Учить русский нужно, модно, престижно?

Учить русский. Можно? Модно? Выгодно?

Если спросить учителей Донецкой народной республики, что значит для нас русский язык, я бы ответила так: «Это наш мир, наша жизнь, наша душа, наше все».

Сорок лет назад я выбрала профессию учителя русского языка и литературы по собственному желанию и призванию, об этом не жалею, несмотря на все перипетии в жизни русского учителя – филолога на Украине , и радуюсь тому, что «великий могучий русский язык» снова занимает свое достойное место в Донецком крае.

Вспоминаю, как нелегко было работать в 90-е годы, когда перестраивалось не только бывшее раньше единым государство равноправных дружных республик в самостоятельные государства, но и изменялось отношение к русскому языку, который был средством межнационального общения для всех, живших в Советском Союзе. Русский язык, один из мировых языков, один из языков глобальных информационных технологий, язык прогрессивной русской литературы, один из самых близких и родных украинскому языку стал испытывать натиск со стороны Министерства образования Украины. Из любимого и всеми уважаемого сына он стал превращаться в пасынка, которого можно безнаказанно обидеть, унизить, лишить права свободно существовать. Так и хотелось сказать словами поэта Георгия Иванова:

Что связывает нас? Всех нас?

Взаимное непонимание.

Помню, как приехала к родственникам в Винницу и услышала от них предупреждение: «Не говорите на улице по-русски. У нас сейчас плохо относятся к русскоговорящим. Могут обидеть, оскорбить». Было непонятно, почему вдруг стало такое неприязненное отношение к прежде нормальному общению на русском или русско-украинском языке.

Постепенно стало сокращаться количество часов, выделяемых на изучение русского языка и литературы, преподавание на русском языке уступало место украинскому языку. Русскую литературу заменила зарубежная литература. Доходило до абсурда: с произведениями Л. Н. Толстого и Ф. Достоевского, А, С. Пушкина и Ф. И. Тютчева, А.А. Блока и А.А. Ахматовой знакомились обзорно в переводах на украинском языке.

В 2008 году на международном Форуме русистов Украины была принята резолюция, в которой была высказана обеспокоенность по поводу положения русского языка на Украине, так как возник «очевидный дисбаланс между русским и украинским языками». Русский язык был переведен в вариативных компонент образования.

Министерство образования Украины не стало обращать внимания на эту резолюцию. Русский язык стал и дальше вытесняться ставшим государственным украинским языком. Русскоязычных классов оставалось минимальное количество, вся документация оформлялась только на украинском, уроки русского языка исчезли из программ. Я не против украинского языка, люблю и знаю прекрасную украинскую литературу. Но я против дискриминации русского языка, на котором говорила большая часть Украины, а на Донбассе им пользовались 75 % жителей. Как-то никто не задумывался над тем, что ущемлялись права миллионов людей. Немало уехавших работать в Италию, Германию, Польшу предпочитает общаться именно на русском языке. Так привыкли, так удобно и комфортно. Востребован русский язык и в Турции, где любят отдыхать жители Украины и России, там понимают его огромные возможности, достоинства и преимущества.

В 2014 году майдан в Киеве перевернул жизнь в Украине. Донбасс прекрасно понимал, что может ждать его русскоговорящих жителей за то, что работал и не принимал активного участия в боях за власть. Была создана Донецкая народная республика, делается все для возвращения прежнего статуса русскому языку. Мы вновь получили возможность учить детей родному языку, на котором говорим, читаем и поем с детства, возможность общаться, не оглядываясь на мнение Рады в Киеве, обмениваться мыслями, узнавать новую информацию о мире из первых рук, а не в интерпретации украинских СМИ, возможность самореализации и самоутверждения. Вернулись учебники на русском языке, в их обеспечении очень помогает Россия. Получаем не только сами учебники, но и методическую литературу, что помогает на более высоком уровне готовить учеников к жизни в обществе, воспитывать культуру общения. Вновь проводятся олимпиады, творческие конкурсы, вебинары, мастер-классы, где обмениваются опытом и своими педагогическими находками. В учебных заведениях работает достаточное количество учителей, имеющих авторский стиль, свои апробированные методы и формы работы, обеспечивающие высокие результаты. Приятно осознавать, что стал в ходу лестный для нас термин «Донецкий фирменный методический стиль».

Нужно сказать, что у нас в Донбассе есть высшие учебные заведения, где достаточно сильные кафедры филологии, готовящие как молодых специалистов, так и открывшие новые форматы подготовки педагогов: специализация «Русский язык» и дополнительное к высшему образованию по направлению «Русский язык». В рамках образовательного проекта «Дополнительное (к высшему) образование: «Филология. Русский язык и литература» в группах обучаются бывшие учителя украинской словесности, пожелавшие приобрести новую специальность. Это говорит о том, что стало и модным и выгодным изучать и преподавать русский язык. Повысить свой профессиональный уровень можно и в институте дополнительного педагогического образования, принимая участие в работе коуч - школы «Формирование нового филологического образовательного контента в условиях действия Государственного образовательного стандарта»; во время проведения очных и дистанционных консультаций. Помогают адаптироваться в новых условиях разработанные «Дорожные карты по переходу на новые образовательные стандарты и учебные программы»; созданная электронная библиотека со свободным доступом, включающая учебники, пособия, хрестоматии и др.; составленная видеотека по русскому языку и литературе с лекциями ведущих ученых России. Знания по русскому языку совершенствуют студенты и технических вузов. Это необходимо не только для общения, но и для научной деятельности, для работы в Российской федерации и других странах.

По инициативе кафедры русского языка Донецкого национального университета и Донбасской ассоциации русистов второй год подряд были организованы площадки для проведения международной акции «Тотальный диктант» в городах Донецкой народной республики, в которых приняли участие все желающие, несмотря на возраст. Это говорит о популярности русского языка, желании знать свой уровень грамотности.

Пришло понимание, что качество знания русского языка – это качество жизни, что «образование – величайшее из земных благ…»