| Актуализация знаний | Как вы думаете, играя в различные игры, можно научиться чему-то новому? -Какие игры вы знаете? -Ребята как вы думаете, что общего в таких играх как «Поле чудес», «Что? Где? Когда?», «Умники и умницы», «Шахматы»? - Как называются игры, которые развивают ум, мышление, развивают кругозор? -Вы хотите сыграть в интеллектуальную игру? Сегодня я предлагаю вам поиграть в интеллектуальную игру, которая называется «УМНИКИ И УМНИЦЫ». А какой теме будет посвящена наша игра, вы скажете сами после прослушивания сказки (читаю сказку) Давным - давно существовало царство наук. Царем там было Естествознание, царицей – Математика, царевной – Литература. И много слуг прислуживало царской семье. Однажды Царица поссорилась со своим супругом. «Ах, так, - воскликнула она, - попробуйте обойтись без меня. В сердцах хлопнула дверью и умчалась в другую страну. Сначала все вздохнули с облегчением. Но вскоре начался настоящий переполох. Оказалось, что Литература не может пронумеровать главы, части и страницы в романах и поэмах. Естествознание сбилось со счета планет в Галактике, дней, месяцев и недель в году. История не может установить точные даты событий, география – вычислить расстояние между городами, строители не могут возвести новый замок, а повар не знает, как взвесить продукты для приготовления обеда. Никто не смог обойтись без Математики. Тогда послали гонцов по всему свету, отыскали Математику и попросили ее вернуться назад в царство наук. Царица Математика вернулась в свою страну, и с тех пор в науках воцарился порядок. Математика – царица всех наук. -Какой теме будет посвящена наша игра? «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит!» -говорил великий русский учёный М. Ломоносов. Наша игра называется «УМНИКИ и УМНИЦЫ. Представление команд. Команда под названием"+", 2 команда "-"; Давайте вспомним правила работы в команде и в паре? А сейчас давайте каждая команда придумает девиз к своему названию! Команда «Минус» Девиз: У нашего квадрата все стороны равны, Наши ребята дружбой сильны. Команда «Плюс» Девиз: Если к улыбке прибавить успех, приплюсовать к ним смекалку и смех, Мы команда хоть куда, нас удача ждёт всегда. | (дети приводят примеры различных игр) Все эти игры развивают ум (интеллектуальные игры) (МАТЕМАТИКЕ) МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦА НАУК! | |
| Основной этап | Ну что давайте начнём нашу работу, и так первое испытание 1.ЗАДАНИЕ - РАЗМИНКА 1) Назовите число, которое нельзя изобразить римскими цифрами? (0) 2) На одной чаше весов лежит арбуз, а на другой - гиря 3 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит арбуз? (3кг.) 3) Если бы лошадь была ниже кролика и выше жирафа, то кто был бы выше всех? (кролик) 4) Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (12 месяцев) 5) На что похожа половина яблока? (на вторую половину). ПРОВЕРЯЕМ. Каждый правильный ответ (+). Команда, набравшая 4-5 правильных ответов, получает жетон. Ну что вы готовы к следующему заданию ? 2. ЗАДАНИЕ-ШИФРОВКА (2 минуты). 1) 19,14,6,12,1,13,12,1. 2) 14,29,26,13,6,15,10,6. 3) 12,18,21,4,16,9,16,18. 4) 19,25,1,1930, 6 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-Д, 6-Е, 7-Ё, 8-Ж, 9-З, 10-И, 11-Й, 12-К, 13-Л, 14-М, 15-Н, 16-О, 17-П, 18-Р, 19-С, 20-Т, 21-У, 22-Ф, 23-Х, 24-Ц, 25-Ч,26-Ш, 27-Щ, 28-Ъ, 29-Ы, 30-Ь,31-Э, 32-Ю, 33-Я СМЕКАЛКА, МЫШЛЕНИЕ, КРУГОЗОР, СЧАСТЬЕ Вам удалось расшифровать шифровку? Что у вас получилось? Ребята найдите и объясните, какое слово тут лишнее? Молодцы! Верно! Так держать! -Как развивать смекалку, мышление , кругозор?(решать задачи) Задачи решать-ум развивать. Вы все хорошо потрудились, давайте отдохнём. ФИЗ.МИНУТКА: Сначала буду маленьким, К коленочкам прижмусь. Потом я вырасту большим, До лампы дотянусь. Вручение жетонов. 3. ЗАДАНИЕ «УГАДАЙ ЗНАК» Как нет на свете
Без ножек столов,
Как нет на свете
Без рожек козлят,
Котов без усов
И без панцирей раков,
Так нет в математики
Действий без знаков.
Какие математические знаки вы знаете? Для выполнения этого задания вам понадобятся именно эти знаки.
- Поставьте знаки арифметических действий:
1. 2 * 7 * 4 = 5 2. 3* 3* 3 = 3 3. 8* 1* 5 = 2
5 * 3 * 6 = 8 8* 1 *3 = 6 4 * 3 *6 = 1 Вы настоящие умники и умницы! Ну это не конец, продолжаем состязаться за звания самая умная команда. Проверка, жетоны. 4. ЗАДАНИЕ «ШУТОЧНОЕ» А, значит, вас ждут вопросы-шутки! Я каждой команде загадаю шуточную задачу. За правильный ответ — жетон. Если команда не отвечает — вопрос переходит другой команде. По дороге два мальчика шли И по два рубля нашли,
За ними еще четыре идут. По сколько они найдут? Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире?
Папа, мама, брат, сестра,
Кошка Мурка, два котенка, мой щенок, сверчок и я Вот и вся моя семья. Раз, два, три, четыре, пять! Всех начну считать опять! Сколько человек живет в семье? ЗАПАС На столе стояло четыре стакана с ягодами. Вова съел из одного стакана ягоды. Сколько стаканов осталось на столе?
4. В комнате зажгли три свечи. Потом одну из них потушили. Сколько свечей осталось на столе? 5. Три человека ждали поезда три часа. Сколько времени ждал каждый из них?
6. Под каким деревом сидит заяц , когда идет дождь? Я вижу вы немного устали, давайте проведём минутку отдыха: Ветер тихо клен качает, Влево, вправо наклоняет. Раз — наклон И два наклон. Зашумел листвою клен. Руки подняты вверх, движения по тексту. 5. ЗАДАНИЕ «СООБРАЗИ» VIII – III=X Измени положение одной палочки, чтобы равенство стало верным. Из каждой команды выходит по одному человеку и объясняет свой способ. Ответ: VII + III=X- 1 способ VIII + II=X -2 способ Задание написать на белой доске. Свой вариант пишут тоже на ней. Подведём результат , вручаем жетоны. Молодцы! И так на этом наши задания закончились | (решать задачи) Ответы детей: +,=,-,*,: ( нисколько) (5) ( четыре) (Три) ( три) (мокрым) | Коммуникативные УУД : - определять цели, способы взаимодействия; - договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; - координировать и принимать различные позиции во взаимодействии. Регулятивные УУД: - определять успехи и трудности; - адекватно воспринимать предложения, товарищей по исправлению допущенных ошибок. |
2 073
33 747 
