Учебники нового поколения

Тема: Туган(татар) телдә белемнәрне бәяләүдә «Мәгариф-Вакыт» һәм Татарстан китап нәшриятында басылып чыккан яңа дәреслекләр һәм уку әсбаплары белән эшләү методикасы һәм практикасы

• Галиәхмәтова Резедә Илгиз кызы –татар теле һәм әдәбияты укытучысы

• Сәмигуллина Лилия Дамир кызы –татар теле һәм әдәбияты укытучысы

ЯҢА БУЫН УКЫТУ - МЕТОДИК ӘСБАПЛАРЫ

Шакурова М. М., Гиниятуллина Л. М. Примерная образовательная программа учебного предмета «РОДНОЙ (ТАТАРСКИЙ) ЯЗЫК» для 1-4 классов начального общего образования.   - Казань, 2020. - 60с. 

Шакурова М. М., Гиниятуллина Л. М. Примерная образовательная программа учебного предмета «РОДНОЙ (ТАТАРСКИЙ) ЯЗЫК» для 1-4 классов начального общего образования с обучением на родном (татарском) языке.   - Казань, 2020. - 62с.

Шакурова М. М., Гиниятуллина Л. М. Примерная образовательная программа учебного предмета «РОДНОЙ (ТАТАРСКИЙ) ЯЗЫК» для 5-9 классов основного общего образования. - Казань, 2020. - 66с.

Шакурова М. М., Гиниятуллина Л. М. Примерная образовательная программа учебного предмета «РОДНОЙ (ТАТАРСКИЙ) ЯЗЫК» для 5-9 классов основного общего образования с обучением на родном (татарском) языке . - Казань, 2020. -74с.

Шакурова М. М., Гиниятуллина Л. М. Примерная образовательная программа учебного предмета «РОДНОЙ (ТАТАРСКИЙ) ЯЗЫК» для 10-11 классов среднего общего образования.   - Казань, 2020. - 54с.

УКЫТУ ПРОГРАММАЛАРЫ (ФГОС РЕЕСТРга кертелгән)

МЕТОДИК КУЛЛАНМАЛАР

http://www.antat.ru/ru/iyli/publishing/book/ Новые книги

1 класс

Шәкурова М. М., Гыйниятуллина Л. М., Хисамов О. Р. Туган   тел (татар теле): 1 кл . - Казань: "Хәтер" нәшрияты, 2019. - 152с.: рәс.

Туган тел (татар теле). 1 сыйныф . Методик әсбап : башлангыч гомуми белем бирү оешмалары өчен (татар телен туган тел буларак өйрәнүче укучылар өчен ).  / М. М. Шәкүрова, Л. М. Гыйниятуллина, О. Р. Хисамов. - Казан, 2020. - 79 б.

Шәкүрова, М. М. Туган тел (татар теле). Эш дәфтәре. 1 сыйныф :   башлангыч гомуми белем бирү оешмалары өчен (татар телен туган тел буларак өйрәнүче укучылар өчен) / М. М. Шәкүрова, Л. М. Гыйниятуллина, О. Р. Хисамов; [рәссамы Андрей Шляпкин]. — Казан : Татарстан Республикасы Фәннәр академиясе нәшрияты, 2019. - 71 б. : рәс. б-н.

2 класс

Шәкурова М. М., Гыйниятуллина Л. М., Хисамов О. Р. Туган   тел (татар теле): 2 кл .: 1 кис.   - Казань, 2020. - 126с.: рәс.

Шәкурова М. М., Гыйниятуллина Л. М., Хисамов О. Р. Туган   тел (татар теле): 2 кл .: 2 кис.   - Казань, 2020. - 112с.: рәс.

Шәкүрова М. М. Туган тел (татар теле). 2 сыйныф . Методик әсбап :   башлангыч гомуми белем бирү оешмаларында (татар телен туган тел буларак өйрәнүче укучылар белән) эшләүче укытучылар өчен / М. М. Шәкүрова, Л. М. Гыйниятуллина, О. Р. Хисамов. — Казан, 2020. — 38 б.

3 класс

Шәкурова М. М., Гыйниятуллина Л. М., Хисамов О. Р. Туган   тел (татар теле): 3 кл .: 1 кис.   - Казань, 2020. - 104с.: рәс.

Шәкурова М. М., Гыйниятуллина Л. М., Хисамов О. Р. Туган   тел (татар теле): 3 кл .: 2 кис.   - Казань, 2020. - 112с.: рәс.

Шәкүрова, М. М. Туган тел (татар теле). 3 сыйныф . Методик әсбап :  башлангыч гомуми белем бирү оешмаларында (татар телен туган тел буларак өйрәнүче укучылар белән) эшләүче укытучылар өчен / М. М. Шәкүрова, Л. М. Гыйниятуллина, О. Р. Хисамов. - Казан, 2020. - 32 б.

4 класс

Шәкурова М. М., Гыйниятуллина Л. М., Хисамов О. Р. Туган   тел (татар теле): 4 кл .: 1 кис.   - Казань, 2020. - 88с.: рәс.

Шәкурова М. М., Гыйниятуллина Л. М., Хисамов О. Р. Туган   тел (татар теле): 4 кл .: 2 кис.   - Казань, 2020. - 96с.: рәс.

Шәкүрова М. М. Туган тел (татар теле). 4 сыйныф . Методик әсбап :   башлангыч гомуми белем бирү оешмаларында (татар телен туган тел буларак өйрәнүче укучылар белән) эшләүче укытучылар өчен / М. М. Шәкүрова, Л. М. Гыйниятуллина, О. Р. Хисамов. - Казан, 2020. - 36 б.

