Урок 1 класс Строчная буква ж

Строчная рукописная буква ж.

Слайд 1

-Куда мы с вами попали?(лес)

-Кого мы можем встретить в лесу?(ответы детей)

Слайд 2

- Прочитайте слова, записанные на слайде. Что их объединяет?(в словах есть буква ж)

Слайд 3

- Определите тему урока. Чему мы будем сегодня учиться? (тема урока: « Строчная рукописная буква ж» Цель урока: научиться писать букву ж в слогах, словах, предложениях.)

- Подготовим руки к письму.

На лужайке, на ромашке

Жук летал в цветной рубашке.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я с ромашками дружу.

Тихо по ветру качаюсь,

Низко-низко наклоняюсь.

Слайд 4

Вспомним правила посадки при письме.

Карточка (на доске)

- Сравните печатный и рукописный варианты написания. Что значит сравнить?

Слайд 5

- Проанализируйте образец, из скольки элементов состоит буква ж? (из 3)

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом, точно жук,

Издает жужжащий звук:

Ж-ж-ж-ж-ж-ж!

- Откройте пропись №4 стр.6

-Обведите элементы вверху страницы, следуя направлению стрелок.

Звук грома

-Слышите? Что это?

- В лесу начался дождь и сверкнула молния.

-Посмотрите, есть ли в нашей прописи элементы похожие на молнию?(есть)

- Где он находится? (ниже элементов буквы ж)

- Я предлагаю вам поработать над безотрывностью письма. Обведите по контуру линиями узор и допишите его до конца строки.

Слайд 6

-Ой, кто прячется от дождя и залетел к нам в гости? (жук)

Какая первая буква в слове? (ж)

Слайд 7

-Назовите место написания строчной буквы ж. (в рабочей строке)

- Начинаем писать чуть ниже верхней линии рабочей строки, закругляем вверх вправо, доводим до верхней линии рабочей строки, делаем полукруг, доводим до нижней линии рабочей строки, закругляем вверх влево. Второй элемент- молния. Начинаем писать с середины полукруга, ведем наклонную линию вверх вправо, до верхней линии рабочей строки, не отрывая руки, ведем линию вниз, до нижней линии рабочей строки, не отрывая руки ведем наклонную линию вверх вправо, до верхней линии рабочей строки. Третий элемент – делаем закругление вправо вниз, возвращаемся по написанному, делаем полукруг, ведем до нижней линии рабочей строки, закругляем вверх вправо.

-Напишите букву ж в воздухе, пальчиком на парте.

- Заглянем в наши прописи, обведите букву ж по контурным линиям, а затем напишите 4 своих буквы ж, каждый раз сравнивая свое написание с образцом.

- Обведите карандашом самую правильную букву ж.

Слайд 8 (физминутка для глаз+ задание)

- Что необычного вы заметили? (появились слоги)

-Прочитайте их. Над чем мы будем работать? (будем правильно записывать соединение букв)

-Рассмотрим слоги слияния и назовем соединения. Запишите слияния по 1 разу, правильно соединяя буквы.

- Кто еще обитает в лесу? Прочтите слова, записанные на следующей строке вашей прописи. Запишите слова у себя в прописи. (2 человека к доске)

Выполните звуко-буквенный разбор слова у себя в прописи, а ребята у доски. (цв. карандаши)

Слайд 9 Физминутка

-Кто к нам прибежал в гости? (ежик)

-Где живут ежи? (в лесу)

-Запишите предложение про ежей. С какой буквы начинается предложение? (с большой, с заглавной)

-Что это происходит?

- Птицы летели низко, а стали лететь ниже, а тропинка была узкой , и чем дальше мы заходим в лес , становится какой?…. (уже)

Запишите это слово у себя в прописи. Соблюдая правильное написание букв и их соединений.

Слайд 10

-Мы с вами зашли в самую чащу леса, но кто это к нам ползёт? (змея, уж)

Уж – неядовитая змея. А кто рядом ползет с ужом? (ужата)

-Обратите внимание у вас в прописи записано предложение. Какими буквами оно записано?

-Как вы думаете, что нужно сделать с этим предложением? (записать прописными буквами)

- С какой буквы мы начинаем писать предложение? (с большой)

Поменяйтесь прописями с «соседом по парте» и проверьте, правильность написания предложения.

Итог

-Над какой буквой работали сегодня? (строчная буква ж)

-Из скольки элементов она состоит? (3)

-Мы с вами побывали в лесу и повстречали жука, еже, ужа. Если у вас на уроке все получилось, и вы справились с работой, то раскрасьте жука, если остались трудности и нужно еще поработать в написании строчной буквы ж, то раскрасьте ежа, а если у вас не получилось ничего за время урока, раскрасьте ужа.