Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы.Тақырыбы: «Адам бейнесі.»

Іс-әрекет кезеңдері

Педагогтың басқарымдық

қызметі

Балалардың әрекеті

I кезең-

мотивациялық-

қозғаушы

Ортада адамның бейнесі немесе ммакеті ілулі,орналасқан.

Суретті әңгімелеу.

Жұмбақ

Таңертең төрт аяқ,

Түсте екі аяқ,

Кешке үш аяқ? (адам)

Балалар сұрақтарға жауап іздейді.

Суреті әңгімелейді.

Аджамның сәби кезеңі,

Жасөспірім кееңі,

Кәрілік кезеңі.

ІІ кезең-проблемалық-

ізденушілік

Адам дене мүшесінің бөлшектерін көрсетіп,түсіндіру, мазмұнын ашу.

( пішіні, қозғалысы, әрекеті т.б.)

-Балалар, ойлау үшін не қажет?

-Барлық тұрмысқа қажетті заттарды, киімдерді т.б басқа өмірге керек заттарды кімдер ойлап тапты?

«Ойлап тап»ойынын ойнату.

Бұл ойында екі топқа жеке –жеке жұмбақ жасырылады , шешімі екі тілде аталады.

Сергіту сәті:

Бүйір таян сол қолмен,

Көтер қанат оң жақтан,

Қайталашы сол жолмен

Иіліп тез, сәл сақтан.

Сөздікпен жұмыс

Талдау жүйесі

Балаларға адам бейнесін мүсіндеуді ұсыну.

Адам бейнесін мүсіндей әдісін көрсету, түсіндіру.

Балалардың өзара қызығушылықтарын танытады.

-Ойлау үшін бас, ми керек.

-олардың бәрін адамдар ойлап тапқан

Балаларға сұрақтарға жауап іздейді.

Сол қолын бүйіріне қояды,

Оң қолын құстың қанатына ұқсатып, жоғары көтереді.

Керісінше осы қимылды қайталайды.

Адам –человек,

Бейне-фегура.

Балалар тапсырманы орындайды.

III кезең-

Рефлексивті- түзеуші

Балаларға дырыс және ұқыпты мүсіндеуді ұсыну.

Балалардың жұмыстарын талдап, бағалап, мадақтау.