Үйге баратын жол

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель: Хамитбекова Н.Б

Білім беру саласы/Образовательная область: Таным.

Пән/Предмет: Құрастыру.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Балабақша»

Тақырыбы/Тема: «Үйге баратын жол.»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік – воспитательная: шығармашылыққа, қол ептілігіне, көмек 
көрсетуге тәрбиелеу. 
2.Дамытушылық – развивающая: балалардың құрылыс материалдары 
туралы білімдерін кеңейту, керек бұйымдарды көлеміне, ұзындықтарына сай 
таңдап алуға дағдыландыру. 
3.Оқыту – обучающая: Құрылыс материаладарының негізгі бөліктері мен 
бөліктердің бөлшектерін ажыратуға үйрету. Кірпіштер мен пластиналардан 
қарапайым құрылыс жасауды үйрету

Педагогикалық технологиялар/пед.технологии: денсаулық сақтау 
технологиясы, ойын әдісі, сұрақ – жауап, көрсету және түсіндіру.  

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: кең – широкий, тар -узкий

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Сұрақ жауап арқылы балалармен әңгімелесу.

-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

Ауа-райы қандай?

Тосын сәт: Есік қағылады. Қоян қонаққа келеді. Балалар мен көп сәбіз 
жинадым, енді сол сәбіздерді бақшадан үйіме жеткізе алмай жатырмын. 
Машинамен апарайын десем жол жоқ, машина жүре алмайды. Сендер маған 
көмектесесіңдер ме? 
Балалар біз қоянға жол салуға көмектесеміз бе?
2.Негізгі бөлім/оснавная часть:

Жолды неден салуға болады? (балалар өз ойларын айтады)
Балалар ал біз жолды конструктрдан жасайық. Конструктордың бірінен соң бірін арасын бөлмей орналастырамыз. . Жол қандай болды? 
Дұрыс айтасыңдар, жіңішке, тар. Ал сәбіздерді тезірек тасу үшін жол кең болу керек. Ол үшін біз конструкторларды көлденеңінен орналастырамыз. Көрсету және түсіндіру.

Жол қандай болды? 
Қане қайталаймыз, кең жолдар. Ал енді балалар сендер жолды жалғастырып көріңдер. 
Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: кең – широкий, тар –узкий

Балалар қоян шаршаған сияқты, қоянмен бірге сергіп алайық. 
Сергіту сәті:

Ұзын құлақ сұр қоян 
Естіп қалып сыбдырды 
Ойлы –қырлы жерлермен
Ытқып –ытқып жүгірді. 

Жеке жұмыс: Нұрасыл сен қанша конструктор алдың?
Арсен жолды жасау үшін бізге қанша конструктор керек болды? 
Ойын: «Сәбіздерді жина»
Балалар бір­бірден сәбіздерді алып, қоянның үйіне тасиды. 
Қоян балаларға алғыс айтады. 
3.Қорытынды/итоговая часть:

Балалар бүгін бізге қонаққа кім келді? 
Біз қоянға қалай көмектестік? 
Жолды кімдер салады?
Біз жолдарды неден жасадық? 
Кең жолдар жасау үшін конструктор қалай қою қажет? 
Балаларды мадақтау.