Презентация по истории средних веков "Христианская церковь"

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

• П-ф 2, с.21-26, пересказ.
• Выписать из параграфа новые словарные слова и дать им определение
• Вопросы после п-фа – проработать устно (!)
• Рубрика «Подумайте» – зад.№ 3 - письменно

Словарные слова:

• Проповеди
• Приход
• Духовенство
• Миряне
• Монах
• Аббат
• Грех
• Скриптории
• Пергамен
• Тривиум
• Квадривиум

Христианская церковь в раннее средневековье

Повторение изученного

• Кто такие франки?
• Какой титул получил Хлодвиг после образования Франкского государства?
• Какие качества Хлодвига позволили ему стать королём?
• Как король управлял своим государством?
• Чем отличалась власть короля от власти военного вождя?
• Кто такие феодалы?
• Кто захватил власть в государстве в результате ослабления королевской власти?
• Где и когда произошло крупное сражение между франками и арабами?

Вспомните!

Что называется религией?

• Вера человека в сверхъестественное (духов, богов) и поклонение им
• Вера человека в сверхъестественное (духов, богов) и поклонение им

Какой народ первым пришел к вере в одного бога?

• Евреи
• Евреи

Когда появилось христианство?

• 2 000 лет тому назад
• 2 000 лет тому назад

Кто был создателем этой религии?

• Иисус Христос
• Иисус Христос

Где это произошло?

• Римская империя. Палестина
• Римская империя. Палестина

Вспомните!

Чему учил Иисус Христос?

• Помогайте бедным; прощайте обиды и обидчиков; не судите и не судимы будете; просите и дано будет вам; ищите, и найдете; как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними.
• Помогайте бедным;
• прощайте обиды и обидчиков;
• не судите и не судимы будете;
• просите и дано будет вам;
• ищите, и найдете;
• как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними.

Какое значение имело появление этой религии?

• Укрепление государственной власти; объединение народа; развитие культуры
• Укрепление государственной власти;
• объединение народа;
• развитие культуры

Император Константин в 313 году разрешил свободно исповедовать христианство.

В конце IV века оно становится единственной разрешенной религией.

1. Хлодвиг и христианская церковь

Византийский император Анастасий прислал Хлодвигу пурпурную мантию и диадему – знаки императорской власти

Крещение Хлодвига

(около 498 г.)

Во что верить? Как верить?

Ответы искали богословы

Отцы церкви:

• Августин
• Иероним
• Иоанн Златоуст

Точка зрения, одержавшая победу в спорах и закрепленная мнением большинства - ?

Догмат

Последствия принятия христианства Хлодвигом

Усиление власти Хлодвига среди гало-римского населения

Поддержка христианской церковью политики Хлодвига

Приобщение франков к римской культуре

Усиление влияния церкви на завоеванных франками территориях

2. Духовенство и миряне

.

Символ веры

• Первые христианские соборы, созванные в Никее, свели важнейшие догматы в символ веры

Учение, соответствующие символу веры, называли ортодоксальным (правоверным, православным )

325 г.

381 г.

Церковь называла себя КАФОЛИЧЕСКОЙ , т.е.

вселенской, всеобщей

1054 г. Произошел раскол церкви на Западную – католическую и

Восточную – православную.

Такое устройство церкви называется :

ЦЕРКОВНАЯ ИЕРАРХИЯ

В конце lV- начале V в. Римские епископы присвоили себе право называться папами, то есть быть главой всей церкви

Франкские короли поддерживали христианскую церковь, заботились о её благосостоянии, покровительствовали монастырям

Крестьяне платят церкви церковную десятину. Средневековая миниатюра

3. Монастыри

Монашество

«черное духовенство» «монахос» (греч.) - одинокий

На Востоке

На Западе

• 1-я пол. VI века – был основан св. Бенедиктом монашеский орден;
• Монастыри (крупные) назывались аббатствами , а настоятели – аббатами;
• Были центрами культуры и образования

• Монашество зародилось в Сирии, Палестине и Египте;
• Первыми монахами были люди, бежавшие от мирской суеты и посвятившие свою жизнь молитвам.

план Сен-Галленского монастыря, который передает в мельчайших подробностях внутреннее устройство монастыря IX в.

.

