Творческое занятие-праздник "Парусник"

Творческое занятие-праздник для детей разновозрастной группы ко Дню ВМФ «Морской поход»

Мероприятие начинается с бравадной музыки про море и трех мальчиков- моряков, рассказывающих в стихах о своих походах на паруснике.

Истории в стихах из своей жизни друзья-моряки поочередно зачитывают, подойдя к штурвалу парусника. Это повысит ранее полученные знания детей с предыдущих занятий о терминологии, которую используют капитаны парусников и кораблей в работе со своей командой:

Первый мальчик-моряк:

Наш парусник соткан

Из стихов и рассказов.

Он был нами создан

Из мечты-бескозырки

И белых лампасов.

Второй мальчик-моряк:

Любовь наша к морю

Не знает преград,

О нем мы историй

Расскажем парад.

Третий мальчик-моряк:

Пусть ветер удачи

Нам бьёт в паруса.

Мы - вместе и, значит,

Начать нам пора!!!

Первый мальчик-моряк:

Моря, океаны - бескрайняя гладь

Зовут нас с тобою их покорять.

Второй мальчик-моряк:

Смелее, ребята, поднять паруса!

Свистать всех наверх! Впереди чудеса!

Третий мальчик-моряк:

Наш парусник режет волну за волной,

Плывёт он отважно за нашей мечтой.

Все вместе построчно говорят строки:

Нам волны - подруги и мы им друзья.

И к цели своей мчим в бескрайних морях.

Для нас ветер встречный в пути позывной.

Дети хором говорят:

На то мы команда, девиз наш такой:

"Никогда не сдаваться! И только вперёд!"

Далее звучат слова ведущего:

В походы морские ходить интересно

Там воля и дух сплетаются тесно.

Пространство морей много сил отнимает

Оно, как учитель моряков проверяет:

Когда ты готов быть командой одной,

То вас не разделит момент никакой.

И подвиги ваши мы в книгу внесём,

Расскажем мы всем о походе морском.

И включается музыкальное сопровождение с шумом волн и ударных звуков рынды,

под которые ребята-моряки выходят в центр зала и танцуют танец "Яблочко"

После танца ведущий предлагает ребятам-морякам пройти на корабль, а зрителям подойти к столу, стоящему в стороне от центра сцены и поупражняться в творческом задании «Портрет капитана», цель которого помочь детям осознать личностные смыслы и ценности в труде капитана парусника.

Ведущий с помощником раздают всем желающим планшеты с листами формата А4 и карандаши цветные с предложением представить себя капитаном команды парусника и нарисовать свой портрет.

В процессе рисования портретов ведущий может общаться с каждым из участников и уточнять у них, какими качествами и способностями должен обладать капитан для похода в море.

По окончанию задания ведущий собирает все работы участников и озвучивает, что все портреты капитанов будут развешаны на выставочном стенде в центральном холле детского сада, обязательно подписаны именами авторов и пронумерованы, чтобы любой желающий смог проголосовать за любой понравившийся. Свой голос каждый желающий может оставить на заранее подготовленной стойке, написав на якорях номер участника, либо указав фамилию и имя участника и сбросить их в ящик для голосования. По итогу подсчета голосов, будет выбран портрет для награждения почетной грамотой.

По окончании творческого задания ведущий вызывает мальчика-морячка прочитать заранее подготовленное стихотворение:

Я мечтаю быть капитаном,

Чтоб ходить по морям и океанам.

Управлять кораблём очень ловко,

И встречать препятствия стойко.

Быть с командой одною семьей

И если трудно, то стоя стеной.

Силой духа одной мы полны,

Крепко связаны шумом волны.

Взрослым стану, исполню мечту,

Буду честно служить я в порту,

Чтобы гордость была у родных,

Что такой вырос парень у них.

Далее ребята-моряки, будучи на палубе парусника продолжают свои рассказы о морских походах, зачитывая поочерёдно стихи:

Первый мальчик-моряк:

Счастье плыть вместе с друзьями

Одной командой, вместе с вами.

