Универсальные поурочные разработки по Физике 8 класс к учебнику А. В. Перышкина Контрольная работа № 4 «Работа и мощность электрического тока». «Электромагнитные явления» - Электромагнитные явления

Универсальные поурочные разработки по Физике 8 класс к учебнику А. В. Перышкина

Контрольная работа № 4 «Работа и мощность электрического тока». «Электромагнитные явления» - Электромагнитные явления

Цель: контроль и оценивание знаний, умений и навыков учащихся по изученным темам.

Уровень 1

Вариант I

1. Какими приборами можно измерить мощность электрического тока на участке цепи?

2. В чем опасность короткого замыкания в цепи?

3. Как взаимодействуют разноименные и одноименные полюсы магнитов?

Вариант II

1. Приведите примеры использования теплового действия тока в быту.

2. Почему значительное увеличение силы тока в электрических цепях опасно?

3. Как вынуть стальную булавку из стеклянной бутылки, не опрокидывая ее и не опуская внутрь каких-либо предметов?

Уровень 2

Вариант I

1. Какие преобразования энергии происходят в электродвигателе постоянного тока?

2. Изменяется ли внутренняя энергия проводника, по которому протекает электрический ток?

3. Какую работу совершил в проводнике электрический ток, если заряд, прошедший по цепи, равен 1,5 Кл; а напряжение на концах этого проводника равно 6 В? (Ответ: 9 Дж.)

Вариант II

1. Опишите один из опытов, свидетельствующих о том, что магнитное поле связано с движущимися зарядами.

2. Объясните, почему провода, подводящие ток к электрической лампочке, практически не нагреваются, в то время как нить накала лампочки раскаляется добела.

3. Сила тока в электрической лампе, рассчитанной на напряжение 110 В, равна 0,5 А. Какова мощность тока в этой лампе? (Ответ: 55 Вт.)

Уровень 3

Вариант I

1. Две электрические лампочки рассчитаны на одинаковое напряжение, но имеют различную мощность. По спирали какой из них течет больший ток?

2. Определите направление тока в проводнике, сечение которого и магнитное поле показаны на рис. 35.

3. Два проводника соединены параллельно. В первом за 1 мин выделились 3,6 кДж теплоты, а во втором за то же время - 1,2 кДж. Вычислите сопротивление второго проводника, если сопротивление первого равно 2 Ом. (Ответ: 6 Ом.)

Вариант II

1. Почему каждая из двух одинаковых электрических лампочек, включенных последовательно в цепь, горит менее ярко, чем одна лампочка, включенная в сеть с тем же напряжением?

2. Определите направление тока в проводнике, находящемся в магнитном поле (рис. 36). Стрелка указывает направление движения проводника.

3. Из какого материала изготовлена спираль нагревательного элемента, мощность которого 480 Вт, если его длина равна 16 м, сечение 0,24 мм² и напряжение сети 120 В? (Ответ: 0,45 Ом·мм²/м.)

Уровень 4

Вариант I

1. К середине стальной полосы поднесли магнитную стрелку. Стрелка притянулась к полосе. Можно ли утверждать, что стальная полоса намагничена?

2. В какой из ламп (N₁ или N₂), включенных так, как показано на рис. 37, мощность электрического тока больше? Во сколько раз?

3. Сколько времени потребуется для нагревания 2 кг воды от 20° С до 100° С в электрическом чайнике мощностью 600 Вт, если его КПД 80%? (Ответ: 23 мин 20 с.)

Вариант II

1. Почему направление магнитной стрелки не совпадает с направлением географического меридиана Земли?

2. В какой из ламп (N₁ или N₂), включенных так, как показано на рис. 38, сила тока больше? Какая из них имеет большее сопротивление?

3. Электрический кипятильник за 11 мин 12 с нагревает 2 кг воды от 20° С до кипения. Определите сопротивление нагревательного элемента кипятильника, по которому протекает ток силой 5 А, если считать, что вся выделившаяся в нем теплота пошла на нагревание воды. (Ответ: 40 Ом.)