Урок №1 Предмет химии.

Слайд

Учитель

Ученики

1

«Сегодня мы с вами начнём знакомство с удивительной наукой – химией. Эта наука достаточно сложна, но очень интересна, не зря данный предмет вводится достаточно поздно – в 8 классе, когда вы уже ознакомитесь с такими дисциплинами как физика, биология, география. Чтобы изучить предмет химия вы должны быть серьезно настроены, он поможет вам более глубоко понять и разобраться в других естественных дисциплинах. Запишите в тетрадях число и тему нашего урока «Предмет химии. Вещества и их свойства. Роли химии в жизни человека»».

Слушают, записывают тему

Что же такое химия? Давайте запишем.

Химия – это наука о веществах и их превращениях.

Эта наука начинает своё существование с древности. Можно сказать, что создали эту науку алхимики, которые искали философский камень. Алхимия – средневековое название химии. Затем врачи, аптекари и собственно химики развивали данную науку, с каждым разом открывая её всё с новых сторон.

Как вы знаете, из курса физики, биологии, нас с вами окружают различные тела, вещества…

Записывают в тетради определение

Давайте с вами вспомним некоторые термины, которые вы уже изучали на других предметах

Вопросы:

Что такое физическое тело?

Чем характеризуется физ. тело?

Что такое вещество?

Приведите примеры тел и веществ?

Может ли несколько тел состоять из одного вещества?

Может ли одно тело состоять из разных веществ?

Предполагаемые ответы:

Тела – это все предметы, которые нас окружают.

Тело имеет размеры.

Вещество – это то, из чего состоят вещества.

Тела: стул, стол, ручка, тетрадь. Вещества: металл, древесина, пластмасса.

Из вещества пластмассы могут быть изготовлены линейка, ручка, пенал.

На изготовление автомобиля используются металл, пластмасса, кожа, краска, лак.

 Запишем: Физическое тело – это материальный объект, имеющий постоянные массу и форму, и отделенный от других тел.

Приведите примеры

А что же тогда вещество?

Запишем: Вещество – это то, из чего состоят тела.

Чтобы разобраться для себя в отличиях вещества от физического тела я приведу вам пример – лист растения и гранитный камень. И то и другое будет являться телами. На биологии вы изучали растения и знаете, что в листке растения могут содержаться белки, крахмал, вода и так далее, а на уроках географии вы изучали что гранит состоит из кварца, слюды и полевого шпата. Белки, крахмал, вода, шпат, слюда, кварц – вещества, а сам листок и гранитный камень – тела.

Слушают, записывают.

Вы уже сказали, что одно и то же тело может состоять из разных веществ. Например чашка – стекло, пластик, металл. Или наоборот, вещество одно, а тела разные. Например стекло – окно, посуда, лампочка, линза.

Это понятие свойств веществ.
Запишем: Свойства вещества – это признаки, по которым вещества отличаются друг от друга или сходны между собой.

Сравним: стекло и металл. Сходны – твердые, различаются – хрупкое/прочное, прозрачное/непрозрачное.

Нам с вами нужно ознакомиться с различными свойствами веществ.
Запишем: Важнейшие физические свойства вещества.

1. Агрегатное состояние.

- твердое;

- жидкое;

- газообразное.

2. Цвет, запах.

3. Плотность.

4. Теплопроводность.

5. Электрическая проводимость.

6. Температура плавления и кипения

Проведем лабораторный опыт по изучению физических свойств веществ.

Запишем: Л.о.№1. «Изучение физических свойств сахара и серы».

Учащиеся рассматривают вещества, изучают свойства, заполняют таблицу.

Записывают.
Наблюдают демонстрационный опыт – растворение веществ в воде