СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

5 класс. Урок № 19. Исторические песни. Основные темы

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цели урока:

  1.  Познакомить учащихся с народными песнями и их жанрами; более подробно остановиться на таком жанре, как историческая песня, рассмотреть основные темы и идеи песен, выявить их отличие от былин; познакомить с поэзией жырау;
  2. Развивать  умения  работать с текстом, выделять главное, составлять монологический ответ, слушать других, распределять информацию;
  3. Воспитывать любовь и уважение к народному творчеству.

Просмотр содержимого документа
«ЕСАУЛ СООБЩАЕТ О КАЗНИ РАЗИНА»

ЕСАУЛ СООБЩАЕТ О КАЗНИ РАЗИНА
На заре то было, братцы, на утренней,
На восходе красного солнышка,
На закате светлого месяца.
Не сокол летал по поднебесью,
Ясаул гулял по насадику.
Он гулял, гулял, погуливал,
Добрых молодцов побуживал:
«Вы вставайте, добры молодцы,
Пробужайтесь, казаки донски!
Нездорово на Дону у нас,
Помутился славный тихой Дон
Со вершины до черна моря,
До черна моря Азовского,
Помешался весь казачий круг,
Атамана больше нет у нас,
Нет Степана Тимофеевича,
По прозванию Стеньки Разина.
Поймали добра молодца,
Завязали руки белые,
Повезли во каменну Москву
И на славной Красной площади
Отрубили буйну голову».


ЕСАУЛ СООБЩАЕТ О КАЗНИ РАЗИНА
На заре то было, братцы, на утренней,
На восходе красного солнышка,
На закате светлого месяца.
Не сокол летал по поднебесью,
Ясаул гулял по насадику.
Он гулял, гулял, погуливал,
Добрых молодцов побуживал:
«Вы вставайте, добры молодцы,
Пробужайтесь, казаки донски!
Нездорово на Дону у нас,
Помутился славный тихой Дон
Со вершины до черна моря,
До черна моря Азовского,
Помешался весь казачий круг,
Атамана больше нет у нас,
Нет Степана Тимофеевича,
По прозванию Стеньки Разина.
Поймали добра молодца,
Завязали руки белые,
Повезли во каменну Москву
И на славной Красной площади
Отрубили буйну голову».

ЕСАУЛ СООБЩАЕТ О КАЗНИ РАЗИНА
На заре то было, братцы, на утренней,
На восходе красного солнышка,
На закате светлого месяца.
Не сокол летал по поднебесью,
Ясаул гулял по насадику.
Он гулял, гулял, погуливал,
Добрых молодцов побуживал:
«Вы вставайте, добры молодцы,
Пробужайтесь, казаки донски!
Нездорово на Дону у нас,
Помутился славный тихой Дон
Со вершины до черна моря,
До черна моря Азовского,
Помешался весь казачий круг,
Атамана больше нет у нас,
Нет Степана Тимофеевича,
По прозванию Стеньки Разина.
Поймали добра молодца,
Завязали руки белые,
Повезли во каменну Москву
И на славной Красной площади
Отрубили буйну голову».


ЕСАУЛ СООБЩАЕТ О КАЗНИ РАЗИНА
На заре то было, братцы, на утренней,
На восходе красного солнышка,
На закате светлого месяца.
Не сокол летал по поднебесью,
Ясаул гулял по насадику.
Он гулял, гулял, погуливал,
Добрых молодцов побуживал:
«Вы вставайте, добры молодцы,
Пробужайтесь, казаки донски!
Нездорово на Дону у нас,
Помутился славный тихой Дон
Со вершины до черна моря,
До черна моря Азовского,
Помешался весь казачий круг,
Атамана больше нет у нас,
Нет Степана Тимофеевича,
По прозванию Стеньки Разина.
Поймали добра молодца,
Завязали руки белые,
Повезли во каменну Москву
И на славной Красной площади
Отрубили буйну голову».

ЕСАУЛ СООБЩАЕТ О КАЗНИ РАЗИНА
На заре то было, братцы, на утренней,
На восходе красного солнышка,
На закате светлого месяца.
Не сокол летал по поднебесью,
Ясаул гулял по насадику.
Он гулял, гулял, погуливал,
Добрых молодцов побуживал:
«Вы вставайте, добры молодцы,
Пробужайтесь, казаки донски!
Нездорово на Дону у нас,
Помутился славный тихой Дон
Со вершины до черна моря,
До черна моря Азовского,
Помешался весь казачий круг,
Атамана больше нет у нас,
Нет Степана Тимофеевича,
По прозванию Стеньки Разина.
Поймали добра молодца,
Завязали руки белые,
Повезли во каменну Москву
И на славной Красной площади
Отрубили буйну голову».


