"Удар камнем" Урок нравственности для учащихся11-14 лет

«Урок нравственности» для учащихся 11-14 лет.

Цель: воспитание чувства милосердия к людям.

Задачи:

-научить детей быть внимательными и чуткими к людям;

-показать на примере трогательной истории, что каждый из нас кому-то нужен;

-побудить у детей желание выражать сочувствие и оказывать помощь людям, попавшим в трудные жизненные ситуации.

План урока.

1. Интервью.

2. История из жизни с элементами эвристической беседы.

3. Приём «Паутинка».

4. Напутствие.

Интервью.

Ведущий перемещается с микрофоном по аудитории и проводит интервью с участниками разговора. (Вопросы лучше задавать мальчикам!)

- Мечтаешь ли ты о том, чтобы, став взрослым, приобрести автомобиль?

- Автомобиль какой марки тебе больше всего нравится?

- Ты можешь представить, что в твою машину, о которой ты столько мечтал, кто-то бросит камень или её поцарапает?

- Аесли такое случится, как ты поступишь?

Вывод: это потрясёт каждого и вызовет гнев и возмущение……

Житейская история.

Один успешный молодой человек ехал в машине последней модели и радовался жизни. Настроение было превосходное! Вдруг он ощутил удар о дверцу своей мечты. Он тут же затормозил, выскочил из салона и увидел, что брошенный кем-то камень сильно поцарапал его новенькое авто. Не тратя времени, он вскочил в машину и развернул её на сто восемьдесят градусов, решив вернуться и найти место, откуда был брошен камень. Вскоре на обочине он увидел мальчика, который оказался виновником происшествия……

-Как вы думаете, что было дальше? ( Выслушать одну, две версии.)

.....Выскочив из машины, он бросился к мальчику, схватил его за худенькие плечи, толкнул к капоту и заорал:

- Ты что наделал, придурок? Ты соображаешь, что натворил? Это же новая машина, и камень, который ты бросил, очень дорого обойдётся тебе и твоим родителям! Зачем ты это сделал?

- Ребята, как вы считаете, зачем он это сделал? (Выслушать три-четыре версии).

И вот что ответил мальчик:

- Пожалуйста, простите, господин! Пожалуйста! Я не знал, что делать! Я бросил камень, потому что никто не останавливался! – Слёзы текли по щекам мальчика, он указывал рукой куда-то в сторону.

- Там мой брат! Он выпал из своей инвалидной коляски, я не могу его поднять, он очень тяжёлый, а я слишком маленький. Я хотел попросить помощи!

Всхлипнув, он спросил у владельца машины:

- Вы не могли бы помочь посадить его в коляску? Пожалуйста. Он сильно ударился……

- Как вы думаете, что было дальше? (Выслушать пару версий.)

А хотите знать, что было дальше? Слушайте…

Тронутый до глубины души молодой человек поднял подростка-инвалида с земли, усадил его в коляску, достал свой платок и промокнул ему раны и ссадины, отряхнул пыль с одежды и, когда убедился, что всё более-менее в порядке, посмотрел на мальчишку, поцарапавшего ему машину. Тот благодарно улыбался, в его улыбке было столько нежности и любви, что щемило сердце.

-Господин! Большое спасибо!

Мужчина видел, как мальчуган, с трудом толкая перед собой коляску, постепенно удалялся по направлению к очень скромному дому……

Этот молодой человек так и не починил дверцу своей машины……..

Ребята, как вы думаете, почему? (Выслушать две, три версии).

Он оставил царапину специально, чтобы всегда помнить – нельзя так беспечно нестись по жизни, чтобы другим не пришлось бросать камни, привлекая к себе внимание.

«Паутинка»

Ведущий предлагает всем участникам разговора встать в круг. Ребята, посмотрите друг на друга... Сейчас мы станем передавать этот клубок пряжи друг другу. В этом кругу для каждого из нас, наверняка, найдётся человек, который в чём – либо помог Вам в различных жизненных ситуациях! Передавая нить, следует произнести слова благодарности адресату, и вспомнить, в чём он Вам помог. Например, я передаю этот клубок Алексею: «Алексей, спасибо тебе большое за то, что в начале лета, на рыбалке, ты помог мне выбраться из холодной воды и поделился своей сухой одеждой». Алексей передаёт клубок другому человеку, благодарит его, комментируя его добрый поступок. Образуется целая паутина.

В завершение ведущий берёт клубок и обматывает всех по кругу снаружи два-три раза и даёт напутствие.

Напутствие.

Ребята, оказывается вы такие чуткие и внимательные друг к другу! Надеюсь, вы не будете беспечно нестись по жизни, как герой моего рассказа, чтобы другим не пришлось бросать камни, привлекая к себе внимание. А если всё – таки в вашу сторону кто – то бросит камень, что это может значит? (Ребята высказывают своё мнение).

Часто нам достаточно шёпота, чтобы наши сердце и душа отозвались на нужду близких. Но иногда для этого в нас должны попасть камнем! Стоит ли обижаться, если в тебя попал камень? Может это значит, что ты просто кому-то нужен!

Для подготовки к «Уроку нравственности» полезно воспользоваться:

«Притчи@ру. 77 сентиментальных историй» Автор - составитель Е.В.Цымбурская.- М.: АСТ: Олимп, 2010.

Автор методической разработки:

Заслуженный учитель РФ Молотков Юрий Александрович,

учитель физики БОУ ВО «Вологодская кадетская школа-интернат».

Адрес: Вологодская обл., г. Сокол, ул. Лесной переулок, д.3, кв. 23.

Электронный адрес: molotkov61@yandex.ru

Телефон: 8-921-127-85-67