Творим планету собственноручно.

ГБУ ОО ЗО «Вознесенская СОШ №5» г.о.Мелитополь

План - конспект

бинарного интегрированного урока

английского языка и окружающего мира

в 4 А классе

по теме : “ CREATE THE PLANET BY OURSELVES”,

проведённого 25.04.2025

в рамках Экомарафона «Творим планету собственноручно»

Учитель английского языка: Крикуненко Т.Б.

2025 год

25.04.2025 4 А класс

Учителя – Строкань Наталья Олеговна ( начальные классы ),

Крикуненко Татьяна Борисовна ( английский язык )

Topic :CREATE THE PLANET BY OURSELVES.

Тема: Творим планету собственноручно.Формирование умений устного взаимодействия и устного продуцирования. Сортировка мусора.

Цели:

Формировать умения устного взаимодействия и устного продуцирования по темам «Природа», «Животные», «Цвета», формировать умения зрительного восприятия, устного взаимодействия и устного продуцирования, развивать чувство ритма, умение сотрудничества, воображения, фантазии, обучать созданию коллективных проектов , формировать умение самооценки,

развивать наблюдательность, прививать стремление к сохранению окружающей среды, сортировке мусора.

Ожидаемые результаты:к концу урока ученики устно смогут использовать ЛЕ тем в заданиях устного взаимодействия , обсудить необходимость сортировки мусора и сохранения окружающей среды, создать коллективную раскраску, бейджик с магнитом «За здоровую жизнь».

Оборудование и материалы:

мультимедийная презентация,компьютер, материали для самооценки, рабочие листы для учеников, модели «планеты», постер“ Reuse. Reduce. Recycle”, бейджики для учеников на экологическую тематику, магнитная бумага, коллективная раскраска, проекты учеников “ Keep Our Planet Clean”.

Тип урока:

бинарный, интегрированный ( английский язык, окружающий мир), урок формирования умений устного взаимодействия и устного продуцирования.

Ход урока

I Greeting. Организация класса

T: Good afternoon , pupils!

P: Good afternoon!

T: Today we have got guests at our lesson.

T: Turn to them and greet them.

T: Take your seats , please.

II. Сообщение темы и задач урока.

T: Today we have got an unusual lesson. It’s combined :

World Around Us, English.

Are you ready?

P: Yes, we are.

III. Мотивация учебной деяльности ( с движениями ). Warming up.

TPR - Activities

Let’s remember the motto, А тепер девиз вспомним,

And our lesson begins! И урок наш начнём!

Reuse. ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПОВТОРНО.

Reduce. УМЕНЬШИТЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ.

Recycle. ОТДАЙТЕ НА ПЕРЕРАБОТКУ.

IV. Revision. Актуализация опорных знаний.

-Make up sentences using the words.

V. The main part of the lesson. Основная часть урока.

1. Singing the song “Reuse. Reduce. Recycle”

https://rutube.ru/video/7efe6b36ad06c0ea9b41487747f770ce/?utm_source=embed&utm_medium=referral&utm_campaign=logo&utm_content=7efe6b36ad06c0ea9b41487747f770ce&utm_term=yastatic.net&t=17

2.Мультимедийная презентация “KEEP OUR PLANET CLEAN!”

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

-What are the problems of our planet?

-How to save our planet?

3.Презентация проектов учеников.Защита проектов.

4. Элементы проблемного обучения ( Строкань Н.О.) .

- Вспомните нашу экскурсию на школьную станцию сортировки мусора . В чём необходимость такой сортировки? Как мусор сортируется в ваших семьях? Давайте попробуем совместно аргументировать необходимость переработки батареек, стекла, бумаги, пластики, жестяных баночек.

( Аргументы учеников . Результат проблемы педагог

Строкань Н.О. оформляет на доске в форме интелект-карты MindMap).

5.КРУГОВАЯ ИГРА ( « Animals»)

A Mingle Activity( Физкультминутка )

( Kids stand in the circle. There will be rhythm : Slap - Slap –Tap : slapping a hand, tapping laps. When they say “Tap”, they say an animal. If a child is wrong, he or she sits )

6. MODELLING “ OUR PLANET”. ( РАБОТА С МОДЕЛЯМИ НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ). Склеить модель планеты, предложить свой способ сохранения планеты и природы на ней.

Our Planet Model and How to Save It

Introduction:

Hello! We are the 4th formers, and we want to share our project about saving our planet. We made a model of Earth and have some simple ideas to help protect it.

Our Planet Model:

We created a model of the Earth with blue for the oceans, green for the land, and white for the ice. It shows how beautiful our planet is!

How to Save Our Planet:

1. Reduce, Reuse, Recycle:

- Use less plastic, bring your own bags to the store, and recycle things like paper and bottles.

2. Plant Trees:

- Trees are important! We can plant trees in our school and neighborhood to help our air stay clean.

3. Save Water:

- Turn off the tap while brushing your teeth and take shorter showers to save water.

4. Use Less Energy:

- Turn off lights when you leave a room and use less electricity.

5. Tell Others:

- Share what you learn about saving the planet with your friends and family.

Conclusion:

We all can help our planet! By recycling, planting trees, saving water, using less energy, and telling others, we can make a big difference. Thank you for listening!

7. GROUPWORK.КОЛЛЕКТИВНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ И СОСТАВЛЕНИЕ ПОСТЕРОВ ( В ГРУПАХ).

“ HOW TO SAVE THE PLANET”.

8. Коллективная раскраска «Береги планету!»

Ученики разрисовывают части, дальше скрепляют раскраску в большой постер, презентуют коллективный результат.

9. Создание магнитов «За здоровую жизнь».

- Возьмите магнитный квадратик и заготовку магнита. Прикрепите квадратик.

-Представьте свой магнит на доске. Заберёте его домой. У вас будет самодельный магнит на холодильнике, который будет напоминать вам о необходимости беречь нашу планету, сортировать мусор, держать пространство вокруг себя в чистоте.

10.САМООЦЕНКА ( using clothes clips - прищепки ).

- You have got 4 circles.They are also geometric shapes.

Analyze your work. Put a clip on the circle. VERY ACTIVE – red, NOT SO ACTIVE, BUT YOU HAVE DONE A LOT OF WORK – green, NOT ACTIVE AT ALL – yellow, COULDN’T DEAL WITH TASKS - orange

-Проанализируйте свою работу и выставьте соответствующие прищепки.

VI. Home Assignment (Домашнее задание)

Your homeassignment is to write 4-5 tips how to save our planet.

Записать ещё 4-5 способов сохранения окружающей среды по представленному началу:

1. Stop littering.

2. Stop river pollution.

3. Sort out the rubbish.

4. ……

5. ……..

6. …….

7. ………

VII. Summing up.Заключительная часть урока

T: Let us sum up.

-Say the motto of the ecology in the world ( Reuse. Reduce. Recycle. )

That was a very good piece of work!