Учебная игра пионербол, 5 класс

Этапы урока

Содержание учебного материала

Дози

ровка

Организационно – методические указания

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты

Подготовительная часть

Организационный момент

Построение в одну шеренгу. Приветствие. Строевые команды.

Игра «Досчитай до 10».

Знакомство с темой и планом урока. Напоминание техники безопасности. Упражнения в ходьбе, беге. ОРУ без предмета.

5

Выполнить строевую стойку.

Контроль над правильностью выполнения команд.

Обратить внимание на внешний вид, спортивную форму и обувь.

Организация построения класса.

Приветствие учащихся. Организовать игру.

Ознакомить учащихся с целями и задачами урока.

Подача команд, упражнений. Комплексное проведение и повторение общеразвивающих упражнений без предмета, специальных беговых упражнений.

По звонку быстро и организованно строятся в шеренгу по одному.

Учащиеся выполняют команды «Равняйсь», «Смирно».

Дружно приветствуют учителя. Весь класс во фронтальном режиме слушает учителя.

Внимательно слушают, осознают; выполняют команды учителя. Совместно с учителем делают выводы, планируют пути достижения цели.

Основная часть

Актуализация знаний

Выдача волейбольных мячей.

Упражнения по передаче мяча в парах/индивидуально.

Нападающий удар. Нижняя боковая подача мяча.

25

Основное внимание – безопасность на уроке.

Учащиеся и учитель осуществляют взаимоконтроль для установления правильности выполнения задания.

Правильное выполнение упражнений достигается многократным повторением с учетом допущенных ошибок.

Упражнения выполняются в спокойном темпе, не спеша.

Выполнение наиболее рационального построения класса для выполнения учебных задач урока. Подача команд.

Определение упражнений

индивидуально/в парах, контроль над выполнением упражнений учениками. Формирование у учащихся реализации уже полученных умений и навыков.

Выполняют упражнения. Класс делится на пары, учащиеся встают напротив друг друга. Выполняют передачи мяча, упражнения по нападающему удару, нижней боковой подаче мяча. Развитие навыков сотрудничества, умения находить компромиссы при принятии общих решений. Соблюдение правил выполнения двигательного действия. Умение регулировать свои действия. Оказывать моральную и посильную помощь в поддержке сверстников.

Обобщение и закрепление пройденного материала

Применение полученных знаний на практике.

Игра пионербол

Учащиеся/учитель осуществляют контроль для установления правильности выполнения задания.

Напоминание учащимся правил игры и того, что нужно уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.

Команды учащимся на выполнение игры, с учетом анализа допущенных ошибок.

Создание положительного эмоционального фона при выполнении конкретных заданий учителя. Развитие умения максимально проявлять свои физические способности при выполнении заданий.

Учащиеся играют с учетом анализа ошибок.

Учащиеся ориентируются на лидеров.

Игра выполняется в спокойном темпе, не спеша. Взаимодействие со сверстниками в процессе совместного выполнения заданий учителя. Работа в группе, поддержка сверстников и взаимодействие с ними, игра по правилам. Сохранять учебную цель и задачи. Самоконтроль.

Заключительная часть

Итоги урока. Рефлексия

Класс встает в круг. Обсуждение. Построение в одну шеренгу.

Подведение итогов урока

5

Подведение итогов урока.

Отметить класс за внимательность, дисциплинированность, активность. Победителей в игре похвалить за победу, а проигравших за волю к победе и старание, чтобы стимулировать детей к проявлению у них в дальнейшем двигательной инициативы и желания заниматься физкультурой.

Анализ урока. Формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания. Команда на окончание урока: «Урок окончен». Прощание с учащимися: «До свидания». Организация выхода из спортивного зала.

Самостоятельно провести анализ техники выполнения волейбольных элементов, разобрать допущенные типичные ошибки. Повторить новые полученные знания. Участие в обсуждении и выражение своего мнения об итогах урока. Определить собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке. Организованный выход из спортивного зала.