У ребенка заикание. Советы родителям.

О проблеме

Заикание - это нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызываемое судорогами в различных частях периферического речевого аппарата.

Статистика

• Заиканием страдают - до 2,5% населения планеты. ¼ часть заикающихся проживает в России. Чем более развита страна, чем сложнее ее язык, тем больше в ней заикающихся.
• В 90% случаев заикание обнаруживается у детей в возрасте от 2 до 5 лет.
• Мальчики заикаются в три-четыре раза чаще, чем девочки.

Признаки заикания:

• употребление перед отдельными словами лишних звуков (а, и);
• вынужденные остановки в середине слова, фразы;
• повторение первых слогов или целых слов в начале фразы;
• затруднения перед началом речи, ребенок вдруг внезапно замолкает, отказывается говорить в период от двух часов до суток, после чего он вновь начинает говорить, но уже, заикаясь.

Причина - ослабленность центральной нервной системы вследствие ряда факторов :

• Осложнения беременности и родов.
• Инфекционные заболевания, перенесенные ребенком.
• Экстремальная ситуация.
• Раннее развитие речи.
• Наследственность.
• Подражание.

Что делать? Заикание независимо от его причины всегда устраняется комплексно.

Обязательно включаются : логопедические занятия; психотерапия; медикаментозная терапия; занятия с психологом; со специалистом по правильной речи; другие методы лечения.

Советы родителям

• требуются индивидуальный подход, правильный общий и речевой режим, спокойная обстановка в семье;
• не следует зацикливаться на этом дефекте;
• ребенок должен слышать только ясную, выразительную, вразумительную, хорошо артикулированную речь;
• не надо настаивать на том, чтобы ребенок повторял за взрослыми какие-то фразы;
• неразумно говорить с ним слишком медленно, растягивая слова, деля их на слоги;
• не рекомендуется читать детям много книг, не соответствующих их возрасту;
• не следует разрешать часто и долго играть на компьютере, смотреть телевизионные передачи;

• нельзя чрезмерно баловать детей, выполнять все их требования;
• нельзя чем-либо запугивать ребенка, оставлять одного в помещении;
• требования, предъявляемые к ребенку, должны соответствовать его возрасту, быть всегда одинаковыми, постоянными со стороны всех окружающих;
• проявить к такому ребенку максимум внимания, терпения, чуткости, наладить с ним контакт, не фиксировать внимание ребенка на его недостатке;
• говорить с таким ребенком педагог должен четко, плавно, не торопясь, но, ни в коем случае не по слогам и не нараспев;
• следует следить, чтобы такой ребенок больше общался с наиболее уравновешенными, хорошо говорящими детьми;
• не следует вовлекать заикающихся детей в активные игры, которые требуют от участников индивидуальных речевых выступлений, им полезно участвовать в хороводных и других играх, требующих хоровых ответов .

• таких детей нельзя спрашивать на уроках первыми, если ребенок начал говорить запинаясь, учитель должен помочь ему произнести слово (фразу) или отвлечь его внимание другим вопросом, не дав возможности говорить с запинками;
• для заикающегося ребенка очень важны занятия музыкой, танцами, полезны дополнительные занятия по пению;
• очень полезно выполнять дыхательную гимнастику, упражнения по развитию мелкой моторики рук;
• занятия спортом помогут заикающемуся малышу окрепнуть физически, укрепить нервную систему и, что немаловажно, расширить круг его общения.

Коррекцию нарушения речи нужно делать комплексно и вовремя ,

и тогда у Вас все обязательно получится !