Учебно-методическая разработка по использованию интернет – сервиса blabberize в образовательной деятельности

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРНЕТ – СЕРВИСА BLABBERIZE В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Мешавкина Анна Юрьевна

учитель иностранного языка

ОУ «Карповская школа»

[email protected]

Омск

1. Предмет: немецкий язык;

2. Возраст обучающихся (класс): 4 класс;

3. Тема: «Waldtiere»;

4. Планируемые результаты: контроль навыков монологического говорения по теме: «Mein Lieblingstier». Сформировать навыки выполнения задания в рамках дистанционного обучения.

5. Целесообразность использования. Современная жизнь требует таких педагогических технологий, которые должны, с одной стороны, обеспечить детям качественные знания, а с другой стороны ориентироваться на личные интересы учащихся. В рамках личностно-ориентированного обучения представляется целесообразным использовать технологии, которые задают нестандартные условия, что создает благоприятную атмосферу в процессе обучения. Чем обусловлена актуальность сервиса Blabberize?

• Развивает самостоятельность;

• дает индивидуальный подход;

• развивает творческую инициативу (учащийся может выразить свои эмоции, фантазию, опираясь на свой языковой опыт и знания);

• вносит разнообразие в череду классической проверки сформированности речевых навыков;

• дает возможность прослушать свою разговорную речь.

6. Задание для обучающихся. Творческим отчетом «Mein Lieblingstier» мы завершаем тему «Die Waldtiere». В данном случае предлагаю выполнить её в необычном формате - электронном виде, с дальнейшей публикацией работы в сети Интернет. Сервис, с помощью которого ваши любимые животные научатся говорить, называется Blabberize. Для того чтобы вы имели представление о том, как будет выглядеть ваше произведение и послужит примером для вас, я сделала примерный вариант от своего имени (http://blabberize.com/view/id/1545864)

Желательно, при описании вашего любимчика использовать пройденный лексический и грамматический материал.

Инструкция по выполнению:

1. Пройдите по ссылке blabberize.com. Следуйте пошаговой инструкции по работе с сервисом: http://www.it-pedagog.ru/--blabberize;

2. ответ (монологическое высказывание) должен содержать следующую информацию:

• Wer ist das? Wie heiβt das Tier?

• Wie ist sie(er)? (klein, groβ, rot, dick, braun, grau…);

• Welche Charaktereigenschaften hat das Tier? (lustig, weise, schlau, böse…);

• Was frisst das Tier? (Beere, Pilze, Salat, Blätter,Gras, Mäuse…);

• Was macht gern? (schnell springen, laufen, schlafen ( im Winter, in der Nacht…).

1. Ссылки выполненного задания отправить на электронную почту учителя murka1389.m@yandex.ru.

Готовые работы учащихся могут послужить в дальнейшем в качестве интересного материала для формирования аудитивных навыков учащихся. Например, при прослушивании текста можно предложить заполнить таблицу (Приложение №1).

Хотя и воспроизводимая речь не аутентичная, зато учащиеся попробуют себя в новой социальной роли - учителя!

1. Выполненное задание.

http://blabberize.com/view/id/1545864

1. Критерии оценивания.

Немаловажное значение в соответствии с ФГОС приобретает формирование портфолио учащегося, а отзывы одноклассников могли бы пополнить копилку достижений! Можно предложить бланк отзывов одноклассников «Поощрение отзывов от сверстников» http://goo.gl/LUrTnB.

1. Полезные материалы.

1.Сервис для создания говорящих картинок Blabberize. Режим электронного доступа: http:// blabberize.com/.