибиряки» Красноярского книжного издательства. Поэты-земляки Крюков И.Ф., Морозов Н.И., Рождественская В.Б. и др. написали о нём стихи, песню, пьесу.

И пока память о человеке жива, он будет жить вечно. Мы живём в свободной стране. А значит короткая, но яркая жизнь и бессмертный подвиг ЗАХАРОВА ВАСИЛИЯ ИВАНОВИЧА были не напрасны.

Приложение №1 (Письмо с фронта)

Приложение 2 (Письмо сестре)

Приложение 3 (Газетная статья)

Приложение 4

Видеоролик «Огненное сердце не остынет…»

Ссылка на видеоролик:

https://my.mail.ru//mail/mashinskajasaharova/video/_myvideo/30.html