К — спальни, расположенные вдоль крытой галереи и сообщающиеся с хором;

R — трапезная, с кухней (S) и кладовой (С);

А —помещение аббата;

В — мастерская копиистов и библиотека;

Е— школа;

Н — помещение для гостей;

Р — помещение для паломников, нищих и, несомненно, также для ищущих убежища;

М — больница со специальной капеллой; налево от капеллы — больница для духовных лиц, направо — для посторонних;

F — ферма и мастерские, принадлежащие аббатству.

Церковь и античное наследие

.

• В богослужении использовался латинский язык;
• Богословские сочинения писались тоже на латыни;
• Античные знания по астрономии помогали вычислять христианские праздники;
• Античная строительная техника помогала сооружать церкви;
• Церковь сохранила позднеримскую систему образования .

4. Искусство рукописной книги

В монастырях создавались скриптории – мастерские по переписке рукописей

Над одной рукописной книгой в течение долгого времени трудилось много людей. Они писали текст каллиграфическим (красивым) почерком. К этому времени был выработан единообразный четкий шрифт.

Средневековая книга

В Средние века книга приобрела современный вид сложенных и переплетенных листов пергамента.

Страницы украшали заставки и орнамент

Инициал – заглавные буквы в начале красной строки

В ней 165 миниатюр, каждая из которых соответствует определенному псалму

Утрехтская Псалтырь (lХ век, Нидерланды)

На изготовление Библии большого формата требовались шкуры с 300 телят

Средневековая книга в современной библиотеке

Книг было мало, и стоили они очень дорого. Книги дарили в самых торжественных случаях

Приношение книги в дар герцогу Бургундии Карлу Смелому

5. Образование в ранее Среднивековье

Ступени школьного образования

1-я ступень – ТРИВИУМ:

• Грамматика (умение читать и писать на латыни);
• Риторика ( красноречие);
• Диалектика (искусство рассуждать).

2-я ступень – КВАДРИВИУМ:

• Арифметика;
• Геометрия;
• Астрономия;
• Музыка.

В монастырской школе

Закрепление изученного

• Докажите, что союз короля и христианской церкви был взаимно выгоден.
• Чем различались по положению и образу жизни служители церкви, относившиеся к черному и белому духовенству?
• Расскажите о среднивековых рукописных книгах.
• Какую роль в сохранении античного культурного наследия играли монастыри?
• Чему учили в школах?
• Как происходило обучение?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

• П-ф 2, с.21-26, пересказ.
• Вопросы после п-фа – проработать устно (!)
• Рубрика «Подумайте» – зад.№ 3 - письменно

Использованные ресурсы

Е.В.Агибалова, Г.М.Донской Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс. – М., Просвещение 2012 г.

CD История Средних веков 6 класс. 1С: Образование 4.Дом http://www.1c.ru

Титульный слайд CD История Средних веков 6 класс. 1С: Образование 4.Дом http://www.1c.ru

Слайд 3 Электронное приложение к учебнику «История. Средние века. 6 класс» В.А.Ведюшкин , В.И.Уколова

Слайд 4 http:// www.levashov.info/Books/Sveta/39-Tjma/08.jpg

http://www.traditioninaction.org/SOD/SODimages2/094_BaptismClovis.jpg

Слайд 6 CD История Средних веков 6 класс. 1С: Образование 4.Дом http:// www.1c.ru

Слайд 7 www.fcior.ru Электронный модуль «Христианизация Европы»

Слайд 8 Электронное приложение к учебнику «История. Средние века. 6 класс» В.А.Ведюшкин , В.И.Уколова

Слайд 9 CD История Средних веков 6 класс. 1С: Образование 4.Дом http://www.1c.ru

Слайд 10 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9a04b6f8-c691-4218-91f9-d11b683b69f1/%5BIS6SV_1-5%5D_%5BPD_01-r%5D.jpg

Слайд 11 www.fcior.ru Электронный модуль «Картина мира средневекового человека»

Слайд 12 www.fcior.ru Электронный модуль «Культурное наследие Средневековья. Образование и наука», «Культура раннего средневековья»

Слайд 13 www.fcior.ru

Электронный модуль «Культура раннего Средневековья»

http:// church.yalta.ua/material/172

http :// my.mail.ru/community/japana-china-f-a/2EEBBFC2E88C5B26.html

http ://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f4c718b4-41ea-4f69-9c34-97631497cde5/%5BIS6SV_1-5%5D_% 5BPD_02-r%5D.jpg

Слайд 14

www.fcior.ru

Электронный модуль «Культура раннего Средневековья»