Управленческий проект «Создание профориентационного клуба «Профессионал»»

Управленческий проект

«Создание профориентационного клуба

«Профессионал»»

2021 – 2022г.

Содержание.

1. Сведения об авторах и месте реализации проекта…………стр. 3

2. Паспорт социальный проект «Создание профориентационного клуба «Профессионал»»……………………………………………стр.4

3. Приказ о создании в школе профориентационного клуба «Профессионал»…………………………………………….стр.7

4. Положение клуба профориентационной работы «Профессионал»…………………………………………….стр.11

5. План мероприятий «создания профориентационного клуба «Профессионал»» на 2021-2022 учебный год…………….стр.16

Сведения об авторах и месте реализации проекта:

География: Горьковский р-н, с Лежанка

Сроки выполнения:

1 этап: сентябрь - ноябрь 2021

2 этап: декабрь 2021– апрель 2022

3 этап: май 2022

Исполнители: обучающиеся школы, родители, педагоги, социальные партнёры.

Руководители проекта: заместитель директора по ВД Кожушко Юлия Николаевна, ответственный за профориентационную работу учитель русского языка и литературы Морозова Ольга Николаевна.

Участники проекта: обучающиеся 1- 11 классов, педагогическое сообщество.

Паспорт управленческого проекта

«Создание профориентационного клуба «Профессионал»»

С огласовано: Директор МБОУ «Астыровская СОШ»

Согласовано: Директор МБОУ «Демьяновская ООШ»

Согласовано: Директор МБОУ «Бельсенды-Казахская ООШ»

С огласовано: Директор МБОУ «Лежанская СОШ»

Положение клуба профориентационной работы

«Профессионал»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения работы Клуба профориентационной работы «Профессионал» с обучающимися по профессиональной ориентации, именуемый в дальнейшем «Клуб». Система работы Клуба направлена на организацию профориентационной поддержки обучающихся с учетом возрастных особенностей, профессиональных интересов, потребностей, возможностей, исходя из требований рынка труда и складывающихся социально- экономических условий.

1.2. Положение разработано на основании Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

1.3. Эффективность и целостность системы профориентационной работы Клуба обеспечивается установлением взаимосвязи общеобразовательной организации, учреждений дополнительного образования детей, семьи, учреждений начального, среднего и профессионального образования и общественности в профориентации обучающихся.

1.4. Координацию работ по организации и проведению профориентационной работы Клуба среди обучающихся осуществляется директорам школы, заместителем директора по воспитательной работе, педагогами, ответственными за организацию профориентационной работы.

1.5. Работу по профориентации среди учащихся проводят: классные руководители, учителя – предметники, библиотекарь, педагог-психолог.

2.Цели и задачи Клуба

2.1.Целью Клуба созданного на базе общеобразовательной организации

- является привлечение педагогических работников, обучающихся и их родителей к активной работе по профессиональной ориентации.

2.2. Задачи Клуба:

- разработка стратегии профориентационной работы в условиях сетевого взаимодействия и координация работы школ, учреждений дополнительного образования и учреждений, входящих в сетевое взаимодействие по организации профориентации обучающихся.

- объединение обучающихся начального, общего и среднего образования в работе Клуба, создание профильных групп, элективных курсов с целью развития профессиональных качеств обучающихся;

- оформление виртуального кабинета Клуба профориентационной работы

«Профессионал», на сайте образовательной организации состоящий из 5 (пяти) разделов (вкладок);

- реализовать раздел №1 виртуального кабинета Клуба «Уроки самоопределение» - выработка у обучающихся сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в соответствии с возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда;

- реализовать раздел №2 виртуального кабинета Клуба «Поддержка» - оказание профориентационной поддержки учащимся в ходе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;

- реализовать раздел №3 кабинета Клуба «Информационное сопровождение»- информационное сопровождение профориентационной работы (возможности рынка образовательных услуг, потребности рынка труда, оплата и условия труда);

- реализовать раздел №4 кабинета Клуба «Организационная работа» - Осуществление организационно-управленческих мероприятий и информационной работы по профориентации обучающихся;

- реализовать раздел №5 кабинета Клуба «Доска объявлений» - новости и изменения в работе Клуба.

3. Организация системы работы Клуба.

3.1.Работа Клуба с обучающимися проводится систематично с 1 по 11 классы при условии обязательной преемственности этой работы из класса в класс.

3.2.Работа Клуба с обучающимися проводится в дополнительное к основной учебе (в школе) время (на классных часах, во внеурочной деятельности).

3.3.Система профориентационной работы Клуба предусматривает:

- дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их профессиональных интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах;

- создание профильных групп, элективных курсов с целью развития профессиональных качеств обучающихся;

- разработку справочно-информационных материалов, методических пособий и других материалов.

4. Управление и состав Клуба

4.1. Возглавляет, координирует и управляет Клубом по профориентации в школе заместитель директора школы по воспитательной части, в обязанности которого входит:

- осуществлять планирование работы Клуба;

-обеспечивать тесную связь общеобразовательной организации с учреждениями профессионального образования, с организациями, влияющими на профессиональное самоопределение обучающихся основной и старшей школы;

- осуществлять мониторинг эффективности профориентационной работы Клуба;

- осуществлять взаимодействие субъектов профориентационного Клуба, ответственных за педагогическую поддержку профессионального самоопределения обучающихся;

4.2. На основании договора общеобразовательной организации с учреждениями довузовского профессионального образования о сотрудничестве и совместной деятельности по профориентации, к работе Клуба привлекаются, со стороны общеобразовательной организации:

- классные руководители;

- библиотекарь;

- педагог-психолог;

- обучающиеся;

- родители.

