Умножение на 1000,10000....

Ход урока.

1. Организационный момент.

1.Орг.момент (мотивация к деятельности).

Вот и прозвенел звонок-

Начинается урок.

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться,

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

-Ребята пожелайте друг другу удачи, пожмите руки, присаживайтесь.

2.Активация мыслительной деятельности. Разминка. (3мин)

Сегодня мы с вами пойдем в универмаг. У вас на столах лежат деньги посмотрите какие есть деньги.

Сначала зайдем в отдел «Сладостей» наберем вкусняшек.

Купим: 20 жвачек по 5 рублей (100р) (поднимите сколько рублей отдадим)

3 шоколадки по 50 рублей (150р)

10 чупа-чупсов по 10 рублей (100р)

6 киндеров по 100 рублей (600р)

4 пачки чипсов по 50 рублей (200р) Молодцы!

У вас на столах лежат карточки, вам нужно записать только ответы. Приступайте.

1) Карамельные конфеты стоят 200 рублей, а шоколадные в 3 раза дороже. Сколько стоят шоколадные конфеты? (600р)

2) Печенье стоит 100 рублей, а пряники в 5 раз дороже. Сколько стоят пряники? (500р)

3) Апельсины стоят 200 рублей, а ананасы в 2 раза дороже. Сколько стоят ананасы? (400р)

Проверка.

3.Введение проблемной ситуации. (5 мин)

Откройте тетради запишите классная работа, число.

Мы продолжаем покупки, и я вас приглашаю в отдел « Бытовой техники». Что там продают?

Нам нужно купить 2 пары наушников по 1000рублей. Сколько нужно заплатить? Как узнал? Иди ….запиши, объясни как решил? (При умножении на 1000 нужно к этому числу справа приписать три нуля)

6 холодильников по 10.000 рублей. Сколько нужно заплатить? Как узнал? Иди ….запиши, объясни как решил?

3 компьютера по 100.000рублей. Сколько нужно заплатить? Как записать? Иди ….запиши, объясни как решил?

Если ребенок затрудняется попросить других детей помочь, или объяснить самой.

Кто догадался о теме нашего урока? Какая задача урока?

4. Физкультминутка. (включить на компьютере) (59сек)

(5мин)

Мы с вами продолжаем делать покупки. Следующий отдел «Игрушечный». Сейчас мы с вами составим задачу. Запишите в тетради - задача.

Итак, для детского сада нам нужно закупить игрушки. Что будем покупать? Сколько купим «кукол», сколько «машин»? Какой вопрос поставим в задаче?

Задача: Для детского сада закупили 8 кукол по 1000 рублей каждая, и 9 машин по 10.000 каждая. Сколько всего денег отдали за покупку?

Иди….запиши краткую запись. Ребята мы можем сразу узнать сколько нужно отдать за покупку? Что мы не знаем? Как найти?.... Молодцы!

У вас на партах лежат листочки. На них вы нарисуете игрушку и подпишите цену, выйдете продавать её. (3мин и 4 мин продают).

5. Закрепление нового материала.

Игра «Мишка». Сейчас мы с вами посоревнуемся, кто больше решит примеров. У меня стоят коробки в них медведи ваша задача взять медведя решить и приклеить на доску у каждого ряда свой медведь (желтый, синий, зеленый).

6. Рефлексия.

1.Какая задача урока была?

2.Достиги ли вы поставленной задачи?

2. Что нового узнали?

3. Кому нужна помощь?

Дз. Стр 112 №3,5