Учебные планы и программы

Учебные планы

Содержание образования конкретизируется в учебных планах.

Учебный план – это нормативный документ, включающий:

1) структуру и продолжительность учебных четвертей,

учебного года и каникул;

2) перечень изучаемых предметов;

3) распределение перечня предметов по годам обучения;

4) деление предметов на обязательные и факультативные;

5) недельное и годовое распределение времени на изучение

учебных дисциплин в каждом классе.

Виды учебных планов:

базисный

1.

типовой

2.

учебный план школы

3 .

продолжительность обучения;

перечень предметов;

недельную нагрузку;

максимальную обязательную нагрузку;

нагрузку учителя;

  вариативный компонент, учитывающий национальные и региональные особенности школы.

Базисный учебный план

– это часть государственного образовательного стандарта.

Он предусматривает следующие пункты:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Типовой учебный план

создается на основе базисного плана, является основой для учебного плана школы.

Учебный план школы

составляется на основе базисного и типового планов и содержит:

1) перечень обязательных предметов;

2) обязательные предметы по выбору;

3) факультативные предметы;

4) распределение предметов по годам обучения;

5) недельное и годовое количество времени,

отводимое на прохождение каждого предмета.

Учебный план школы утверждается педагогическим советом школы.

Программы

Содержание образования отражено в учебной программе

Учебная программа

– это нормативный документ, определяющий:

1) содержание основных знаний и умений по каждому учебному предмету;

2) логику и последовательность изучения тем;

3) общее количество времени на изучение определенных тем.

типовые программы

рабочие программы

Учебные программы подразделяются на несколько основных видов:

авторские программы

Типовая учебная программа составляется на основе государственных стандартов и утверждается Министерством образования.

Рабочая учебная программа составляется учителем на основе типовой.

Она учитывает:

1) методические и технические возможности школы;

2) уровень подготовки учащихся;

3) национально-региональный компонент;

4) специфику школы.

Авторская программа составляется опытными педагогами и содержит авторские методики изучения предмета.

Принципы построения программ :

1) линейные – материал располагается в непрерывной последовательности, изучается только один раз за все время обучения;

2) концентрические – учебный материал делится на две части. Сначала изучаются более простые вопросы, затем – более сложные. При изучении второй части кратко повторяется материал первой;

3) ступенчатые – материал разделен на две части. Некоторые темы проходят только на первой ступени, другие – только на второй, есть разделы, материал которых проходят на обеих ступенях;

4) смешанные – сочетают в себе линейные и концентрические схемы, что позволяет гибко распределять учебный материал.

Структура программы.

В содержании учебной программы выделяют следующие структурные компоненты :

1) объяснительную записку, где излагаются цели и задачи

изучения предмета;

2)тематический план;

3) содержательную часть, включающую перечень тем,

ориентировочное распределение времени на изучение тем и

разделов, перечень рекомендуемых занятий и методы

обучения;

4) методические указания по оценке знаний, умений и навыков,

5) перечень наглядных и технических средств обучения,

6) список рекомендуемой литературы.