ЕСАУЛ СООБЩАЕТ О КАЗНИ РАЗИНА
На заре то было, братцы, на утренней,
На восходе красного солнышка,
На закате светлого месяца.
Не сокол летал по поднебесью,
Ясаул гулял по насадику.
Он гулял, гулял, погуливал,
Добрых молодцов побуживал:
«Вы вставайте, добры молодцы,
Пробужайтесь, казаки донски!
Нездорово на Дону у нас,
Помутился славный тихой Дон
Со вершины до черна моря,
До черна моря Азовского,
Помешался весь казачий круг,
Атамана больше нет у нас,
Нет Степана Тимофеевича,
По прозванию Стеньки Разина.
Поймали добра молодца,
Завязали руки белые,
Повезли во каменну Москву
И на славной Красной площади
Отрубили буйну голову».

Просмотр содержимого документа
«РМ»

1. Наряду с богатырскими былинами, отразившими героическую борьбу русского народа за родную землю, важным видом эпического повествования была историческая песня.

В исторических песнях рассказывается о судьбах русской земли, об исторических событиях и героях, о крупных деятелях, способствовавших в свое время могуществу нашей родины.

Содержание лучших исторических песен проникнуто идеей единства и независимости русской земли, стремлением к борьбе с иноземными захватчиками. Характерной чертой русских исторических песен является оценка происходящих исторических событий, непосредственным свидетелем и активным участником которых был трудовой народ.

Исторические песни отличаются от былин в первую очередь гораздо более точным отражением тех или иных исторических событий. Типичная для былин легендарная фантастика в исторических песнях почти не имеет места. Тексты большинства из них короче былинных; излюбленный в богатырских былинах прием троекратной повторности для них не типичен.



2.В тематике русских исторических песен отчетливо намечаются две основные линии развития.

Одну из них составляют песни, содержание которых связано с идеей создания крепкого централизованного национального русского государства, с темой защиты русской земли от иноземных захватчиков. Это песни и сказы о борьбе с татаро-монгольским игом, о взятии Казани в 1552 году войсками Ивана Грозного, о Петре I, о великих русских полководцах Суворове и Кутузове, о борьбе русского народа с наполеоновским нашествием в 1812 году, о Севастопольской обороне и о русско-турецкой войне на Балканах.

Другую важнейшую линию развития русского исторического эпоса составляют песни о повстанческой революционной борьбе трудового народа против угнетателей и эксплуататоров, песни, воспевающие вождей и участников крестьянских восстаний. Наиболее яркие песней этой группы связаны с образом вольного казачьего собрания, с казачьего круга», а также с именами Ермака, Степана Разина и Емельяна Пугачева.


3.Отличительной чертой исторических песен является создание циклов произведений.

Цикл – ряд, совокупность, группа песен, посвящённых какому-либо историческому деятелю.

Наиболее известными считаются следующие циклы исторических песен.

Ранние исторические песни 13-14 века посвящены теме монголо-татарского нашествия.

В 16 веке - в начале расцвета исторической песни – многие песни народ посвятил Ивану Грозному.

В 17 веке создаются песни о Степане Разине – предводителе народного восстания.

В 18 веке были созданы следующие популярные циклы: о Петре Первом, об Е.Пугачеве и об А.В.Суворове.



1.Наряду с богатырскими былинами, отразившими героическую борьбу русского народа за родную землю, важным видом эпического повествования была историческая песня.

В исторических песнях рассказывается о судьбах русской земли, об исторических событиях и героях, о крупных деятелях, способствовавших в свое время могуществу нашей родины.

Содержание лучших исторических песен проникнуто идеей единства и независимости русской земли, стремлением к борьбе с иноземными захватчиками. Характерной чертой русских исторических песен является оценка происходящих исторических событий, непосредственным свидетелем и активным участником которых был трудовой народ.

Исторические песни отличаются от былин в первую очередь гораздо более точным отражением тех или иных исторических событий. Типичная для былин легендарная фантастика в исторических песнях почти не имеет места. Тексты большинства из них короче былинных; излюбленный в богатырских былинах прием троекратной повторности для них не типичен.



2.В тематике русских исторических песен отчетливо намечаются две основные линии развития.

