Урок 20. Отношения между понятиями (соподчинение, противоречие, противоположность)

Урок 20. Отношения между понятиями (соподчинение, противоречие, противоположность)

Цель: познакомить с отношениями соподчинения, противо­речия, противоположности.

Оборудование: графический редактор Paint.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания. Актуализация ранее изученного материала

Учебник: вопросы 1-4, с. 50-51, задание 9, с. 51. Рабочая тетрадь: № 30, с. 63.

III. Изучение новой темы

1. Отношение «соподчинение».

Отношение между несколькими понятиями, объемы которых не пересекаются, но принадлежат более общему понятию, назы­вают «соподчинение».

Обозначим понятия: А — сладости, В — шоколадки, С — кон­фетки, Д — пряники. Отношение «соподчинение» между понятия­ми представлено на рисунке.

2. Отношение «противоположность».

Изобразите отношение соподчинения между понятиями: но­ситель информации, флоппи-диск, лазерный диск, винчестер, флэшка.

Слова-антонимы выражают противоположные понятия, на­пример, большой дом — маленький дом, веселое настроение — грустное настроение.

Изобразим отношение противоположности между понятиями холодная погода (А) и жаркая погода (В). Они разделены объемом третьего понятия.

— Как вы думаете, какое понятия может находиться между ними (посередине)? {Например, «теплая погода».)

3. Отношение «противоречие».

Обозначим через А понятие белая бумага. Тогда не А будет обо­значать понятие, находящееся с А в отношении «противоречие», а именно: небелая бумага. Изобразим эти два понятия.

Обратите внимание: в отличие от предыдущего отношения противоположности, в данном случае третьего понятия между А и не А нет.

IV. Закрепление изученного

1. Учебник: задания 5, 6, с. 51.

2. Рабочая тетрадь: № 24, с. 52.

V.Физкультминутка

VI. Практическая работа Работа №9 (задание 4-7)

VII. Подведение итогов урока

• Что нового узнали на уроке?

• С какими отношениями между понятиями познакомились?

Домашнее задание

Учебник: §2.3, с. 48-50.

Рабочая тетрадь: № 26, с. 57-58; № 31 с. 64.