Учитель - профессия на все времена.

«Учитель- профессия на все времена» Выполнила: учитель начальных классов Резник Ю.Н.

История профессии

Когда-то давно, когда разделение труда не существовало , учителями становились все старшие, наиболее опытные представители племени/общины.

История профессии

Затем, учителями становились люди, владевшие тем или иным ремеслом и передававшие тот или иной навык/знание.

Профессия педагога – одна из наиболее древних в мире.

• В Древней Греции существовал особый тип рабов, которых приставляли к мальчикам, достигшим возраста семи лет. В их обязанности входило обучение ребенка чтению и письму, правилам поведения в обществе, верховой езде и передача ряда других знаний. Именовались эти рабы педагогами, что дословно можно перевести как «ведущий ребенка».

Возникновение школы

В Древней Греции первоначально появились школы грамматистов и школы кифаристов, в которых обучались мальчики примерно с 7 до 14 лет. Девочки же получали исключительно семейное воспитание. В школе грамматиста мальчиков обучали чтению, письму и счету.

Афинская система воспитания

Духовное воспитание

До 7 лет все дети воспитывались в семье, часто с помощью кормилиц. Заботясь об умственном воспитании маленьких граждан, им рассказывали сказки, читали литературные произведения, играли с ними. Жизнь афинян постоянно сопровождала музыка . С малых лет детей водили на общественные торжества и праздники, спортивные состязания .

Физическое воспитание в СПАРТЕ

Государственное воспитание в СПАРТЕ длилось с 7 до 30 лет и делилось на три этапа:

Этап с 7 до 15 лет: в общежитиях мальчики разбивались на небольшие отряды, где они вели военный образ жизни.

Этап с 15 до 20 лет: С 15 лет подростков учили говорить емко и по существу: изящно, остроумно. Кроме этого обучаемые, в этом возрасте, должны были самостоятельно добывать себе пропитание хищением, если они попадались, то их жестоко наказывали за неловкость.

Этап с 20 до 30 лет: воины получали формальные гражданские права, но так же продолжали военную подготовку.

В средние века педагогами были грамотные монахи, обучающие небольшое количество детей письму и счету. Также грамотных монахов приглашали в богатые частные дома для обучения детей. В средневековой Европе в монастыри брали тех, кто мог платить деньги за обучение. Зачастую детей из обнищавших дворянских семей выгоняли из школ, и грамота становилась все более доступной для зажиточных крестьян.

И лишь в 18-19 веках , преподавание как официально признанная профессия стало массовым явлением в Европе и во всем мире.

Мировую славу русской педагогике принёс Константин Дмитриевич Ушинский. Им было предложено сделать труд полноценным воспитательным средством. Созданные им учебники выдержали небывалый в истории тираж. Его наследие составляет 11 томов, а педагогические произведения имеют научную ценность и сегодня.

Антон Макаренко — знаменитый педагог, который разработал принципы и методику воспитания в труде и коллективе. Основная идея А. С. Макаренко была в воспитании детей в коллективе и через него. Главнейшее условие семейного воспитания — наличие полной семьи. Она являет собой стабильный крепкий коллектив, родители это авторитет для деток. Макаренко подчеркивал, что значение игры в роли метода воспитания и обучения достаточно велико. Дети играя, обучаются.

Василий Александрович Сухомлинский — педагог, член-корреспондент Академии педагогических наук СССР (1968), кандидат педагогических наук (1955), заслуженный учитель школы Украинской ССР (1958), Герой Социалистического Труда (1968).

Физкультминутка

Мы все учились понемногу

Чему-нибудь и как-нибудь.

И каждый  выбирал  дорогу,

О тех же, кто был рядом с нами.

Кто нас учил и наставлял.

Поговорим сегодня с вами.

Честь отдадим учителям!

• Учительство - не труд, а отреченье, Умение всего себя отдать, Уйти на долгий подвиг и мученье, И в этом видеть свет и благодать. Учительство - когда в глазах холодных Зажжется понимания заря, И ты поймешь: старался не бесплодно И знания разбрасывал не зря. Осыпанный цветным дождем букетов И озаренный блеском сотен глаз, Прими, учитель, не слова привета, А часть души от благодарных нас!

Каков же он – современный учитель?

Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,

Ни поэта, ни мыслителя,

Ни Шекспира, ни коперника.

Рефлексия

Я узнал(-а), что профессия педагога…….

Я думаю, что после сегодняшнего разговора………

Я понял(-а), что в будущем не смогу ( смогу) стать учителем……. потому что…….

Не смейте забывать учителей!

Пусть будет жизнь достойна их усилий.

Учителями славится Россия,

Ученики приносят славу ей.

Не смейте забывать учителей!

«Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Но не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным Л.Н. Толстой