Встречать волну и вихри ветра

От заката до рассвета.

Второй мальчик-моряк:

В штиль и в бурю вместе быть,

Смеяться вместе и грустить.

Опорой быть всегда друг другу

Вовремя прийти на помощь другу.

Третий мальчик-моряк:

Пусть парус мчится в море наш

От шторма делая вираж.

Пусть дружба моряков лишь крепнет,

И в паруса нам встречный ветер.

Затем ведущий, обращаясь к зрителям, говорит строки:

Не забудьте, моряки-дружочки,

Взять с собой в морской поход

Принадлежности из моего мешочка.

И после этих строк приглашаем в центр зала ребятишек (заранее подготовленных для этого задания), выстраивая их в две линии лицом друг другу, предлагает поучаствовать в упражнении-задании на творческую активность "Что взять в морской поход"

Ведущий объявляет, что у него есть морской мешок, в котором лежат картинки с изображением провизии или самых элементарных принадлежностей, что понадобятся в морском походе на паруснике.

Участникам двух команд, стоящим первыми в колонне подбежать к ведущему и, закрыв глаза, под слова ведущего:

«Раз! Два! Три! – смелей бери!» засовывает руку в мешок и выбирает одну из картинок, имеющихся в нем.

После того, как участник выбрал одну из нащупанных картинок, он громко озвучивает, что на ней изображено, и далее возвращаясь к своей колонне, берет за руку участника из своей команды, затем под счёт, озвученный ведущим:

«Четыре! Пять! Шесть! - на доску её повесьте»,

прикрепляют её на доску. Таким образом они зарабатывают балл своей команде.

Под счет, озвученный ведущим:

«Семь! Восемь! Девять! - продолжаем задание делать»,

предыдущие участники возвращаются в конец своих колонн, и игра продолжается заново.

Важно условие, что в мешке могут попадаться картинки, не соответствующие заявленному условию ведущего. В таком случае, команда пропускает ход.

В итоге из картинок должен быть собран продуктовый набор для морского похода, который вместе с ребятами озвучивает ведущий.

🔹 творческое задание для зрителей праздника: «Книга о нашем морском походе»

Раздаем зрителям из числа детей фломастеры или карандаши и просим их нарисовать сюжеты для групповой книги о морском походе.

К этому же заданию привлекаем и взрослых гостей праздника для совместной активности. Для них предлагаем написать свои пожелания в Книгу, а также предлагаем сделать фотографии и их вклеить.

🔹 Ассоциативная игра-физкультминутка «Следуй за мечтой»:

Ведущий: Ребята, представьте, что вы пускаете мыльные пузыри в открытое небо.

Мыльные пузыри, которые вы себе представили, являются вашими пожеланиями и мечтами.

Действия для игры: Пузыри, которые вы пускаете, уплывают высоко в небо, и вы следите за ними взглядом, контролируя их полет (ребятишки делают движения глазами и покачивая головой, следуя полету воображаемого пузыря).

Ребята, сосредоточьтесь на том, чтобы выдуть один огромный пузырь. Надуваем сильно щеки и как можно активнее выдуваем пузырь.

Пузыри, которые вы надули, относит ветром, попробуйте их поймать, подпрыгивая и хлопая в ладоши.

Ведущий в заключении занятия говорит напутствующие слова участникам:

Вы в походе морском побывали сегодня,

Для вас это гордостью стало почетной.

Вы много узнали про жизнь моряков

И даже командою стали из ребят-смельчаков.

Желаем, чтобы вы такими же смелыми были,

И новые горизонты для себя вы открыли.

В заключительном слове ведущий для закрепления мотивации и в память об участии в мероприятии ведущий объявляет всем присутствующим:

Друзья! Внимание! Внимание!

Сегодня может сбыться ваше желание!

На палубе нашей мы делаем фото

На долгую память о нашем походе.

Все получившиеся фотографии также можно вклеить в Книгу о нашем походе по морям и приобщить к выставке творческих работ.

До новых встреч на палубе!

11