МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Южская детская школа искусств»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«В МИРЕ ИСКУССТВА»
Учебный план
«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО»
Учебный предмет
«Акварельная живопись»
2 класс
г. Южа
2025 г.
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| 2 год обучения |
|
|
Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Общий объем времени в часах |
| Максимальная учебная нагрузка | самостоятельная работа | аудиторные занятия |
| 1 | «Цветовые гармонии» |
| 24 | - | 24 |
| 1.1 | Понятие основная гармония «Осенние листья» | Урок | 2 | - | 2 |
| 1.2 | Монохром в основе воздушной перспективы «Пейзаж» | Урок | 2 | - | 2 |
| 1.3 | Декоративная композиция в технике гризайль «Взгляд из прошлого» | Урок | 4 | - | 4 |
| 1.4 | Родственная гармония «Дары осени» | Урок | 4 | - | 4 |
| 1.5 | Гармоничная триада «Попугай» | Урок | 4 | - | 4 |
| 1.6 | Контрастная гармония «Фонарик» | Урок | 4 | - | 4 |
| 1.7 | Родственно - контрастная гармония «Рыбки» | Урок | 4 | - | 4 |
| 2 | «Акварельные техники» |
| 14 | - | 14 |
| 2.1 | Мокрая по - мокрому «Отражение в воде» | Урок | 1 | - | 1 |
| 2.2 | Техника отмывки | Урок | 1 | - | 1 |
| 2.3 | Отмывка «Лепестки магнолии» | Урок | 1 | - | 1 |
| 2.4 | Заливка «Горы» | Урок | 2 | - | 2 |
| 2.5 | Сухая кисть «Перышки» | Урок | 1 | - | 1 |
| 2.6 | Техника Аля – прима «Яблочко на тарелочке» | Урок | 2 | - | 2 |
| 2.7 | Лессировка «Жар-птица» | Урок | 2 | - | 2 |
| 2.8 | Техника по – сырому на светлом фоне «Фрукты» | Урок | 2 | - | 2 |
| 2.9 | Техника по – сырому на темном фоне «Овощи» | Урок | 2 | - | 2 |
| 3 | Объём в композиции. |
| 20 | - | 20 |
| 3.1 | Монохром «Кружка и шар» | Урок | 4 | - | 4 |
| 3.2 | Светотень «Чайник с виноградом» | Урок | 4 | - | 4 |
| 3.3 | Рефлекс «Натюрморт с фруктами» | Урок | 4 | - | 4 |
| 3.4 | Передача материальности «Стеклянная посуда» | Урок | 4 | - | 4 |
| 3.5 | Передачи фактуры «Игрушки» | Урок | 4 | - | 4 |
| 4 | Нетрадиционные техники рисования |
| 10 |
| 10 |
| 4.1 | Монотипия «Грибы в лесу» | Урок | 2 | - | 2 |
| 4.2 | Эффект мыльных пузырей «Медуза» | Урок | 2 | - | 2 |
| 4.3 | Пуантилизм «Хамелеон» | Урок | 3 | - | 3 |
| 4.4 | Самостоятельная работа на выбор учащегося композиция или натюрморт | Урок | 3 | - | 3 |
|
| Итог |
| 68 | - | 68 |
Содержание программы
РАЗДЕЛ 1. «Цветовые гармонии»
1.1. Вводное занятие. Тема: Понятие основная гармония «Осенние листья»
Цель: Изобразить в стиле Пита Мондриана листья с использованием трех основных цветов.
Задачи: познакомится с понятием основная гармония, воспитывать любовь к живописи.
Методические рекомендации:
Основная гармония основана на трех хроматических цветах: желтый, красный и синий цвет. Задание выполняется в стиле Пита Мондриана.
Нарисовать сетку из горизонтальных и вертикальных полос и расположить рисунок любых листьев. Затем раскрасить листья, используя только три основных цвета. При этом соблюдая равновесие цветов. В конце обвести линии черным фломастером, контурную линию у листьев сделать толще.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, черный фломастер, простой карандаш, ластик.
1.2. Тема: «Монохром на основе воздушной перспективы. Пейзаж»
Цель: выполнить пейзаж в монохромной гамме с выбором одного хроматического цвета.
