Учебный проект "Нам не страшен серый волк"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 190» г. Нижний Новгород

«Нам не страшен серый волк…»

(образ волка в русских

народных сказках)

учебный проект

Авторы проекта:

ученики 3 класса А

МБОУ «СОШ № 190»

г. Нижнего Новгорода

Блохин Илья,

Нечитайло Виктория,

Секачева Анастасия

Руководитель проекта:

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 190» г. Нижнего Новгорода

Маркина Елена Алексеевна

Цель проекта:

выявить особенности образа волка в народных сказках

Задачи проекта:

• Выявить особенности изображения волка в сказках;
• Посмотреть, является он главным или второстепенным лицом;
• Рассмотреть особенности характера, внешнего вида, речи;
• Определить, каким героем может быть волк (положительным, отрицательным, нейтральным или помощником)

Представления третьеклассников:

План работы над проектом:

Теоретический этап:

Сентябрь

2013 г.

Октябрь

Определение, каким героем может быть волк (положительным, отрицательным, нейтральным или помощником)

Выявление особенностей изображения волка в сказках, особенностей характера, внешнего вида, речи

Практический этап:

2013 г.

Ноябрь

Декабрь

2013 г.

Аналитический этап:

Подготовка спектакля для первоклассников с главным героем – волком

2013 г.

Анализ мнения первоклассников, увидевших спектакль по сказке

Теоретический этап:

Мы анализировали сказки о животных

Провели опрос среди одноклассников

Нашли много теоретического материала в Интернете

Практический этап:

Далее мы самостоятельно проанализировали образ волка. Для этого прочитали 5 сказок, где одним из героев является серый волк. Результаты нашего исследования по следующим сказкам: «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Иван-царевич и серый волк» - мы записали в таблице

Название сказки

Волк – главное или второстепенное лицо

«Колобок»

«Волк и семеро козлят»

Второстепенное лицо

Особенности характера волка

Главное лицо

«Заюшкина избушка»

Волк хочет удовлетворить чувство голода и съесть главного героя, но, послушав песенку, отпускает колобка-хвастунишку дальше

Характеристика волка как персонажа сказки

Нейтральный, так как ничего в сказке не меняет

Второстепенное лицо

«Лисичка-сестричка и серый волк»

Волк может даже говорить и петь тоненьким голосом Козы, а все ради того, чтобы съесть козлят. Волк думает, что он самый-самый умный, сильный, хитрый, ловкий и т.д. Вот и поплатился за это. Получается, что тот, кто идет против семьи – всегда один, к нему относятся отрицательно. А зло будет наказано.

Отрицательный, так как обманул и съел маленьких козлят

Главное лицо

«Иван-царевич и серый волк»

Волк с сочувствием относится к зайчику, хочет помочь ему, но проявляет трусость и сбегает от лисы с позором

Главное лицо

Нейтральный, так как хотел помочь зайчику, но ничего не получилось

Волк – трусливый, доверчивый и глупый. Верит всему, что говорит лиса, сам не хочет позаботиться о себе. Сочувствует лисе, жалеет ее, хотя сам страдает намного больше – хвост у него примерз, коромыслом его избили

Положительный, так как переживает за лису и даже приходит ей на помощь, несмотря на то, что сам сильно пострадал

Волк – добрый, но немного хитрый, очень сообразительный, помогает Ивану Царевичу. Съедает в лесу коня Ивана Царевича, после чего становится его помощником.

Помощник, так как много помогал в испытаниях Ивану-царевичу

А свою сказку про волка мы показали первоклассникам:

Мнения первоклассников , посмотревших нашу сказку, о волке:

Арина Ж .

Волк хитрый, он обманул Снегурочку и сам переоделся в Деда Мороза

Миша Л.

Волк жадный, все подарки себе забрал

Даниил Р.

Волк в конце сказки изменился, стал добрее, потому что наступил Новый год и начались чудеса

Ира П.

Злой, он утащил зайчат у мамы с папой и сломал Снеговика

Дима А.

Волк и его подружка Ворона стали добрее, потому что поняли, что такое добро и зло