Методическая разработка занятия по теме "Митотический цикл клетки. Митоз"

Севастопольское государственное бюджетное образовательное учреждение

профессионального образования

«Севастопольский медицинский колледж имени Жени Дерюгиной»

Учебно-методическая разработка занятия

Учебная дисциплина «Биология»

Тема «Размножение клеток. Амитоз. Митоз»

Курс: 1

Специальность: 34.02.01 Сестринское дело

Количество учебных часов: 2

1. Актуальность темы

Согласно клеточной теории клетки возникают только из клеток. Как живая система клетка проделывает во времени жизненный цикл. Он характеризуется рядом закономерно протекающих в клетке процессов, которые определяют направление ее развития и судьбу. Важнейшим процессом, обеспечивающее существование клеток во времени, является клеточное деление. В процессе эволюции наибольшее распространение получило непрямое деление клеток - митоз.

Изучение темы имеет большое значение для понимания цитологических основ наследственности в основе которого лежит митоз, обеспечивающее точное распределение генетической информации между дочерними клетками.

2. Цели занятия

а) Образовательные (обучающие) цели

Знать:

- основные типы деления эукариотических клеток;

- митотический цикл;

- периодизацию митотического цикла;

- биологическое значение митоза.

Уметь:

- определять фазы митоза по их морфологическим проявлениям;

- владеть терминологией темы;

- анализировать, оценивать и обобщать сведения

б) Развивающие цели:

- развитие познавательных способностей и активности студентов;

- формирование умения осуществлять поиск и использовать необходимую информацию

в) Воспитательная:

- воспитание интереса к своей будущей профессии

2.1 Формирование общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

3. Содержание темы занятия

План

1. Типы деления клеток (про- и эукариотических).

2. Амитоз, его морфологические и генетические особенности.

3. Понятие о клеточном цикле.

4. Митотический цикл.

5. Периодизация митотического цикла.

6. Периоды интерфазы, их биологическое значение.

7. Фазы митоза, их морфологическая характеристика.

8. Генетическая характеристика периодов митотического цикла и фаз митоза.

9. Изменение морфологии хромосом в митотическом цикле.

10. Значение морфологических изменений хромосом.

11. Биологическое значение митоза.

4. Организационно-деятельностная структура занятия

5. Конспект изучаемой темы (прилагается)

6. Материалы методического обеспечения занятия:

6.1. Материалы контроля домашнего задания:

А) тесты конечного уровня знаний по теме Обмен веществ и превращение энергии в клетке»

6. 2. Вопросы актуализации опорных знаний (в течение занятия):

а) актуализация опорных знаний по вопросам исходного контроля:

- охарактеризуйте структурную организацию хромосом;

- когда происходит удвоение ДНК в клетке?

- как меняется строение хромосом после удвоения ДНК?

- охарактеризуйте интерфазную клетку;

- охарактеризуйте строение центриолей в составе клеточного центра;

б) иллюстрированный материал:

Презентация «Митотический цикл клетки»

Слайды:

«Деление прокариотических клеток»;

«Типы деления эукариотических клеток»;

«Амитоз»;

«Митотический цикл клетки»;

«Интерфаза»;

«Изменение морфологии хромосом»;

«Митоз. Профаза»;

«Метафаза»;

«Анафаза»;

«Телофаза»;

«Биологическое значение митоза»

Учебный видеофильм «Митоз»

6. 3. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия:

а) презентация занятия (прилагается);

6. 4. Материалы контроля для заключительного этапа:

Вопросы конечного уровня знаний:

- перечислите типы деления клеток;

- чем клеточный цикл отличается от митотического?

- назовите периоды интерфазы;

- в какой период интерфазы происходит удвоение ДНК?

- какое биологическое значение удвоения ДНК в синтетический период интерфазы?

- перечислите фазы митоза;

- как изменяется морфология хромосом в митотическом цикле?

- в чем заключается биологическое значение митоза?

6. 5. Материалы к самостоятельной работе обучающихся по теме занятия:

а) внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

- Методические рекомендации к самостоятельной работе «Амитоз. Митоз»

Задание 1. Дать краткую характеристику типам деления эукариотических клеток

Типы деления эукариотических клеток

Амитоз – Митоз – Мейоз –

прямое деление непрямое деление

…………… ……………. ……………

Задание 2. Изучить митотический цикл клетки. Объяснить изменения наследственного аппарата в каждый период интерфазы и митоза.

Задание 3. Заполнение словаря биологических терминов

7. Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация.

Программные средства, с помощью которых создан дидактический материал – Microsoft Office PowerPoint.

Слайды: «Строение ДНК и РНК», «Репликация ДНК»

«Модель молекулы ДНК».

8. Материалы домашнего задания студентов по теме лекции: Методические рекомендации к самостоятельной работе по стр. 23-26. СМК, 2014 г.

Приложение 1

Краткое содержание темы занятия

Тема «Амитоз. Митоз»

Типы деления

Амитоз – прямое деление интерфазного ядра путем перетяжки без образования хромосом, вне митотического цикла. Описан для стареющих, патологически измененных и обреченных на гибель клеток. После амитоза клетка не способна вернуться в нормальный митотический цикл

Митотический цикл. Митоз

Митоз – основной способ деления эукариотических клеток, при котором сначала происходит удвоение, а затем равномерное распределение между дочерними клетками наследственного материала.

