Тема. УПЧ. Новий рік іде, коляду веде
Мета. Дати уявлення про обрядову поезію основних зимових свят, особливості її використання. Вчити дітей передавати у віршованій, пісенній формах характерні особливості обрядової поезії, відчувати настрій свята. Націлювати учнів самостійно підбирати матеріал відповідно до теми уроку. Розвивати відчуття мелодійності, ритмічності, святкової піднесеності мовлення. Коригувати пам’ять, мислення. Виховувати любов до рідного краю, його історично складених українських традицій, звичаїв, обрядів, бажання подарувати собі та іншим людям радість, позитивні емоції, прагнення стати кращими.
Обладнання. Малюнки, картки.
Перебіг уроку
І. Організаційний момент
Холодно зараз в лісах і лугах, холодно зайчикам, лискам, птахам.
Затишно, тепло у класі у нас. Доброго дня вам, вітаю я вас.
Любі мої, милі діти, всі зібрались на урок?
Тож пора нам поспішити – кличе в подорож дзвінок.
ІІ. Оголошення теми уроку
-- Діти, сьогодні у нас урок позакласного читання. Це значить, що ви заздалегідь готували твори, яких немає в підручнику і які не вивчалися на уроках. Тема нашого уроку «Новий рік іде, коляду веде».
ІІІ. Актуалізація опорних знань
Які ви знаєте зимові свята?
Який матеріал щодо зимових свят ви готували на урок?
Під час якого свята колядують? А коли щедрують?
Колядки й щедрівки – це літературні твори чи усна народна творчість?
IV. Оголошення завдань уроку
Взимку гарні свята будуть, дуже люблять їх всі люди.
Народ наш святкувати звик святого Миколая, Новий рік,
Різдво Христове, Василя…Щедра обрядами земля!
Ми ж урок наш починаймо, про обряди ці згадаймо.
Будемо нагоду мати колядувати, щедрувати,
Посівати-посипати, господарів величати.
- Урок у нас сьогодні не звичайний, а з казковою подорожжю у часі. А у казці все можливо. Можна потрапити в минуле, можна перенестися в майбутнє. Головні зимові свята ще не настали. Шлях до них закриває чарівна брама. Але ми спробуємо туди потрапити. Яким чином? Ви, як казкові герої, йдучи до мети, будете виконувати різні цікаві завдання, і перед вами відкриються всі дороги і стежини.
V. Ми на святі Різдва
-- Перед вами перша стежинка – стежинка зимових загадок. Пройдете її, відгадавши всі загадки – потрапите на прекрасне народне свято Різдва Христового. До речі, коли воно відзначається?
Різдво в Україні не обходилося без коляди. Слово «коляда» має у нас три значення: коляда – це саме Різдво, коляда (колядка) – це календарно-обрядова пісня, коляда – це винагорода за колядування.А вашу кмітливість шляхом загадок перевірить Премудра Сова: Хто білого полотна наткав від лісу до вікна,
і сміється, задається. Хто це, діти? Це…
Я падаю на ваші хати,я білий-білий, волохатий,
я прилипаю всім до ніг і називаюсь просто …
Вітром ковдра стелиться, це мете …
Красиві, мов картинки, з неба падають …
Хоч щипає він за носа, не боюся я …
Хто малюнок на вікні уночі зробив мені?
Я прозорий і твердий, ходять, їздять по мені.
Я не тону у воді, схожий я на скло в вікні.
Холод нам несе, мороз, у турботах лине будень.
Цей останній місяць року зветься як? Вгадали? …
Цей місяць січе, він морозний буває,
урочисто й святково усіх нас вітає.
Цей місяць лютує,бо весну теплу чує.
Цукерки, іграшки малятам дарує … … на свято.
- Молодці! Всі загадки відгадали. Чарівна брама відчиняється. Куди це ми потрапили? Та це ж Свят-вечір – вечір перед Різдвом!
VI. Завітаймо на свято Нового року.
- Після Різдва люди готувалися до зустрічі Нового року. А коли зустрічали Новий рік за старим календарем? Ви потрапите зараз і на це свято, якщо успішно пройдете другу стежинку «Народні прикмети». Прочитаєте прикмети без помилок – і дорога до Нового року відкрита.
- І з цим завданням всі ви, діти, впоралися вправно!
Чарівна брама відчиняється. З Новим роком!
Робота в групах: Хлопці: Підготувати хорове читання колядки.
Дівчата: Підготувати виразне читання щедрівки.
VII. Величаймо Святого Миколая.
- Сьогодні ми з вами заглянемо ще до одного гарного зимового свята. Але спочатку пройдемо поетичною стежиною. Уважно слухайте і доповнюйте вірш пропущеними словами:
Сорока, яку я зустріла, розповіла мені, як вміла,
Про жадану нині вість, що у нас в дорозі …(гість).
Добрий, лагідний, м’який, справедливий, не лихий.
Корона в нього отака, ще й сива довга … (борода).
Він дарунки нам несе, а в торбині є … (усе).
Є там іграшки, цукерки, є і печиво …(смачненьке),
Є і яблука мочені, є там книжечки …(учені).
Олівці лежать в торбині червоні, жовті, білі, … (сині),
Є і з маком калачі, кольорові є … (м’ячі).
Лежать в торбі мармеладки, смачні дуже …(шоколадки),
Санки – мчатися з гори – все, усе для … (дітвори).
Хто ж це до нас в дорозі і зовсім скоро прибуде, через декілька днів?
А хто ж такий Святий Миколай?
Молодці! Все знаєте про Святого Миколая.
Чарівна брама відчиняється. Зі святом!
Всі діти чекають подарунки від Миколая.
Конкурс на краще читання віршів «Коляда» Марії Хоросницької та»Колядник» Дмитра Білоуса
VIII. Канікули
Читання «Канікули!Канікули!Весела пора!» Алли Коваль
Переказ твору «Пригода у хатинці лісника» Марії Людкевич
ІХ. Підсумок уроку. Рефлексія.
Тестування (в зошитах)
1.Перед яким зимовим святом є Свят-вечір?
а) перед різдвом; б) перед Новим роком; в) перед святом Миколая
2. Коли відзначається Різдво? а) 1 січня; б) 7 січня; в) 19 грудня
3. Коли колядують? а) на Новий рік; б) на Різдво
4. Коли щедрують? а) на Новий рік; б) на Різдво
5. Перед яким святом готували обрядову страву – кутю?
а) перед Різдвом; б) перед Новим роком; в) перед святом Миколая
6. На яке свято виконується пісня «Добрий вечір тобі, пане господарю»?
а) на Новий рік; б) на Різдво; в) на Святого Миколая
7. Коли відзначали новорічне свято, до якого була складена щедрівка про ластівочку? а) взимку; б) навесні; в) восени
Підсумкова бесіда з учнями (прийом «Мікрофон»).
- Що не вміли робити, а тепер умієте? Найбільший ваш успіх на уроці?
- Що ви зрозуміли, коли прочитали листа від чортика?
- Що найбільше сподобалося на цьому уроці?
- Що б хотіли робити на наступних уроках?
А наостанок хочу звернутися до вас такими словами:
Вертаюсь до мови тії чарівничої і щиро бажаю, щоб вічно жили
Такі дорогі родові наші звичаї і гнулися в нас від достатку столи.
3
5 069
12 260 