4.3.План работы профориентационного Клуба утверждается директором общеобразовательной организации.

4.4.Отчет о деятельности профориентационного Клуба составляется заместителем директора по воспитательной части и представляется директору общеобразовательной организации.

5. Основные направления профориентационной работы Клуба:

- Профессиональное просвещение включающее профинформацию, профпропаганду и профагитацию. Профессиональное просвещение предусматривает предоставление обучающимся актуальных и достоверных сведений, содержащих характеристику профессий, информацию о профессиональных учебных заведениях, состоянии рынка труда.

- Профориентационная диагностика. Профориентационная диагностика предусматривает определение сформированности профессионального плана, мотивов выбора профессии и профессиональной направленности личности, а также анализ интересов, личностных качеств и способностей обучающихся к той или иной профессии.

- Профессиональное консультирование — это система оказания действенной помощи в профессиональном самоопределении обучающихся, основанная на изучении личности. Основная задача заключается в выявлении внутренних ресурсовличности и раскрытии путей осознания себя в процессе профессионального самоопределения.

- Социально-профессиональная адаптация основана на профориентационных играх и упражнениях, в которых происходит активное включение личности в ту или иную профессиональную группу. Основная задача заключается в формировании осознания особенностей трудовой деятельности, в освоении социально- психологических отношений в профессиональной группе.

6. Структура деятельности профориентационного Клуба для учителей, обучающихся, родителей

6.1.Работа с учителями:

Координатор деятельности – Возглавляет, координирует и управляет Клубом по профориентации в школе заместитель директора школы по воспитательной части, в обязанности которого входит:

- осуществлять планирование работы Клуба;

-обеспечивать тесную связь общеобразовательной организации с учреждениями профессионального образования, с организациями, влияющими на профессиональное самоопределение обучающихся основной и старшей школы;

- осуществлять мониторинг эффективности профориентационной работы Клуба;

- осуществлять взаимодействие субъектов профориентационного Клуба, ответственных за педагогическую поддержку профессионального самоопределения обучающихся;

Классный руководитель:

- организует индивидуальные и групповые профориентационные беседы, диспуты, конференции; ведет психолого-педагогические наблюдения склонностей обучающихся: данные наблюдений, анкет,тестов фиксируются в индивидуальной карте ученика (портфолио);

- организует посещение обучающимися дней открытых дверей в вузах и средних профессиональных учебных заведениях; организует тематические и комплексные экскурсии обучающимися в профорганизации;

- оказывает помощь школьному психологу в проведении анкетирования обучающихся и их родителей по проблеме самоопределения;

- организует встречи обучающихся с выпускниками школы – студентами вузов и учащихся средних профессиональных учебных заведений;

- проводит родительские собрания с обсуждением проблем формирования готовности обучающихся к профессиональному самоопределению.

Учителя - предметники и библиотекарь ведут работу во внеурочное время в следующих направлениях:

- способствуют развитию познавательного интереса и творческой направленности личности обучающихся, используя разнообразные методы и средства: проектную деятельность, деловые игры, семинары, «круглые столы», конференции, предметные недели, олимпиады, факультативы, конкурсы стенных газет, домашние сочинения и т.д.;

- Оформляют и обновляют сменный информационный стенд по профориентации «Атлас профессий».

Школьный психолог:

- изучает профессиональные интересы и склонности обучающихся;

- осуществляет мониторинг готовности обучающегося к профильному и профессиональному самоопределению путем анкетирования обучающихся и их родителей;

- проводит тренинговые занятия по профориентации обучающихся;

- осуществляет психологическое просвещение родителей и педагогов на тему выбора профессии;

- консультирует обучающихся с учетом их возрастных особенностей;

- приглашает родителей обучающихся для выступлений перед учениками с информацией о своей профессии;

- выявляет особенности обучающихся с целью оказания помощи детям и педагогам;

- помогает обучающимся объективно оценить их интересы и склонности; создает базу данных по профдиагностике.

6.2.Работа с обучающимися:

-консультирование по выбору профиля обучения (индивидуальное, групповое), анкетирование обучающихся по вопросу их самоопределения в профессии;

-посещение дней открытых дверей в учреждениях довузовского профессионального образования;

- проведение дней открытых дверей, в рамках работы Клуба;

- тематические и комплексные экскурсии обучающихся в организации г. Омска;

-встречи с работниками организаций г. Омска, учреждений профессионального образования;

- встречи с выпускниками школы, обучающимися в учреждениях довузовскогопрофессионального образования;

-творческие конкурсы обучающихся школ и в учреждениях довузовского профессионального образования;

- оформление информационных стендов по профориентационной работе по направлениям: возможности рынка образовательных услуг, потребности рынка труда, оплата и условия труда.

6.3.Работа с родителями:

-собрания с обсуждение проблем профессионального самоопределения обучающихся;

- вовлечение родителей, владеющих рабочими профессиями, в профориентационную работу Клуба;

-проведение совместных мероприятий родителей и обучающихся в рамках плана работы Клуба;

-информирование родителей о возможности временного трудоустройства обучающихся в каникулярное время;

-пропаганда рабочих профессий среди родителей.

План мероприятий «создания профориентационного клуба «Профессионал»»

на 2021-2022 учебный год.

5