Одну из них составляют песни, содержание которых связано с идеей создания крепкого централизованного национального русского государства, с темой защиты русской земли от иноземных захватчиков. Это песни и сказы о борьбе с татаро-монгольским игом, о взятии Казани в 1552 году войсками Ивана Грозного, о Петре I, о великих русских полководцах Суворове и Кутузове, о борьбе русского народа с наполеоновским нашествием в 1812 году, о Севастопольской обороне и о русско-турецкой войне на Балканах.

Другую важнейшую линию развития русского исторического эпоса составляют песни о повстанческой революционной борьбе трудового народа против угнетателей и эксплуататоров, песни, воспевающие вождей и участников крестьянских восстаний. Наиболее яркие песней этой группы связаны с образом вольного казачьего собрания, с казачьего круга», а также с именами Ермака, Степана Разина и Емельяна Пугачева.


3.Отличительной чертой исторических песен является создание циклов произведений.

Цикл – ряд, совокупность, группа песен, посвящённых какому-либо историческому деятелю.

Наиболее известными считаются следующие циклы исторических песен.

Ранние исторические песни 13-14 века посвящены теме монголо-татарского нашествия.

В 16 веке - в начале расцвета исторической песни – многие песни народ посвятил Ивану Грозному.

В 17 веке создаются песни о Степане Разине – предводителе народного восстания.

В 18 веке были созданы следующие популярные циклы: о Петре Первом, об Е.Пугачеве и об А.В.Суворове.



Просмотр содержимого документа
«Урок № 19. Исторические песни. Основные темы»

5


5 класс

Урок 19.

Исторические песни. Основные темы, идеи, герои, циклы исторических песен. Поэзия жырау.

Цели:

  1. Познакомить учащихся с народными песнями и их жанрами; более подробно остановиться на таком жанре, как историческая песня, рассмотреть основные темы и идеи песен, выявить их отличие от былин; познакомить с поэзией жырау;

  2. Развивать  умения  работать с текстом, выделять главное, составлять монологический ответ, слушать других, распределять информацию;

  3. Воспитывать любовь и уважение к народному творчеству.

Ожидаемые результаты:

  1. Учащиеся знают особенности народных песен, их виды, темы и идеи исторических песен, их отличие от былин, особенности поэзии жырау

  2. Учащиеся могут сравнить былины и исторические песни, определить тему исторической песни, работать с источником информации

  3. Умеют слушать и слышать друг друга.

Оборудование:

учебник, рабочие тетради, РМ

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Организацион-

ный этап.

Создание психологического настроя. Стратегия «Хорошо»

Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо идти с друзьями? (шагают) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 

Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо там, где наш дом? (изображают дом) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо кружиться в танце? (кружатся) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо быть казахстанцем? (выставляют большие пальцы) Хорошо! 


Изображают то, о чем спрашивает учитель и отвечают хором

  1. Выход на

тему урока. Совместное целеполагание.


  1. Просмотр – прослушивание видео ресурса "Ой, то не вечер"/ «Сон

Степана Разина». https://www.youtube.com/watch?v=tfoXsUYW0HU

Что вы слушали?

Тронула ли вас эта песня?

О чем пойдет речь на уроке?

  1. Постановка цели урока с помощью слов - помощников

После просмотра отвечают на вопросы



Узнать

Научиться

  1. Открытие нового

знания.






Физминутка.


с предложениями простое - сложное


  1. Слово учителя

Не зря говорится: сказка – складка, песня – быль, потому что сказка основана на вымысле, на мечте, а песня – на реальной жизни и невыдуманных чувствах. Русские народные песни бесконечно разнообразны. В каждом песенном жанре отражается какая-то сторона народной жизни: в любовных песнях звучат переживания молодежи; в семейных говорится об отношениях родителей и детей, мужей и жён; в солдатских – о службе, войнах, походах и т.д. А самое главное – песни охватывают жизнь народа целиком, в её прошлом и настоящем.

Что же такое песни как жанр фоольклора?

  1. Особенности исторических песен. Тематика, герои. Работа с источником

информации. Стратегия «Ты – мне, я – тебе». РМ

Наряду с богатырскими былинами, отразившими героическую борьбу русского народа за родную землю, важным видом эпического повествования была историческая песня.

В исторических песнях рассказывается о судьбах русской земли, об исторических событиях и героях, о крупных деятелях, способствовавших в свое время могуществу нашей родины.

