Бекітемін: Исаева.Т
08.03.2016 ж
Тақырыбы: Менің сүйекті ойыншығым
Білім беру саласы: Қатынас.
Білім бөлімі: Сөйлем дамыту
Мақсаты: өздеріне ұнаған ойыншыққа зеріттеу жүргізіп ( түсі, көлемі, материалы, жасалуына қарай алуан түрлі болатыны ) , әңгімелеп айтып беруге , ойыншықтардың жекеше , көпше атауларын айтуға үйрету .
Дамытушылық : Балаларды сөзді анық айтып , дұрыс сөйлей білуге баулу , сөздік қорларын дамыту .
Тәрбиелік : Олармен қалай ойнау керектігін түсіндіріп , ұқыптылыққа , эстетикалық талғамдарын кеңейту , ойын барысында ойыншықтарға ұқыптылықпен , жанашырлықпен қарап әрекет етуге тәрбиелеу .
Әдіс тәсілі: ойын ,сұрақ – жауап , жұмбақ .
Пән аралық байланыс : Қоршаған орта , көркем әдебиет .
Көрнекіліктер : Ойыншықтардың суреттері , машина,доп, қуыршақ ,слайт.
Балаларды ұйымдастыру .
Тәрбиеші: Қайырлы таң балалар !
-Балалар, бүгін ерекше күн .
-Балалар бүгін бізге қонақтар келіп отыр,қонақтармен амандасайық .
Балалар:Үлкенгеде сіз,
Кішіге де сіз.
Үлкендерді құрметтеп ,
Бас иеміз біз!
Тәрбиеші: Балалар , қане , бәріміз шеңбер құрып, қол ұстасып тұрайықшы.
Балалар: Шаттық шеңберге тұрады .
Бәрі бірге қосылып айтады .
Шаттық шеңбері;
Біз ұқыпты баламыз ,
Айтқан тілді аламыз.
Ойыншықтарды жинаймыз,
Үлкендерді сыйлаймыз.
Тәрбиеші: Балалар өткен оқу іс- әрекетті еске түсірейікші .
Өткен оқу іс- әрекетте біз « Қысқы киімдер » тақырыбын өткенбіз.
Қысқы киімдерге тоқталып ,балалардан сұрау .
Балалар бүгінгі жаңа оқу іс- әрекетіміз «Қатынас» білім саласы , тіл
дамытудан «Менің сүйікті ойыншығым » тақырыбын өтеміз.
-Балалар қазір қандай мезгіл ?
Балалар: көктем мезгілі.
Тәрбиеші: дұрыс айтасыңдар !
-Көктем мезгілінде неше ай бар?
Балалар: үш ай бар .
Наурыз ,сәуір , мамыр .
Тәрбиеші : Жарайсыңдар балалар !
Сұрақ - жауап: Сүйікті ойыншықтарың бар ма ?
-Қандай ойыншықтарың бар ? --Қандай ойыншықты жақсы көресіңдер ?
- Ойыншықтарды қалай ұстау керек?
Балалар: жауап береді.
Тәрбиеші:Балалар , мына үстел үстінде жатқан заттар не?
Балалар: Олар - ойыншықтар .
Тәрбиеші: Ойыншықтармен не істейді?
Балалар: Ойыншықтармен ойнайды .
Тәрбиеші: Балалар қараңдаршы біздің тобымызда
ойыншықтар өте көп,олар қандай әсем , әдемі ойыншықтар. Балалар мынау қандай Ойыншық?
Балалар: доп.
Тәрбиеші: доптың пішіні , түсі қандай ?
Балалар: жауап береді .
Тәрбиеші: Доптың қимылы қандай ?
-Қане бәріміз допша секірейікші ?
Кім доп туралы тақпақ біледі ?
Балалар: Топ –топ добым домалақ ,
Қайда кеттің домалап .
Бір ,екі деп екі ұрдым ,
Шатырға сен секірдің .
Тәрбиеші:Қыз балалар көбіне қандай ойыншықпен ойнайды ?
Балалар: Қуыршақпен .
Тәрбиеші: Дұрыс айтасыңдар.
