Урок 22. Условия формирования климата. 8 класс. География России. Природа. Население. Автор: В.Б.Пятунин, Е.А. Таможняя.

Условия формирования климата

Урок 22

8 класс

Задание 1.Рабочая тетрадь, Урок 21, стр. 56, №1,2,3,4.

• Климат – это многолетний режим погоды, характерный для данной местности.

• Основными климатическими показателями являются средние температуры самого теплого и самого холодного месяцев, а также годовое количество осадков.

Климат любой территории формируется под влиянием трех групп климатообразующих факторов: географическое положение, циркуляция воздушных масс и характер подстилающей поверхности. А также рельеф, наличие водоёмов, океанические течения.

Солнечная радиация – это излучение солнцем, света и тепла.

Часть солнечной радиации достигает зем­ной поверхности в неизменённом виде – это прямая радиация .

Рассеянная радиация – солнечная радиация, претерпевшая рассеяние в атмосфере.

Вся радиация, достигшая поверхности Земли, образует суммарную солнечную радиацию.

Часть радиации отражается от зем­ной поверхности- отраженная радиация .

Оставшаяся часть, получившая название поглощается земной поверхностью (поглощенная радиация)

Задание 2. Рабочая тетрадь, Урок 21, стр. 57, №5.

Радиационный баланс – часть солнечной энергии расходуется на нагревание приземного слоя, на таяние снега, на испаре­ние. Радиационный баланс определяет важнейший климатический показатель – температуру воздуха. Величина радиационно­го баланса определяется широтой. На крайнем юге России он превышает 50 ккал/см/год, на севере менее 10 ккал/см/год. Од­нако существуют области, где радиационный баланс менее 5 ккал/см/год или даже отрицательный

Почти на всей территории нашей страны, за исключением районов Крайнего Севера, радиационный баланс в среднем за год положительный, а это значит что, земная поверхность получает тепла больше, чем излучает.

Закрепление

• Начертите схему: Виды солнечной радиа
• ции.

Домашнее задание

• Базовый уровень- Параграф 18, дописать урок №21 в рабочей тетради. Повышенный уровень- Школа географа-исследователя, учебник стр. 102.