Перед митозом происходит подготовка клетки к делению, или интерфаза. Период подготовки клетки к митозу и собственно митоз вместе составляют митотический цикл. Ниже приводится краткая характеристика фаз цикла.

Митотический цикл клетки – период жизни клетки от одного деления до следующего.

Митотический цикл

В митотическом цикле клетки различают:

1. Интерфазу, которая включает периоды: G₁ – предсинтетический, S – синтетический,

G₂ – постсинтетический.

2. Митоз – деление клетки, который условно делят на четыре фазы: профаза, метафаза, анафаза и телофаза.

Интерфаза

Это состояние покоя, когда клетка не делится. Хромосомы деспирализованы и представлены хроматином.

Период предсинтетический (G₁) наступает сразу после окончания деления. В этот период клетка растёт, накапливает нуклеотиды, ферменты, участвующие в удвоении ДНК. Набор хромосом диплоидный 2n, количество ДНК – 2с, где n – число хромосом, с – число молекул ДНК.

Синтетический период (S) – в этот период происходит удвоение (репликация) ДНК, а также центриолей. Набор хромосом 2n, количество ДНК – 4с.

Постсинтетический период (С₂) – в этот период хроматин удвоенный, клетка накапливает ферменты и АТФ, которые будут участвовать в делении. Набор хромосом – 2n, количество ДНК – 4с.

Митоз – механизм деления ядра и клетки, обеспечивающий точную передачу наследственной информации из поколения в поколение клеток.

Профаза (2n4c): хроматин спирализуется, превращаясь в двухроматидные хромосомы. Ядрышко и оболочка ядра исчезают, начинает образовываться веретено деления: центриоли расходятся к полюсам и между ними протягиваются нити сократительного белка. Кариоплазма (ядерный сок) сливается с цитоплазмой.

Метафаза (2n4с): заканчивается образование веретена деления, максимально укороченные хромосомы делают свои первые движения. Нити веретена деления выстраивают их строго по экватору (по центру клетки). Образуется метафазная пластинка.

Анафаза (4n4с): центромера хромосом делятся и хроматиды превращаются в совершенно обособленные однохроматидные хромосомы. Нити веретена, сокращаясь тянут хромосомы к полюсам (4n, 4с). Каждая хромосома теперь имеет в своём составе нормальное количество ДНК.

Телофаза (2n2c в каждой дочерней клетке): сконцентрировавшись возле центриолей, хромосомы деспирализуются (раскручиваются) начинают образовываться ядрышки и ядерные оболочки. В плоскости экватора клетки образуется перетяжка, которая, углубляясь, делит клетку пополам на две дочерние (2n2с + 2n2с).

Биологическое значение митоза. Образовавшиеся в результате этого способа деления дочерние клетки являются генетически идентичными материнской. Митоз обеспечивает постоянство хромосомного набора в ряду поколений клеток. Лежит в основе таких процессов, как рост, регенерация, бесполое размножение и др.

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1.Биология: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования /

[Н. В. Чебышев, Г. Г. Гринева, Г. С. Гузикова и др.]; под редакцией академика Чебышева. – 9-е изд., – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 448 с.

2.Биология: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ [В. М. Константинов, А. Г. Резанов, Е. О. Фадеева; под ред. В. М.

Константинова. – 8-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия»,

2014. 320 с.

3. Биология. Современный курс. 3-е изд., испр. и доп. / Под ред. А.Ф. Никитина. - СПб.: СпецЛит, 2008. - 494с

4. Биология. 10-11 классы: учеб. Для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе: базовый уровень / Л. Н. Сухорукова, В. С. Кучменко, Т. В. Иванова. – М. : Просвещение, 2014. – 127 с.

Дополнительная:

1. Беляев Д.К. Общая биология: учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. /Д.К.Беляев, П.М. Бородин, Н.Н. Воронцов и др. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2004. – 304с.

2. Биология. В 2-х книгах. / Под редакцией профессора В.Н. Ярыгина. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов медицинских специальностей. М: «Высшая школа». 2001.

3. Гребенник Л.А. Тесты по биологии: пособие для учащихся и абитуриентов /Л.А. Гребеник и др. Под ред. В.П. Иванова. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 283с.

4. Козлова Т.А. Биология в таблицах. 6-11 классы: справочное пособие /авт-сост. Т.А.Козлова, В.С. Кумченко. – 7-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2005. – 234с.

5. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б. Общая биология. Для средних специальных учебных заведений. – М.: «Академия (совместно с ВШ)». 2001.

Интернет-ресурсы

1. Методическая служба. Электронные ресурсы по биологии

http://metodist.lbz.ru/iumk/biology/er.php

2. Мультиурок сайты учителей https://multiurok.ru/biogen/

3. Газета «Биология» издательского дома Первое сентября http://bio.1september.ru

4. Презентации по биологии http://mirbiologii.ru/

5. Вся биология – современная биология, научные обзоры, новости науки

http://www.sbio.info/