Қуыршақпен .
Балалар қуыршақтың әдемі шашы , әдемі көйлегі бар екен . Қуыршақтың көйлегінің түсі қандай ?
-Кім қуыршақты қалай ұйықтататынын көрсетеді ?
-Ал , ұлдар көбінесе қандай ойыншықпен ойнайды ?
Балалар: Машинамен ойнайды .
Тәрбиеші: Ал, машинаның түсі қандай?
-Кім машина туралы тақпақ біледі ?
Балалар :Үлкенмін ғой міне мен ,
Ойыншықтарды жинаймын .
Машинаға мінер ем ,
Кабинаға сыймаймын .
Тәрбиеші: Балалар ойыншықтар жасалуына байланысты бірнеше түрге бөлінеді .
1. Матадан жасалған .
2. Пластмассадан .
3. Резинадан жасалған ойыншықтар .
4.Сипаттама беру .
ЖҰМБАҚТАР ШЕШУ ;
1. Аяғы бар , жүрмейді ,
Аузы бар , күлмейді .
Айнымайды бөпемнен ,
Тек сөйлеуді білмейді .(қуыршақ )
2. Суға салсаң батпайды ,
Түскен жерге жатпайды . (доп)
Дидактикалық ойын : « Жалғасын тап » .
Ойын шарты : Бастаушы бала сөйлемді бастап береді, балалар аяқтайды .
-Менің ойыншығым ..../ әдемі/.
-Мен қуыршақпен ... /ойнаймын/.
-Допты жоғары ... / лақтырдым / .
Р.Тышқанбаевтың «Қуыршақ » өлеңін оқып беру .
Сөйлемейсің сен неге ,
Тілің жоқ па, қуыршақ ?
Жуынбайсың сен неге ,
Кірің жоқ па ,қуыршақ ?
Аяғың бар , сен неге ,
Жүре алмайсың , қуыршақ ?
Жұмсағанда сен неге ,
Тіл алмайсың , қуыршақ?
Біз күлгенде күлмейсің ,
Аңқаусың ба , қуыршақ ?
Бізбен бірге жүрмейсің,
Жалқаусың ба ,қуыршақ ?
Сергіту сәті:
Ұзын құлақ сұр қоян ,
Естіп қалып сыбдырды .
Ойлы – қырлы жерлермен ,
Ытқып –ытқып жүгірді .
Қарап еді артына,
Қиығын сап көзінің.
Келе жатқан томпаңдап ,
Көжегі екен өзінің .
Ойын : « Ғажайып қорапша ». ( ішінде асық)
Ойын шарты: көздеріңді жұмып қоржыннан кез -келген ойыншықты аласыңдар . Алған ойыншықтарыңның атын , түсін , қатты , жұмсақ екенін айтып , жақсы мейірімді тілек білдіресің .
Мысалы: мен асықты алдым, асық ойыны ұлттық ойын, асықтың түсі – қызыл, қатты және асықпен қалай ойнау керек екенін көрсеттім.
Мазмұнды -рольді ойын: «Ойыншықтар дүкені ».
Мақсаты : Сөйлемді толық құрауға үйрету , ойлау қабілеттерін дамыту .
Мамандыққа баулу,яғни дүкенші болуға ынталандыру және сыпайы
сөйлеуге үйрету .
Ойын шарты: 1- бала –сатушы , 2-бала – кассир ,3-бала –тексеріп ,
қарап алушы . Дүкенге барғанда тәртіп сақтауымыз керек . «рахмет ! »,
«қош келдіңіз!»деген сөздерді пайдалану ( 2 -3) рет балалардың орындарын ауыстырып ойнату.
Қорытындылау.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Ойыншықтардың түрлерін , түсін , пішінін білу .
Игереді: Толық сөйлем құрау .
Меңгереді: Ойыншықтарға жанашырлықпен қарап , достарымен
бөлісіп ойнау .
Ы.Алтынсарин атындағы жалпы орта мектебі
Ашық сабақ «Ойыншықтар»
Шағын орталық тобы: 3- жас
Тәрбиеші: Исмагулова.Г
2016- 2017 жыл
164
176 872 