ДӘРЕСЛЕК БЕЛӘН ЭШЛӘҮ ТӘРТИБЕ

ЯРДӘМЧЕ ГЕРОЙЛАР

Дәреслекләрнең структурасы (1 нче сыйныф дәреслеге мисалында)

1 нче сыйныф уку әсбабы 2 зур теманы үз эченә ала: “Туган җирем”, “Татар дөньясы”. Алар үз эчләрендә тагын 12 кечерәк темаларга бүленә. Һәр теманың күрсәткече бар. Темалар бертөрле калыпка салынган. Һәр тема 2 дәресне үз эченә алган “кабатлау “ белән йомгак ясала.

• тамгасы белән телне тирәнтен өйрәнүче укучылар өчен биремнәр бирелә. Аларны, мөмкинлекләреннән чыгып, база өлешен өйрәнүче укучылар да эшли ала.

Һәр дәрескә аудиоязма бирелгән. Укучылар язмаларны тыңлыйлар һәм дәреслектә бирелгән сорауларга җавап бирәләр. Калган биремнәр өйрәнелгән лексик һәм грамматик материалны ныгыту өчен бирелә.

УКУ ӘСБАБЫНДАГЫ КҮНЕГҮ ТӨРЛӘРЕ

1 .” Рольләргә бүлеп укы”. Геройлар санына карап аларда 2 яки 3 репликадан тора. Һәр геройның үз төсле рамкасы бар. Укучыга үз сүзләрен генә күреп уку уңайлы. Шулай ук ситуациянең эчтәлегенә туры килә торган рәсем дә бирелә. Тирәнтен өйрәнүчеләр өчен диалоглар тулы түгел, аларны балалар үзләре тулыландырып әйтергә тиеш.

2. “Сүзләрне рәсемнәр белән тоташтыр” биреме сүзләрне дөрес уку, язу һәм игътибарлылык формалаштыруга юнәлдерелгән.

3. “Күчереп яз”, “Җөмләне язып бетер” биремнәре укучыларны хатасыз һәм матур язу күнекмәләре булдыруга юнәлдерелгән.

4. Табышмак, ребус, башваткыч, логик биремнәр . Бу эш төрләре логик фикерләүне , уйлау сәләтен камилләштерергә һәм лексик берәмлекләрне истә калдырырга ярдәм итә.

5 . “Рәсем белән эшләү ” биреме укучыларның сүзлек байлыгын арттыра, предметларның атамаларын истә калдырырга ярдәм итә.

6. “Әйләнә-тирәне күзәт” биремнәре укучыларны тирә-якны күзәтергә, аңларга өйрәтүгә юнәлдерелгән.

7. “Сүзләрне тоташтыр”, “Җөмләне тулыландыр”, “Реклама яса ” кебек биремнәрне башкару укучыларның телдән һәм язма сөйләмен камилләштерергә, сөйләмгә яңа лексик берәмлекләр кертергә ярдәм итә. 8. Укучыларга балалар бакчасыннан таныш геройлар ны төрле темаларны өйрәнгәндә очраталар. Алар әкият геройлары һәм Россия тормышында тирән эз калдырган символ-геройлар. 9. Дәреслектәге рәсемнәр нинди дә булса бер эшне башкару өчен уйлап бирелгән.Төсле таблицалар ярдәмендә укучылар җавапларны тиз табалар. 10. Уеннарны ялгыз да , парлап та, төркемнәрдә дә, коллектив рәвештә дә башкарып була. Ул уеннарда төрле эш төрләре бирелгән. Укучылар үзләренә төрле юнәлештәге кызыклы мәгъләмат туплый. Шундый 3 уен урнаштырылган

Укыту программалары һәм методик кулланмалар

1 НЧЕ СЫЙНЫФ ӨЧЕН ДӘҮЛӘТ ТЕЛЕ БУЛАРАК ӨЙРӘНЕЛӘ ТОРГАН ТАТАР ТЕЛЕ ФӘНЕННӘН ЭШ ПРОГРАММАСЫ (РУС ТӨРКЕМЕ, “СӘЛАМ” УМКСЫ НИГЕЗЕНДӘ )

2 НЧЕ СЫЙНЫФ ӨЧЕН ТАТАР ТЕЛЕ ФӘНЕННӘН ЭШ ПРОГРАММАСЫ (РУС ТӨРКЕМЕ, “СӘЛАМ” УМКСЫ НИГЕЗЕНДӘ )

3 НЧЕ СЫЙНЫФ ӨЧЕН ДӘҮЛӘТ ТЕЛЕ БУЛАРАК ӨЙРӘНЕЛӘ ТОРГАН ТАТАР ТЕЛЕ ФӘНЕННӘН ЭШ ПРОГРАММАСЫ (РУС ТӨРКЕМЕ, “СӘЛАМ” УМКСЫ НИГЕЗЕНДӘ )

4 НЧЕ СЫЙНЫФ ӨЧЕН ТАТАР ТЕЛЕ ФӘНЕННӘН ЭШ ПРОГРАММАСЫ (РУС ТӨРКЕМЕ, “СӘЛАМ” УМКСЫ НИГЕЗЕНДӘ )

МЕТОДИК КУЛЛАНМАЛАР

ДӘРЕСЛЕК БЕЛӘН

ЭШЛӘҮ ТӘРТИБЕ

ИГЪТИБАРЫГЫЗ ӨЧЕН РӘХМӘТ!