Задачи: ознакомить с понятием «воздушная перспектива», «монохромная гармония».
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
Тема: Декоративная композиция в технике гризайль «Взгляд из прошлого»
Цель: создать декоративную композицию на основе старых черно белых фото.
Задачи: сформировать устойчивые навыки владения акварели, развивать творческий потенциал, воспитывать интерес к своему прошлому.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
Тема: Родственная гармония «Дары осени»
Цель: Выполнить композицию с использованием всех четырех родственных групп на тему «Дары осени».
Задачи: научить определять родственные цвета и получать их при помощи живописных материалов на палитре.
Методические рекомендации:
Родственная гармония состоит из цветов, которые расположены в одной четверти цветового круга. Пример – оранжевый, желтовато - оранжевый, красновато- оранжевый, к родственным цветам также относят все мягкие, темные и светлые оттенки этих же цветов.
В живописи выделяют четыре группы родственных цветов:
Желто- зеленая, желто- красная, сине- зеленая, сине-красная.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
Тема: «Гармоничная триада. Попугай»
Цель: Составить рисунок на тему гармоничная триада «Попугай».
Задачи: Познакомить учащихся с группами триад, развивать навыки владения акварелью.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
. Тема: Контрастная гармония «Фонарик»
Цель: составить самостоятельную композицию «Фонарик» с применением знаний о контрастных цветах.
Задачи: закрепление навыков владения акварелью.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
1.7. Тема: Родственно - контрастная гармония «Рыбки»
Цель: составление самостоятельной композиции «Рыбки» с применением знаний о родственно - контрастных цветах.
Задачи: сформировать устойчивые знания о цвете, закрепить навыки владения акварелью.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
РАЗДЕЛ 2. АКВАРЕЛЬНЫЕ ТЕХНИКИ.
2.1. Тема: Мокрая по - мокрому «Отражение в воде»
Цель: создать пейзаж с отражением в воде при помощи акварельной техники мокрая по - мокрому.
Задачи: сформировать навыки работы в технике мокрая по - мокрому, воспитывать любовь к природе посредством живописи.
Материал: бумага формат а4, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
2.2. Тема: «Техника отмывки»
Задание: В блюдце или баночке разведите любую краску до необходимой насыщенности. Лист бумаги разделить на 5 прямоугольников. Бумагу смочить. Красочным раствором залить плоскость. После того как краска на всех 5 прямоугольниках высохнет, этим же раствором покройте 1-4 прямоугольники, не трогая плоскость пятого. Затем, когда краска высохнет на этих четырех, 11 перекрасьте плоскость 1-3 прямоугольников еще раз, не трогая четвертый. И так далее. Таким образом, получится 5 прямоугольников одного цвета, но разных по светлоте и насыщенности.
Цель: познакомить с акварельной техникой «отмывка» и со сферами ее использования.
Задачи: сформировать навыки владения акварелью при выполнении задания.
Материал: бумага формат а4, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка
– непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
2.3. Тема: Отмывка «Лепестки магнолии»
Цель: создать композицию «Лепестки магнолии» в акварельной технике отмывка.
Задачи: сформировать навыки работы в технике «отмывка».
Материал: бумага формат а4, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
2.4. Тема: Заливка «Горы»
Цель: выполнить композицию «Горы» в акварельной технике «заливка».
Задачи: сформировать художественные навыки при выполнении акварельной техники «заливка», развивать навыки владения акварелью.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
2.5. Тема: Сухая кисть «Перышки»
Цель: выполнить композицию в акварельной технике сухая кисть «Перышки».
Задачи: сформировать навыки владения кистью и акварелью.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
2.6. Тема: Техника А-ля прима «Яблочко на тарелочке»
Цель: выполнить живописное решение в акварельной технике «А-ля прима» яблочко на тарелочке.
Задачи: закрепить техники отдельного мазка, наложение цвета в полную силу, освоить технику небольших заливок и мазков, применить технику впаивания, сочетать цветовые оттенки на работе.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
2.7. Тема: Лессировка «Жар- птица»
Цель: выполнить композиции в акварельной технике лессировка «Жар- птица». Задачи: получить при помощи акварели тональную растяжку цветов, применить в работе многослойное наложение красок, закрепить технику работы по высохшему слою краски.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
2.8. Тема: Техника по – сырому на светлом фоне «Фрукты»
Цель: Выполнение композиции с фруктами на светлом фоне.
