Учебное задание по окружающему миру

Формируемое предметное умение в рамках изучения темы урока

иметь представления о достопримечательностях Москвы

Этап урока, на котором предлагается учебное задание

Этап изучения нового

Целеполагающая часть учебного задания (ситуация, которая вызовет у детей интерес, удивление, понимание того, что нужно сделать, чтобы разрешить противоречие и т.п.)

Рассматривают план Москвы, читают названия. О каком названии вам бы хотелось узнать больше?

Что нужно сделать, чтобы узнать больше об интересующем вас названии? Достаточно ли для этого плана Москвы?

Содержательная часть учебного задания (условие задания, вопрос, на который надо ответить, или «требование», которое необходимо выполнить).

Прочитайте в учебнике, кем была основана Москва? Рассмотрите фото памятника основателю Москвы.

Критерии оценки учебного задания (на основании чего ученик делает вывод об успешности выполнения им задания). Лучше всего, если критерии ученик знает заранее.

Найдите в тексте, где расположен памятник Юрию Долгорукому. Посмотрите на план Москвы и скажите, покажите место, в котором расположен памятник.

Почему он расположен в центре Москвы? Что находится рядом?