Учебная практика является составной частью основной профессиональной образовательной программы, имеет одной из своих задач закрепление знаний, полученных студентами в процессе обучения в колледже. Ее можно охарактеризовать как сферу учебной деятельности, позволяющей студентам реализовать приобретенные знания, умения и навыки, демонстрировать уровень усвоения содержания образовательной программы, пробовать себя в ситуациях, реально соотносимых с их будущей профессиональной деятельностью.
Просмотр содержимого документа
«УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА - ПЕРВЫЙ ОПЫТ В ПРОФЕССИОНАЛЬ-НОМ СТАНОВЛЕНИИ»
Плотникова Е.А.
Учебная практика - первый опыт в профессиональном становлении
КГБПОУ «Ачинский колледж отраслевых технологий и бизнеса»
Освоение любой специальности невозможно без получения первоначальных профессиональных навыков. Такие навыки, обучающиеся получают во время прохождения учебных и производственных практик.
Учебная практика является составной частью основной профессиональной образовательной программы, имеет одной из своих задач закрепление знаний, полученных студентами в процессе обучения в колледже. Ее можно охарактеризовать как сферу учебной деятельности, позволяющей студентам реализовать приобретенные знания, умения и навыки, демонстрировать уровень усвоения содержания образовательной программы, пробовать себя в ситуациях, реально соотносимых с их будущей профессиональной деятельностью.
В нашем колледже по специальности 09.02.05 «Прикладная информатика» в рамках профессионального ПМ.02 «Разработка внедрения и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности» предусмотрена учебная практика, которая проводится, рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями. Практика проходит в специализированных лабораториях, материально-техническое оснащение которых отвечает требованиям, предъявляемым федеральным государственным образовательным стандартом по данной специальности к организации практического обучения.
На втором курсе во время практики студенты занимаются проектированием информационных систем, создают контекстные диаграммы, выполняют расщепление и слияние моделей, строят план местности, электрические схемы, описывают сети предприятия, создают план помещения, и делают все это с помощью редактора Microsoft Visio. В качестве индивидуального задания студенты создают план реального кабинета колледжа и микрорайона, в котором они проживают.
На третьем курсе, студенты создают учебный сайт «Мой любимый город» средствами конструктора Microsoft Office SharePoint Designer 2010. Используя поисковые средства Интернет, студентам необходимо найти информацию о любимом городе, его истории, памятниках, предприятиях. Подобрать картинки по выбранной теме. Во время практических занятий, студенты пользуются методическими рекомендациями по выполнению практических работ, в которых подробно описано задание и порядок его выполнения. Одно из главных заданий - это публикация созданного сайта в сети Интернет.
Некоторые студенты выполняют индивидуальное задание. Это либо свое портфолио, либо сайт преподавателя, либо электронный учебник. Темы электронных учебников выбираются из родственных дисциплин «информатика» или «информационные технологии». Иногда мы создаем электронные учебники для других специальностей. Ведущие преподаватели предоставляют учебный материал дисциплины, а студенты структурируют его, переводят в Web – страницы, связывают гипертекстовыми ссылками. Так как это задание индивидуальное, то выбор теоретического и графического материала, его расположения, система переходов продумывается и создается лично студентом. Дается большое поле для творчества.
Результатом учебной практики в рамках профессионального ПМ.02 является отчет о выполненной работе с предоставлением всех работ в электронном виде. На последнем занятии проходит презентация созданных материалов. Студенты рассказывают не только о порядке создания и заполнения своего учебного сайта, но демонстрируют навыки Web-дизайнера.
В результате учебной практики, студенты осваивают следующие профессиональные компетенции:
ПК 2.1. Осуществлять сбор и анализ информации для определения потребностей клиента.
ПК 2.2. Разрабатывать и публиковать программное обеспечение и информационные ресурсы отраслевой направленности со статическим и динамическим контентом на основе готовых спецификаций и стандартов.
ПК 2.3. Проводить отладку и тестирование программного обеспечения отраслевой направленности.
Приобретенный опыт в рамках учебной практики находит свое применение на производственной практике. Опыт по созданию сайтов необходим, будущим выпускникам, при выполнении выпускной квалификационной работы.
Список литературы:
Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям).
http://useroff.com/chto-takoe-sajt.html
https://www.lawmix.ru/bux/13212
2 756
25 203 
