У.В.Ч "Лекарство"

Цели урока:

Ожидаемые результаты

1.Обучающая:  дать понятие о классификации лекарственных препаратов и их формах;

 научиться определять истинные лекарственные препараты и фальсификаты по их свойствам.

2.Развивающая:  развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между строением и свойствами веществ и жизнедеятельностью организма;

3.Воcпитывающая:. - показать практическое значение лекарственных препаратов;

ормирование химически грамотного в быту при обращении с лекарственными веществами;

Приобретение обучающимися навыков самооценки, навыков рефлексии;

Ключевые компетентности

Предметные компетентности

1.Информационная

2.Социально-коммуникативная

3.Самоорганизация и разрешение проблем

1. языковая

2.речевая

Этапы урока

Деятельноcть учителя

(что делает учитель)

Деятельноcть ученика

(Что делает ученик?)

компетентность

Оценивание

I. Орг.

 момент

3 мин

Целеполага ние и мотивация (2-3 мин)

Актуализация знаний (2-3 мин)

Первичное усвоение знаний (10 мин)

Рефлексия и самооценка (4 мин)

Приветствие

Мы продолжаем изучать с вами биологически активные вещества. Все справились с домашним заданием?

А что такое лекарственные препараты?

Вы использовали лекарственные препараты? В каких случаях? Какие препараты?

Давайте посмотрим стр 96 задание 1

Прочитаем текст

Задания 2,3

Ответьте !

На отечественном рынке лекарственных препаратов в настоящее время зарегистрировано примерно 12-13 тысяч позиций (названий лекарств), из которых около 9 тысяч препаратов – «Дженерики»

Например, Вам известен препарат Но-шпа?

--А всегда ли лекарства полезны? И в каких случаях их применение не оправдано и может нанести вред нашему организму?

У Вас в конвертах лежат листы самооценки. Проанализируйте свою работу на уроке и поставьте себе оценку.

Мы сегодня большие молодцы.А оценку за работу каждый получит индивидуально в опорный конспект, который вы потом возьмете с собой! И пусть наши с вами оценки и самооценки совпадут, или улучшатся!

Урок окончен, спасибо за внимание! До скорых встреч!

Настрой на урок. Готовность к уроку

Ребята отвечают!

Обучающиеся своими словами дают определение

Дети прочитают!

Отвечают на вопросы

Обучающиеся своими словами дают определение

К-2

К-2

К-3

К-1

К-2

К-2

К-2

К-2