"У Даши новоселье (электроприборы)" развитие речи в 1 младшей группе

Группа/Дата/Воспитатель

1 младшая, 20.11.2019, Денисенко О.П.

Тема

Дидактическая игра «У Даши новоселье»

Культурная практика

Коммуникативная

Культурно-смысловой контекст

Назвать кухонные электроприборы и их назначение.

Цель

Приобретение опыта узнавать и называть кухонные электроприборы и их назначение с помощью вопросов взрослого в коммуникативной деятельности.

Задачи

Упражнять в назывании кухонных электроприборов и их назначение. Воспитывать дружеские отношения в игре.

Оборудование

Картинки «Кухонные электроприборы» по количеству детей, кукла, грузовик, шумовая игрушка «Чайник», для дыхательной гимнастики «Кружечки с горячим чаем», картинки к играм «Что лишнее?», «.Будь внимательным»

Структурная часть

Содержание ОД

Способы организации детей

Предполагаемые результаты

Вводная (организационно-мотивационный этап)

Приглашение детей к совместной деятельности, мотивация по трём типам (С.Г. Якобсон)

Приехал грузовик, нужно помочь Дашеньке разгрузить коробки с электроприборами.

Хотите помочь Дашеньке разгрузить грузовик?

Фронтальный

Эмоциональный настрой

Дети берут по одной картинке из грузовика

Основная (информационно-практический)

Создание условий для вариативной детской деятельности. Непосредственная деятельность детей.

Создание ситуации выбора

1. Упражнение «Назови, что у тебя на картинке»

2. Упражнение «Для чего нужно?»

3. Упражнение «Где поставим электроприборы?»

(в комнате или на кухне)

1. Упражнение «Помогите Дашеньке расставить электроприборы»

(два стола: имитация кухни и комнаты)

1. Игра по картинкам «Что лишнее?»

2. Игра на внимание «Назови электроприборы»

3. После трудной работы Дашенька нас хочет угостить чаем.

(внесение новой шумовой игрушки «Чайник»)

1. Дыхательная гимнастика «Горячий чай»

Фронтально, индивидуально

Выполняют задания

Заключительная (рефлексивно-оценочный)

Подведение итогов, обсуждение полученных результатов (материальных и нематериальных) и перспектив их использования, рефлексия

1. Помогли Дашеньке? А что мы делали?

2. «Улыбнитесь, кто помогал Дашеньке»

Фронтально