Содержание лучших исторических песен проникнуто идеей единства и независимости русской земли, стремлением к борьбе с иноземными захватчиками. Характерной чертой русских исторических песен является оценка происходящих исторических событий, непосредственным свидетелем и активным участником которых был трудовой народ.

Исторические песни отличаются от былин в первую очередь гораздо более точным отражением тех или иных исторических событий. Типичная для былин легендарная фантастика в исторических песнях почти не имеет места. Тексты большинства из них короче былинных; излюбленный в богатырских былинах прием троекратной повторности для них не типичен.


В тематике русских исторических песен отчетливо намечаются две основные линии развития.

Одну из них составляют песни, содержание которых связано с идеей создания крепкого централизованного национального русского государства, с темой защиты русской земли от иноземных захватчиков. Это песни и сказы о борьбе с татаро-монгольским игом, о взятии Казани в 1552 году войсками Ивана Грозного, о Петре I, о великих русских полководцах Суворове и Кутузове, о борьбе русского народа с наполеоновским нашествием в 1812 году, о Севастопольской обороне и о русско-турецкой войне на Балканах.

Другую важнейшую линию развития русского исторического эпоса составляют песни о повстанческой революционной борьбе трудового народа против угнетателей и эксплуататоров, песни, воспевающие вождей и участников крестьянских восстаний. Наиболее яркие песней этой группы связаны с образом вольного казачьего собрания, с казачьего круга», а также с именами Ермака, Степана Разина и Емельяна Пугачева.


Отличительной чертой исторических песен является создание циклов произведений.

Цикл – ряд, совокупность, группа песен, посвящённых какому-либо историческому деятелю.

Наиболее известными считаются следующие циклы исторических песен.

Ранние исторические песни 13-14 века посвящены теме монголо-татарского нашествия.

В 16 веке - в начале расцвета исторической песни – многие песни народ посвятил Ивану Грозному.

В 17 веке создаются песни о Степане Разине – предводителе народного восстания.

В 18 веке были созданы следующие популярные циклы: о Петре Первом, об Емельяне Пугачеве и об Александре Васильевиче Суворове.

Индивидуальное задание (2 человека): подготовить сообщение о поэзии жырау. Стр. 85

  1. Знакомство с содержанием исторических песен

Выразительное чтение и обсуждение исторических песен.

Вопросы к песне "Есаул сообщает о казни Разина":

  1. К какому времени относится данная историческая песня?

  2. В каких строках песня рисует гибель Разина как тяжкое горе?

  3. Что является основной частью песни?

  4. Какую роль в песне играет описание природы?

Вопросы к песне "Суворов приказывает армии переплыть море":

  1. К какому времени относится данная историческая песня?

  2. Что явилось причиной задержки русской армии?

  3. Какой выход нашёл Суворов?

  4. Найдите строки, относящиеся к Суворову. Каким предстаёт в песне полководец? Как он относится к солдатам?

  5. В каких строчках передаётся смелость, быстрота, натиск суворовской армии? Как называется этот художественный приём? В каких жанрах он использовался чаще всего?


  1. Сопоставление былин и исторических песен. Диаграмма Венна

Историческая песня

Общее

Былина

Описаны реальные факты, нет ничего фантастического, действие развивается вполне конкретно.

— почти отсутствует рифма, то есть и былина, и народная песня исполняются речитативом;

—общие художественные средства (повторения, сравнения, постоянные эпитеты)

В основе лежит художественный вымысел, время и пространство условное.

небольшой объем

достаточно большой объем

Герой – обыкновенный человек, действительно когда-то живший и прославившийся.

Герой – богатырь, наделенный необыкновенной силой, изображен гиперболично.


Слушают учителя









Работают в парах с раздаточным материалом. Прочитав, рассказывают друг другу прочитанное, помогая друг другу либо вопросами, либо подсказками.

Затем с каждого ряда одна пара представляет изученный материал. Класс делает записи в тетради. Задает по необходимости вопросы

ИЛИ

вопросы задают другие ученики, изучившие этот же материал




































два ученика, изучив материал, рассказывают классу

Читают песни, отвечают на вопросы

















Составляют диаграмму сначала в парах, затем обсуждают коллективно



  1. Подведение ито-

гов.

Рефлексия «Три М»

называют три момента, которые им удались на уроке или были интересны и один, который надо было улучшить

Домашнее задание.


  1. Знать особенности исторических песен

  2. На выбор

? № 5 стр. 85

?? 1,2,3 стр. 87