Задачи: сформировать технические приемы работы акварельными красками: заливка с вливанием цвета в цвет, мазок различный по форме, величине и направлению.
Материал: бумага формат а4, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
2.9. Тема: Техника по – сырому на темном фоне «Овощи»
Цель: Выполнение композиции овощами на темном фоне.
Задачи: продолжать формировать технические приемы работы акварельными красками: заливка с вливанием цвета в цвет, мазок различный по форме, величине и направлению.
Материал: бумага формат а4, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
РАЗДЕЛ 3. Объём в композиции.
3.1. Тема: Монохром «Кружка и шар».
Цель: выполнить в монохроме этюд кружки простой цилиндрической формы и маленького шара.
Задачи: изучить такие понятия, как «градации светотени», передать объём при выполнении задания.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
3.2. Тема: Светотень «Чайник с виноградом»
Цель: выполнить этюд крупного чайника с виноградом на переднем плане при ярком освещении.
Задачи: передать изменения цвета на свету и в полутени, проследить изменение локального цвета в зависимости от освещения, научить передавать объём, свет и тень.
Материалы: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
3.3. Тема: Рефлекс «Натюрморт с фруктами»
Цель: нарисовать натюрморт с фруктами.
Задачи: научить передавать рефлексы от предметов и от окружающей среды.
Материалы: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
3.4. Тема: Передача материальности «Стеклянная посуда»
Цель: выполнить этюд с передачей материальности.
Задачи: Научить передавать живописную выразительность разными техниками живописи в краткосрочных этюдах.
Материалы: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
3.5. Тема: Передача фактуры «Игрушки».
Цель: выполнить живописный этюд натюрморта из игрушек разной фактуры (гладкие, мягкие с шерстью).
Задачи: научить выполнять быстрый рисунок игрушек, освоить графические приёмы изображения набросков, освоить технические приемы живописи в передаче фактуры поверхности игрушек.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
РАЗДЕЛ 4. Нетрадиционные техники рисования
4.1. Тема: Монотипия «Грибы в лесу»
Цель: выполнить монотипию и дополнить детали фломастером.
Задачи: научить использовать различные способы рисования в монотипии.
Методические рекомендации:
Монотипия (отпечаток)- создание художественного произведения с помощью одного уникального оттиска.
Важно работать быстро, иначе краска на плоской палитре высохнет и оттиска не получится. Дорисовываем детали, когда оттиск на бумаге высохнет.
Материал: бумага формат а5, акварель, плоская палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, черный фломастер.
4.2. Тема: Эффект мыльных пузырей «Медуза»
Цель: создать композицию «Медузы» с применением нетрадиционной техники рисования «эффект мыльных пузырей».
Задачи: Сформировать умения применить необычные техники рисования в изображении. Выполнить упражнение: эффект мыльных пузырей.
Методические рекомендации:
Работа мыльными пузырями выполняется следующим образом. Акварельная краска смешивается с шампунем. Дуем в смесь через соломинку, а когда пузыри выйдут за края стакана, приложить лист.
Материал: бумага формат а4, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
4.3. Тема: Пуантилизм «Хамелеон»
Цель: создать композицию «Хамелеон» в технике пуантилизма.
Задачи: сформировать устойчивые знания «пуантилизм», освоить технические приемы работы акварельными красками в технике «пуантилизм.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
4.4. Тема: Самостоятельная работа «Цветы»
Цель: применить полученные художественные знания при выполнении композиции. Выполнение композицию в комбинированной технике «Цветы».
Задачи: Применить в практической работе теоретические знания.
Учащиеся выполняют самостоятельную композицию «Цветы», выбирают цветовую гармонию, из изученных ранее и применяют комбинированную (смешанную) технику акварели.
Материал: бумага формат а3, акварель, палитра, круглые беличьи кисти, банка – непроливайка, клейкая лента, салфетка, простой карандаш, ластик.
9
14 574
2 866 
